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18.小剛利用如圖所示裝置探究水的組成,通電一段時間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2:1,通過該電解實驗,小剛得出了許多正確的結論,我能幫小剛寫出來(至少寫出二條):
水是由氫、氧兩種元素組成、在化學變化中,分子可以再分,原子不能再分.

分析 根據(jù)探究水的組成的裝置圖,觀察兩試管內氣體的體積;對比反應前后組成物質的元素或原子,概括實驗所得到有關水組成或構成的結論.

解答 解:由實驗裝置圖所示,試管a中氣體氫氣是試管b內氣體氧氣體積的2倍,組成氧氣的氧元素和組成氫氣的氫元素均來自水的通電分解,因此水中含氫、氧兩種元素,在化學變化中,分子可以再分,原子不能再分.
故答案為:2:1,水是由氫、氧兩種元素組成,在化學變化中,分子可以再分,原子不能再分.

點評 水通電分解時,與電源正極相連的一邊放出氧氣,與電源負極相連的一端放出氫氣,兩種氣體體積比為1:2.

練習冊系列答案
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A.測定四種氣體的溶解性B.用燃著的木條放入集氣瓶中
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9.寫出下列反應的符號表達式
(1)木炭在空氣中燃燒C+O2_CO2;
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(3)硫在空氣中燃燒S+O2_SO2
(4)氯酸鉀制氧氣2KClO3MnO2_2KCl+3O2↑.

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6.下表列出了除去物質中所含少量雜質的方法,其中不正確的是( �。�
選項物質所含雜質除去雜質的方法
AN2O2將氣體緩緩通過足量的灼熱銅網(wǎng)
BCOCO2將氣體通入足量的澄清石灰水中
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13.能在酒精燈上直接加熱的玻璃儀器是試管.

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3.下列現(xiàn)象用分子或原子理論解釋正確的是(  )
A.溫度計中水銀受熱膨脹,說明了原子的體積發(fā)生了改變
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C.空氣能被壓入足球,說明分子的質量很小
D.“酒香不怕巷子深”,說明分子在不斷運動

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10.實驗是化學學習的一種重要手段,如利用電解水實驗可探究水的組成.請根據(jù)電解水實驗回答下列問題:
(1)試管A中產生的氣體是氫氣.實驗室檢驗氣體B的方法:將帶火星的木條伸入試管內,如果木條復燃,可以證明是氧氣.
(2)電解水的文字表達式為:水氫氣+氧氣.
(3)實驗時在水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉,目的是增強水的導電性.
(4)該實驗的結論是:水是由氫元素、氧元素組成的.
(5)在電解水的過程中,不發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子,保持水的化學性質的微粒是水分子.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.在化學反應2X+Y=2Z 中,4克X與足量的Y反應生成32克Z.則參加反應的Y是28克.

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14.如圖所示的是海水淡化膜分離技術.對淡化膜右側的海水加壓,在其左側得到淡水.其原理是海水中的水分子可以透過淡化膜,而其他各種離子不能透過.請回答:
(1)采用膜分離技術淡化海水的原理,與化學實驗中常見的過濾操作相似.
(2)對淡化膜右側的海水加壓后,海水中實驗的物質種類不會(填”會“或”不會“)發(fā)生變化.
(3)將上述右側剩余的海水通入直流電,發(fā)生如下反應:氯化鈉(NaCl)+水次氯酸鈉(NaClO)+氫氣.產生的氫氣從負極放出,點燃氫氣前一定要檢驗純度,寫出氫氣燃燒生成水的文字表達式氫氣+氧氣水.

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