如圖所示中是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)在A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度受溫度影響變化最大的物質(zhì)是
 

(2)在20℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
;
(3)50℃時,在100g水中加入60g A物質(zhì),充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量是
 
g;
(4)30℃時,A、B兩物質(zhì)
 
(填“能”、“不能”)形成溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同的飽和溶液.
考點:固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線隨溫度的變化情況分析;
(2)根據(jù)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,比較在t1℃時的溶解度的大;
(3)根據(jù)50℃時A物質(zhì)的溶解度解答;
(4)根據(jù)30℃時AB物質(zhì)的溶解度解答;
解答:解:
(1)根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線隨溫度的變化情況得出溶解度受溫度影響變化最大的物質(zhì)是A;
(2)由A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線可知,在t1℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為B>A>C
(3)50℃時A物質(zhì)的溶解度解是50g,在100g水中最多溶解50g A物質(zhì),加入60g A物質(zhì),不能完全溶解,故所得溶液的質(zhì)量是150g;
  (4)30℃時AB物質(zhì)的溶解度不相等,A的溶解度小于B 的溶解度,根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) 
溶質(zhì)質(zhì)量
100g+溶質(zhì)質(zhì)量
×100%
;故A、B兩物質(zhì)不能形成溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同的飽和溶液;
答案:
(1)A
(2)B>A>C    
 (3)150    
 (4)不能
點評:理解溶解度曲線的意義并會應用,考查學生對知識的掌握和分析、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組溶液,不加試劑就可鑒別的是( 。
A、NaOH、CuSO4、HCl、NaCl
B、NaOH、KNO3、CuSO4、NaCl
C、HCl、Na2SO4、BaCl2、Na2CO3
D、K2CO3、CaCl2、KCl、NaNO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:
(1)寫出儀器④的名稱:
 
;
(2)實驗室制取二氧化碳和氧氣均不需要選擇的裝置是
 
;(填序號)
(3)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式:
 
,檢驗二氧化碳是否收滿的方法是
 

(4)某同學要設計實驗證明碳酸氫鈉與稀鹽酸反應是否能產(chǎn)生二氧化碳,證明所產(chǎn)生氣體是否二氧化碳的操作是
 
;另一位同學要用實驗證明氨氣具有還原性,能將氧化銅還原,他應將裝置
 
(填序號)略加改進,改進的方法是:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

配制500g 10%的氫氧化鈉溶液,需要氫氧化鈉固體
 
g.若把配制好的氫氧化鈉溶液倒入用蒸餾水潤洗過而未干燥的試劑瓶中,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將
 
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
根據(jù)氫氧化鈣的溶解度曲線(見圖),完成下列問題.

(1)曲線上滿足A點指標的溶液在升高溫度后會產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
,此時的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量將
 
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)已知生石灰(CaO)能發(fā)生反應:CaO+H2O═Ca(OH)2.若向曲線上滿足A點指標的溶液中加入生石灰,則溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量將
 
(選填“增加”、“減少”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

小剛同學收集到一瓶渾濁的河水,他想模擬自來水廠的凈化過程,最終制成蒸餾水.其實驗過程如圖所示.

請回答以下問題:
(1)操作①的名稱是
 
,該操作中必須用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和
 
,若經(jīng)過操作①后,所得C中仍有渾濁,其原因可能是
 
(填字母).
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損   b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁   c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)小剛取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,觀察到泡沫少且有較多的浮渣產(chǎn)生,說明液體D是
 
水(選填“軟”或“硬”).
(3)操作②主要是除去一些異味和色素,應選用圖中的哪個裝置
 
(填字母),該過程主要是
 
變化(填“物理”或“化學”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

2011年3月11日,日本發(fā)生9.0級大地震,造成數(shù)百萬人飲水困難.水是生命之源.認識水資源、合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任.

(1)下列關于凈化水的方法正確的是
 

A.蒸餾、煮沸都能夠降低水的硬度
B.用過濾的方法得到的水為純水
C.使渾濁的水變澄清的一種方法是靜置沉淀
D.可用明礬吸附水中懸浮的細小固體雜質(zhì)
(2)日本地震造成了核泄漏,我國部分地區(qū)監(jiān)測到了極微量的人工放射性核素碘-131,該碘原子的結構示意圖如圖1所示.碘元素核電荷數(shù)是
 
;圖2原子對應的元素與碘元素化學性質(zhì)相似的是
 

(3)生活中你是如何節(jié)約用水和防止水體污染的(請各舉一例).節(jié)約用水
 
;防止水體污染
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)A、B、C、D都是初中化學中的常見物質(zhì),它們之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系(反應條件、有些反應物或產(chǎn)物已略去).其中A與B的組成元素相同,C可使帶火星的木條復燃,D是一種無色氣體單質(zhì).
(1)寫出A物質(zhì)的名稱:
 

(2)C與D反應的基本類型是
 

(3)寫出C的一種用途
 

(4)寫出B轉(zhuǎn)化為D的文字表達式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某學生設計用高錳酸鉀為原料制取氧氣的實驗裝置(如圖),回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器的名稱:
a
 
; b
 
;c
 
;d
 

(2)寫出圖中存在的3處錯誤.
 

 

 

(3)制取氧氣前,必須先檢查裝置
 
;收集氧氣可以用
 
法和
 
法.
(4)請寫出該反應的符號表達式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

節(jié)能,減排、低碳、環(huán)保是當今世界上的主旋律.
(1)近幾十年來大氣中二氧化碳含量在不斷上升.目前我市的出租車完成了油改氣(汽油改天然氣),使?谌顺鲂性絹碓健暗吞肌保烊粴獾闹饕煞质
 
,其在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物是
 

(2)開發(fā)
 
等新能源(舉一例),不僅可以部分解決化石能源緊缺問題,還可以減少對環(huán)境的污染.
(3)請你列舉一項在日常生活中符合“低碳生活”的做法:
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案