【題目】判斷下列符號(hào)數(shù)字2所表示的意義,將其序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上.
①Ca2+ ②NO2 ③2NO ④ ⑤2OH﹣
表示分子個(gè)數(shù)的是 ;表示一個(gè)離子所帶電荷的是 ;
表示元素化合價(jià)的是 ;表示一個(gè)分子中所含原子個(gè)數(shù)的是 .
【答案】③;①;④;②
【解析】①符號(hào)右上角數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),故Ca2+中2表示一個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位正電荷;②右下角數(shù)字表示分子中所含原子個(gè)數(shù),故NO2中2表示一個(gè)二氧化氮分子中含有兩個(gè)氧原子;③化學(xué)式前面數(shù)字表示分子個(gè)數(shù),故2NO中2表示兩個(gè)一氧化氮分子;④正上方數(shù)字表示物質(zhì)中元素的化合價(jià),故O中2表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià);⑤離子符號(hào)前面數(shù)字表示離子個(gè)數(shù),故2OH﹣中2表示兩個(gè)氫氧根離子.
故表示分子個(gè)數(shù)的是 ③;表示一個(gè)離子所帶電荷的是①;
表示元素化合價(jià)的是 ④;表示一個(gè)分子中所含原子個(gè)數(shù)的是②
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)電解水:___________________________________________________________。
(2)硫在空氣中的燃燒:_________________________________________________。
(3)高錳酸鉀制氧氣:___________________________________________________。
(4)有水生成的分解反應(yīng):_______________________________________________。
(5)有水生成的化合反應(yīng):_______________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)若用高錳酸鉀加熱制氧氣,可選用_____(填裝置序號(hào))作為發(fā)生裝置,其中的玻璃儀器有________(填兩種).反應(yīng)的化學(xué)方程式是:_____________________________________.
(2)若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣,可以選擇的裝置組合是_________(填裝置序號(hào)),在加試劑之前的操作是__________.反應(yīng)的化學(xué)方程式是:________________.
(3)若收集一瓶氧氣,供鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選擇氣體收集裝置中的_____(填裝置序號(hào)),理由是____________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示
(1)t1℃時(shí),甲和乙的溶解度 (填“相等”或“不相等”).
(2)t2℃時(shí),甲和乙飽和溶液各100g,兩種溶液溶劑的質(zhì)量大小關(guān)系為:甲____________乙(填“>”、“=”或“<”).
(3)將t2℃時(shí),150g甲的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室可用于制取氧氣的藥品是
A. 空氣 B. 二氧化錳
C. 高錳酸鉀或過(guò)氧化氫 D. 過(guò)氧化氫或二氧化錳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究質(zhì)量守恒定律,設(shè)計(jì)了下圖“紅磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析有關(guān)問(wèn)題:
(1)裝置:錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙,其作用是____________________________
(2)燃燒前稱量,錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g,則右圖托盤(pán)天平中游碼的讀數(shù)為__________
(3)紅磷燃燒:紅磷燃燒過(guò)程中看到的現(xiàn)象是 _______________________.
(4)燃燒后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平指針偏向右邊, 他感到困惑:其他操作均正常,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測(cè)結(jié)果不符? 你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的__________(填序號(hào))
A.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少
B.該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C.空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D.生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律.
(5)反思:紅磷燃燒______遵守(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律,理由是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等
________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是
A. 金剛石切割玻璃 B. 工業(yè)法制取氧氣 C. 酒精揮發(fā) D. 葡萄變成葡萄酒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)短語(yǔ),其原意一定包含化學(xué)變化的是( )
A.花香四溢 B.海市蜃樓 C.煙花綻放 D.木已成舟
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