質(zhì)量相等、濃度相同的兩份過(guò)氧化氫溶液，其中一份加入少量的二氧化錳，另一份微熱，當(dāng)沒(méi)有氣泡產(chǎn)生時(shí)，停止加熱．下列圖象正確的是（a線是過(guò)氧化氫的曲線，b線是混有二氧化錳的曲線）（　　）

　

A．

B．

C．

D．


考點(diǎn)：

催化劑的特點(diǎn)與催化作用．.

專題：

空氣與水．

分析：

催化劑可以加快或減慢化學(xué)反應(yīng)速率，本身不參加反應(yīng)所以不影響生成物的產(chǎn)量，據(jù)此可以解答．

解答：

解：過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量和濃度相同，所以最后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量相等，

A、曲線中b反應(yīng)時(shí)間為0，故錯(cuò)誤；

B、曲線中ab氧氣的質(zhì)量不相等，故錯(cuò)誤；

C、曲線中a反應(yīng)時(shí)間為0，故錯(cuò)誤；

D、過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量和濃度相同，所以最后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量相等，但加入二氧化錳會(huì)加快過(guò)氧化氫分解速率，起始時(shí)間又相同，故正確；

故選：D

點(diǎn)評(píng)：

看圖題要求學(xué)生把化學(xué)原理轉(zhuǎn)化為正確的圖象，對(duì)學(xué)生的思維能力有一定的要求．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖中的符號(hào)表示2個(gè)氫原子的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列結(jié)構(gòu)示意圖表示元素周期表中同一縱行的原子的是（　　）

　

A．

②④

B．

②③

C．

①③

D．

①④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是她對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣．

【提出問(wèn)題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果見(jiàn)好？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

KClO3質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測(cè)數(shù)據(jù)

①

1.2g

/

　收集等量氧氣所需時(shí)間　

②

1.2g

CuO   0.5g

　收集等量氧氣所需時(shí)間　

③

1.2g

MnO2  0.5g

　收集等量氧氣所需時(shí)間　

（1）上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是　　；

（2）若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更　　（選填“大”或“小”），說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率；

（3）將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥，若稱量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，　　（簡(jiǎn)述操作和現(xiàn)象 ）．

【預(yù)期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑．

【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法中正確的是（　　）

　

A．

氧氣轉(zhuǎn)化為液氧時(shí)化學(xué)性質(zhì)會(huì)發(fā)生改變

　

B．

植物光合作用是自然界中氧氣的重要來(lái)源

　

C．

氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物

　

D．

工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾拿芏炔煌迫⊙鯕?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)測(cè)出的人的呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如下表所示：

氣體

吸入空氣

呼出氣體

氮?dú)?/p>

78%

75%

X

21%

15%

Y

0.03%

3.68%

水蒸氣

0.06%

5.44%

其他

0.91%

0.88%

（1）X、Y是氧氣和二氧化碳中的一種，其中X是　　，Y是　　．

（2）因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是　　．

（3）證明呼出的氣體中含有水蒸氣，你的實(shí)驗(yàn)方法是　　．

（4）氮?dú)庠诤粑^(guò)程中沒(méi)有參與化學(xué)反應(yīng)．但在呼出氣體中體積分?jǐn)?shù)卻減小，原因是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用加熱高錳酸鉀和分離液態(tài)空氣兩種方法制取氧氣．

（1）寫出相關(guān)文字表達(dá)式　　；反應(yīng)類型　　．

（2）若加熱高錳酸鉀產(chǎn)生氧氣7.145g，產(chǎn)生等質(zhì)量氧氣需要分離空氣的體積？（標(biāo)況下，氧氣的密度為1.429g/L）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


上海世博會(huì)開(kāi)幕式上的精彩表演中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（   ）

A. 焰火表演    B.  霓虹燈表演    C. 音樂(lè)噴泉    D. 氣球升空

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


原子序數(shù)為94的钚(Pu)是一種核原料，該元素一種原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為239，下 列關(guān)于該原子的說(shuō)法不正確的是                                   (     )

A．中子數(shù)為145    B．核外電子數(shù)為94    C．質(zhì)子數(shù)為94     D．核電荷數(shù)為239

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