8.某化學(xué)課外活動小組在一次活動中,取剛降到地面的雨水水樣,每隔5分鐘用pH計測定一次pH,其數(shù)據(jù)如表:
測定時刻5:055:105:155:205:255:30
pH4.954.944.924.884.864.85
(1)已知:正常雨水的pH約為5.6,原因是CO2+H2O═H2CO3(用化學(xué)方程式表示),酸雨的pH小于5.6,所取的雨水是否為酸雨是(填“是”或“否”),在測定的期間,雨水水樣的酸性隨著時間的變化逐漸增強(qiáng)(填“增強(qiáng)”或“減弱”)
(2)小樂改用pH試紙測定雨水的酸堿度,他先將pH試紙潤濕,再用玻璃棒蘸取待測雨水滴到pH試紙上,立即與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比讀數(shù),此時他測得的pH值應(yīng)會偏大(填“偏大”“偏小”或“不變”)
(3)二氧化氮?dú)怏w是一種造成酸雨的大氣污染物,除去NO2氣體常用的方法是用氫氧化鈉溶液吸收,將其轉(zhuǎn)化成亞硝酸鈉、硝酸鈉和水,請你幫他寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.

分析 (1)正常的空氣中含有酸性氣體二氧化碳易溶于水生成碳酸.根據(jù)酸雨的pH小于5.6進(jìn)行解答;
(2)從小樂先將PH試紙潤濕,可知PH試紙中測定的不只是雨水的PH值考慮;
(3)根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式.

解答 解:(1)空氣中含有二氧化碳,二氧化碳溶于水生成碳酸,而碳酸呈酸性,所以正常雨水的pH約為5.6,所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3;酸雨的pH小于5.6,所以所取的雨水是酸雨,在測定的期間,雨水的pH逐漸較小,所以水樣的酸性隨著時間的變化逐漸增強(qiáng);
(2)從小樂先將PH試紙潤濕,可知PH試紙中測定的不只是雨水的PH值,還有水的PH值,因?yàn)樗腜H值是7.所以他測得的PH值應(yīng)會偏大.
(3)二氧化硫和氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.
故答案為:
(1)CO2+H2O═H2CO3;是;增強(qiáng);
(2)偏大;
(3)SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.

點(diǎn)評 本題主要考查了酸雨的產(chǎn)生和危害,以及酸堿性和pH值的關(guān)系,屬于基礎(chǔ)知識的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

18.A、B、C、D四個燒杯中分別盛有質(zhì)量相等的同種溶劑,向四個燒杯中都加入某溶質(zhì),且固體溶質(zhì)質(zhì)量依次減少(溫度相同),充分溶解,如圖所示現(xiàn)象回答下列問題(填序號).

(1)A、B中盛有的一定是飽和溶液;
(2)D中盛有的一定是不飽和溶液;
(3)若固體溶質(zhì)是KNO3,對一定盛有飽和溶液的燒杯進(jìn)行加熱,隨著溫度的升高,先變成不飽和溶液的是B.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.1998年中國十大科技成果之一是合成氮化鎵納米材料.已知鎵(Ga)的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖甲所示,請回答下列有關(guān)問題:

(1)在鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖中,X的值為31.
(2)鎵元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪種元素的化學(xué)性質(zhì)最相似B(在A、B、C中選擇).
(3)它的氯化物(氯化鎵)的化學(xué)式為GaCl3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物種物質(zhì).其中A是一種黑色固體,B是一種淡黃色粉末,C、D、E均是氣體.B在C中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體E.A在C中燃燒會生成D,把D通入澄清的石灰水會變渾濁.試回答:
(1)寫出E的物質(zhì)名稱:二氧化硫;
(2)寫出A物質(zhì)的一種用途:作燃料;
(3)自然界中消耗D物質(zhì)的一種途徑是光合作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.高鐵的快速發(fā)展方便了人們的出現(xiàn).工業(yè)上利用鋁熱反應(yīng)焊接鋼軌間的縫隙,化學(xué)方程式:2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3,下列說法不正確的是( 。
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.根據(jù)元素周期表中鋁的相關(guān)信息,可知鋁原子的質(zhì)量數(shù)為13
C.鋁是地殼中含量最多的元素
D.鋁、鐵均是由原子構(gòu)成的單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某硫酸鈉樣品中含有少量氯化鈉.取15g該樣品于燒杯中,加入50g水后完全溶解.向燒杯中滴加208.3g氯化鋇溶液,恰好完全反應(yīng),過濾、干燥,稱得固體物質(zhì)的質(zhì)量為23.3g.請計算:
(1)硫酸鈉樣品中硫酸鈉的質(zhì)量;
(2)若將濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%,需蒸發(fā)掉水的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列混合氣體遇火,不可能發(fā)生爆炸的是( 。
A.一氧化碳和空氣B.甲烷和氮?dú)?/td>C.氫氣和氧氣D.天然氣和空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)

(1)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有abdh(填字母).寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有的優(yōu)點(diǎn)可以得到平穩(wěn)的氧氣流、控制反應(yīng)速率、節(jié)約藥品等.
(2)某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑?”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下:
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快.
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來,洗滌、烘干、稱量.
③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象與步驟①完全相同.
試回答:步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有fgh(填字母).步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒有改變.該學(xué)生認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個關(guān)鍵步驟,請指出來實(shí)驗(yàn)開始沒有稱量紅磚粉末的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.生活中處處有化學(xué),小強(qiáng)把學(xué)到的化學(xué)知識用于生活中,進(jìn)行下列探究.
(1)小強(qiáng)在化學(xué)課上知道了雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,決定制作一個“無殼雞蛋”送給媽媽.他應(yīng)從廚房中選擇雞蛋和醋酸.
(2)如圖1所示,小強(qiáng)把一只新鮮雞蛋放入盛水的玻璃杯中,雞蛋沉入水底(蛋殼的主要成分是碳酸鈣).回答下列問題:若向杯中逐漸加入食鹽粉末直至溶液飽和(飽和食鹽水的密度大于雞蛋的密度),將會觀察到什么現(xiàn)象?雞蛋會上浮,原因是:由于飽和食鹽水的密度大于雞蛋的密度,雞蛋受到的浮力逐漸大于重力.

(3)小強(qiáng)同學(xué)在家里做了如圖2所示的小實(shí)驗(yàn),根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答以下問題:
①圖Ⅰ中觀察到的主要現(xiàn)象是蠟燭熄滅.由此得出有關(guān)CO2性質(zhì)的結(jié)論是二氧化碳不支持燃燒,也不能燃燒,且相同條件下密度比空氣大.并依此性質(zhì)確定的一個主要用途是滅火.
②當(dāng)蠟燭熄滅后,在玻璃杯口迅速蓋一塊蘸有石灰水的玻璃片(見圖Ⅱ).觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁.

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