分析 根據(jù)已有的氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取的方法和操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答即可.
解答 解:(2)據(jù)圖可以看出,①是試管,②是量筒,故填:試管,量筒;
(3)加熱高錳酸鉀能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳;
(4)要測(cè)定收集的氧氣的體積,需要將導(dǎo)氣管a與c相連,然后b與d相連,故填:c b;
(5)B瓶中的水變紅是因?yàn)樵谠嚬芸跊](méi)有賽一團(tuán)棉花,故填:試管口沒(méi)有塞棉花.
點(diǎn)評(píng) 掌握氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取的方法和注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 帶電的原子團(tuán)也叫離子,其正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零 | |
B. | 在化合物中,正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零 | |
C. | 一些元素在不同化合物中可顯不同的化合價(jià) | |
D. | 含有金屬元素的化合物中,金屬元素一般顯正價(jià) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 擴(kuò)大公共綠地,打造綠色家園 | B. | 禁止秸桿燃燒,減輕霧霾影響 | ||
C. | 鼓勵(lì)燃煤發(fā)電,保障電力供應(yīng) | D. | 發(fā)展公共交通,提倡低碳生活 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 超聲波屬于電磁波 | |
B. | 壓電陶瓷屬于有機(jī)合成材料 | |
C. | 壓電陶瓷能夠?qū)崿F(xiàn)機(jī)械能和電能的互相轉(zhuǎn)化 | |
D. | 火花放電可以使可燃物的著火點(diǎn)升高 |
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