【題目】分類(lèi)是一種重要的研究方法。以下對(duì)常見(jiàn)物質(zhì)（或其主要成分）的分類(lèi)正確的是（　　）

A.有機(jī)物：CH4、H2CO3、CH3COOHB.鹽：純堿、食鹽、石灰石

C.混合物：石油、蔗糖水、冰水混合物D.金屬材料：不銹鋼、銅絲、金剛石

【答案】B

【解析】

A、H2CO3屬于無(wú)機(jī)物，分類(lèi)錯(cuò)誤；

B、純堿（碳酸鈉）、食鹽（氯化鈉）、石灰石（碳酸鈣）均屬于鹽，分類(lèi)正確；

C、冰水混合物中只含水一種物質(zhì)，是純凈物，分類(lèi)錯(cuò)誤；

D、金剛石是碳單質(zhì)，屬于非金屬，分類(lèi)錯(cuò)誤。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初中常見(jiàn)的一些重要實(shí)驗(yàn)及圖示，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）A圖傾倒二氧化碳的實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳具有的性質(zhì)是： ， ．
（2）B圖多功能瓶經(jīng)常用在給病人輸氧時(shí)放在氧氣瓶上，其作用是（任意寫(xiě)兩條） ， ．
（3）C圖過(guò)濾裝置可以除去液體中的雜質(zhì)，有時(shí)過(guò)濾完的液體仍然渾濁，其原因可能是（寫(xiě)一條即可）
（4）D圖表示的是在常溫時(shí)（20°）時(shí)根據(jù)某固體物質(zhì)在不同質(zhì)量的水中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量繪制成圖中的斜線，請(qǐng)回答：
常溫時(shí)（20°）該固體物質(zhì)的溶解度克
m點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液是該溫度下的（填飽和溶液或不飽和溶液）
若從n點(diǎn)溶液得到W點(diǎn)溶液需要加該溶質(zhì)克
圖中m、n、W、Z四點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于復(fù)合肥料的是（　　）

A.KNO3B.K2CO3C.NH4ClD.Ca（H2PO4）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在反應(yīng)M+2N＝R+2Q中，3.2gM與N恰好完全反應(yīng)后，生成8.8gR，且反應(yīng)生成的R和Q的質(zhì)量比為11:9，則在此反應(yīng)中N和Q的質(zhì)量比是

A.16:11B.16:9C.9:16D.4:9

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“沂河源頭，水潺潺；螳螂河畔，柳青青。”這真是一幅美麗的畫(huà)卷。保護(hù)綠水青山，是我們每個(gè)公民的責(zé)任。下列做法中，不利于環(huán)境保護(hù)的是（　�。�

A.露天燒烤，隨意排污B.節(jié)約用水，保水護(hù)水

C.垃圾分類(lèi)，再生利用D.拆除違建，種植花草

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年 7 月 1 日揚(yáng)州開(kāi)始實(shí)施生活垃圾“四分類(lèi)”，以下屬于可回收垃圾的是（）

A.廢舊干電池B.廢書(shū)舊報(bào)紙C.瓜皮堅(jiān)果殼D.廢棄體溫計(jì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下列表達(dá)正確的是

A.汞元素：hg

B.兩個(gè)磷原子：2P

C.2個(gè)鐵離子：2Fe2+

D.氧化鋁：AlO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)表中的相關(guān)資料回答問(wèn)題

（1）上述元素中屬于稀有氣體元素的是。
（2）根據(jù)表中的元素寫(xiě)出符合要求的化學(xué)式：
①可能引起溫室效應(yīng)的氣體。
②Cl、O組成的自來(lái)水消毒劑（Cl顯＋4價(jià)）。
③能使紫色石蕊試液變藍(lán)的氣體。
④“西氣東輸”所輸氣體。
⑤顯堿性的鹽。
（3） 兩者關(guān)系是_________（填字母）。
A.同種元素
B.不同種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明按照課本實(shí)驗(yàn)（如圖1）探究分子的運(yùn)動(dòng)時(shí)，聞到了刺激性的氨味．在老師的指導(dǎo)下，小明設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果不再聞到刺激性的氨味，并立即觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論．

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請(qǐng)你幫助小明完成圖2裝置的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題．
（1）（1）滴入少量濃氨水后，濕潤(rùn)的滴有酚酞溶液的濾紙條變成紅色．從微觀的角度分析，此現(xiàn)象說(shuō)明；從濃氨水化學(xué)性質(zhì)的角度分析，此現(xiàn)象說(shuō)明濃氨水呈 ．
（2）（2）固體氫氧化鈉的作用是 ．
（3）（3）與課本實(shí)驗(yàn)比較，小明改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫(xiě)出一點(diǎn)） ．
（4）【繼續(xù)探究】小英受小明實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置，用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)．
（4）打開(kāi)活塞K滴入稀硫酸，兩條用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的濾紙現(xiàn)象差別是先變紅。小英從課本實(shí)驗(yàn)中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊溶液變色，因而她認(rèn)為以上的現(xiàn)象差別驗(yàn)證的二氧化碳性質(zhì)是。

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