【題目】下列現(xiàn)象中涉及到化學(xué)變化的是

A．樟腦揮發(fā) B．輪胎爆炸 C．高爐煉鐵 D．石蠟熔化

【答案】C

【解析】

試題分析：A．樟腦揮發(fā)是樟腦由固體直接變成氣體，無新物質(zhì)生成，故屬于物理變化；

B．輪胎爆炸只是輪胎的形狀改變無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

C．高爐煉鐵的原理是一氧化碳和鐵的氧化物反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，屬于化學(xué)變化；

D．石蠟熔化只是物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體吸入的O2有2%轉(zhuǎn)化為活性氧，它加速人體衰老，被稱為“奪命殺手”．我國科學(xué)家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧，Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合價是

A．+2 B．+4 C．+6 D．-2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①加熱②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水集氣法收集⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器，其中操作順序正確的是

A．①⑦③②⑤④⑥ B．⑦②③①④⑤⑥

C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程涉及到的變化主要是化學(xué)變化的是

A．葡萄釀酒 B．蠟燭熔化 C．榨取果汁 D．海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）利用下圖裝置，驗證CO2的性質(zhì)。

（1）甲中的現(xiàn)象是 。

（2）乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）丙中下方蠟燭先熄滅上方蠟燭后熄滅，此現(xiàn)象證明二氧化碳具有的性質(zhì) 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）張明和王小華同學(xué)對化學(xué)計算很有心得。以下是他們解答一道計算題的實錄，請你一起與他們研究并完成相關(guān)問題：

題目：將15g氯酸鉀（KClO3）和3g二氧化錳[MnO2（作催化劑）]混合放入大試管中加熱，能較快的分解生成氯化鉀（KCl）和氧氣。當(dāng)收集到所需要的氧氣后，停止加熱，待試管冷卻后，稱量剩余固體的質(zhì)量為13．2g，求生成的氯化鉀的質(zhì)量。

（1）張明同學(xué)很快得到15g+3g-13．2g是 （填化學(xué)式）的質(zhì)量。

（2）下面是兩位同學(xué)根據(jù)化學(xué)方程式計算的過程，請你在下邊的框內(nèi)幫他們改正其中的錯誤：

解：設(shè)生成氯化鉀的質(zhì)量是g。

KClO3KCl + O3↑

74．5 48

g 4．8g

答：生成的氯化鉀的質(zhì)量是7．45g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）某實驗小組利用下圖所示裝置進(jìn)行研究CO2性質(zhì)和燃燒條件的實驗。

（1）研究CO2與水反應(yīng)：進(jìn)行此實驗時，將C裝置a、b兩端分別與B、D裝置連接A中液體為紫色石蕊溶液，B中固體為碳酸鈉，C中液體為濃硫酸，D中放一朵干燥的紫色石蕊小花。將分液漏斗中的稀硫酸滴入B中。A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；觀察到 ，說明使紫色石蕊變色的是碳酸、不是CO2。

（2）研究燃燒的條件：進(jìn)行此實驗時，將C裝置b、a兩端分別與B、D裝置連接A和C的液體底部靠近導(dǎo)管口分別固定一小塊白磷，B中固體為二氧化錳。將分液漏斗中的液體滴入B中。B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；A液體為冷水，C中液體為＿＿＿；觀察到 ，說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì) ①海水 ②礦泉水 ③潔凈的空氣 ④五氧化二磷 ⑤啤酒 ⑥牛奶 ⑦冰水混合物 ⑧紅磷 ⑨純凈水 ⑩液態(tài)氧，其中屬于純凈物的是： ；屬于混合物的是： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】每年的4月22日是“世界地球日”．下列說法中與“世界地球日”的主題無關(guān)的是

A．使用清潔能源作為燃料

B．多植草種樹

C．分類回收垃圾，集中露天焚燒

D．少開私家車，多坐公交車上班

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