聯(lián)合國氣候峰會主要討論全球氣候變化．請根據(jù)如圖回答：
（1）在物質(zhì)分類中，空氣屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）根據(jù)題意，請正確使用化學(xué)符號填空：
①能供給人類呼吸的氣體是
 
；
②用于制造化肥，并還可以做保護氣的氣體是
 
；
③世界各國共同認識減少溫室氣體的排放，則溫室氣體是指
 
．
考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù),二氧化碳對環(huán)境的影響,純凈物和混合物的判別
專題：空氣與水
分析：（1）據(jù)混合物的概念分析；
（2）據(jù)氧氣供給呼吸的性質(zhì)分析；據(jù)氮氣含有氮元素且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定分析；溫室氣體指的是二氧化碳；
解答：解：
（1）空氣中二氧化碳和其他氣體和雜質(zhì)都在空氣中的體積含量為0.03%，氮氣占到78%，氧氣占到21%，稀有氣體占到0.94%，空氣由多種物質(zhì)組成，是典型的混合物；（2）①氧氣能供給呼吸；②氮氣是由氮元素組成和氮肥是含有氮元素的化肥，故氮氣可制成氮肥；氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故可作保護氣；③二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)；答案為：（1）混合物；（2）①氧氣②氮氣③二氧化碳．
點評：本題考查了空氣成分及其體積含量，也考查了各成分的用途，注意這些記憶性知識的記憶一定要準確熟練．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組對氫氧化鈉固體暴露在空氣中的變質(zhì)情況進行了研究．把一小塊固體氫氧化鈉放在表面皿里，長時間暴露在空氣中，發(fā)現(xiàn)其固體表面逐漸濕潤，部分溶化成液體后又逐漸形成晶體，最終變成粉末．請回答興趣小組產(chǎn)生的下列問題：
（1）實驗室中，氫氧化鈉固體應(yīng)怎樣保存？
 
．
（2）氫氧化鈉固體暴露在空氣中，表面容易變濕，主要原因是什么？
 
．
（3）氫氧化鈉固體長期暴露在空氣中，最終產(chǎn)物主要是什么
 
．
（4）用酚酞試液
 
（填“能”或“不能”）檢驗氫氧化鈉變質(zhì)．為什么
 
．
（5）檢驗氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)加入
 
（化學(xué)式）反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（6）為了檢驗氫氧化鈉是否已經(jīng)全部變質(zhì)，興趣小組中小薇同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：準確稱取一定質(zhì)量的變質(zhì)固體樣品，放在如圖所示裝置中，然后從分液漏斗中加入足量的鹽酸，用排水法收集產(chǎn)生的二氧化碳，根據(jù)二氧化碳的體積和密度計算變質(zhì)產(chǎn)物的質(zhì)量，確定是否全部變質(zhì)．
①你認為這個方案
 
（填“行”或“不行”）．理由是什么？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配平下列化學(xué)方程式（化學(xué)計量數(shù)為1也要填入“-”內(nèi)）：
（1）
 
P+
 
O2=
 
P2O5
（2）
 
Fe2O3+
 
C═
 
Fe+
 
CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請按要求回答問題．
（1）表示原子的粒子是
 
（填序號，下同），易失電子的粒子是
 
，表示陰離子的粒子是
 
，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
．
（2）寫出下列粒子的化學(xué)符號：A
 
，D
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們認識了“酸”和“堿”，請回答下列問題：
（1）常見的酸有硫酸、鹽酸等，在它們的水溶液里由于存在有相同的
 
離子（填符號），將一根表面生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中，先觀察到的現(xiàn)象時
 
發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；過一段時間后，又可觀察到
 
，發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）氫氧化鈉可作某些氣體的干燥劑，如：干燥
 
等氣 體 氫氧化鈣可由生石灰與水反應(yīng)制得，化學(xué)方程式為：
 
．
（3）酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，如硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質(zhì)，可用熟石灰進行處理，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將20克硝酸鉀溶解在180克水中，欲使溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%，可采用的方法是（　　）
A、加入30%KNO3 溶液200克
B、蒸發(fā)掉90克水
C、加入20%的KNO3溶液
D、加入20克KNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　�。�
A、氫氣和液氫都可做燃料--相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同
B、水與過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同--分子構(gòu)成不同
C、水燒開后易把壺蓋沖起--溫度升高，分子變大
D、用水銀溫度計測量體溫--溫度升高，原子間隔變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)的是（　�。�
A、甲烷+氧氣→二氧化碳+水
B、氯酸鉀→氯化鉀+氧氣
C、紅磷+氧氣→五氧化二磷
D、汽油+氧氣→二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)類型中，一定有單質(zhì)參加（　　）
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、氧化反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案