根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
            
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):①
試管
試管
;②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;③
集氣瓶
集氣瓶
;④
水槽
水槽

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(3)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣,所需發(fā)生裝置是(填字母編號(hào))
A
A
,反應(yīng)的文字表達(dá)式是
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

(4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作步驟一般可以分為:①點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管;②檢查裝置氣密性;③將氯酸鉀和二氧化錳混合物裝入反應(yīng)器,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管,并固定在鐵架臺(tái)上;④用排水法收集氧氣;⑤熄滅酒精燈;⑥將導(dǎo)管從水槽中移出.其正確的操作順序是
②③①④⑥⑤
②③①④⑥⑤

(5)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱(chēng)為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多氣體.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)該選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是
A
A
;收集裝置是
D
D
(填字母編號(hào)).若選擇下圖所示裝置來(lái)收集氨氣,則氣體應(yīng)從
R
R
(填“L”或“R”)端通入.
分析:(1)熟悉常見(jiàn)儀器,了解名稱(chēng);
(2)根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物寫(xiě)出文字表達(dá)式;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法,操作步驟(口訣:查裝定點(diǎn)收移熄),注意事項(xiàng),進(jìn)行分析解答本題.
(5)發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定,收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定,用排空氣法收集氣體則需要考慮該氣體的密度,由題意可知氨氣(NH3)密度比空氣小,所以可用向下排空氣法收集.
解答:解:(1)圖中①是試管.②是長(zhǎng)頸漏斗.③是集氣瓶.④是水槽.
故答案為:試管;長(zhǎng)頸漏斗;集氣瓶;水槽.
(2)裝置B使用于固液不加熱型反應(yīng)裝置,所以用B裝置制取氧氣所用的藥品是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳固體.其文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
故答案為:過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
(3)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣,反應(yīng)物都是固體,反應(yīng)需要加熱,所以其反應(yīng)發(fā)生裝置是“固固加熱型”,故選擇裝置A;
實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;
故答案為:A;氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣實(shí)驗(yàn)操作步驟:a檢查裝置的氣密性;b裝藥,試管固定在鐵架臺(tái)上;c加熱;d收集;e將導(dǎo)管移出水面;f熄滅酒精燈,可知題中操作步驟的排列順序?yàn)椋孩冖邰佗堍蔻荩?BR>(5)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,應(yīng)該選擇“固固加熱型”,故選A裝置;氨氣密度比空氣小且極易溶于水,所以只能用向下排空氣法收集,故收集裝置為D;若用圖F所示裝置來(lái)收集氨氣,應(yīng)該采用“短進(jìn)長(zhǎng)出”的方式才是向下排空氣法收集.故氣體應(yīng)該從R端通入.
故答案為:A;D;R.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法,操作步驟,注意事項(xiàng)的理解與掌握.反應(yīng)發(fā)生裝置的選要注意:反應(yīng)物為固體,反應(yīng)條件加熱或高溫,采用給固體加熱裝置即“固固加熱型”;反應(yīng)物為固體與液體,反應(yīng)條件是常溫,采用固液常溫型裝置即“固液不加熱型”.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題.精英家教網(wǎng)
(1)寫(xiě)出上圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):①
 
,②
 

(2)利用A裝置制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí),加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式
 

(4)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱(chēng)為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是
 
(填序號(hào),如果沒(méi)有合適選項(xiàng)請(qǐng)選E并在方框中畫(huà)出合適的裝置).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)連接裝置A與C,用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)方程式為
2KMnO4
 △ 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
 △ 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

實(shí)驗(yàn)操作有:a.停止加熱  b.固定試管   c.將導(dǎo)管從水槽中取出  d.裝藥品和放棉花 e.加熱,收集氧氣.上述過(guò)程中缺少的一步操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
B
B
,收集裝置應(yīng)選
E
E
.驗(yàn)證該氣體的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
 
(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):a
分液漏斗
分液漏斗
,b
試管
試管

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,裝置B還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
在試管口放一團(tuán)棉花
在試管口放一團(tuán)棉花
,收集裝置可選用
C
C
(填寫(xiě)裝置序號(hào))能收集到相對(duì)較純凈的氧氣,此方法收滿(mǎn)的標(biāo)志是
集氣瓶口有大氣泡冒出
集氣瓶口有大氣泡冒出
,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先
將導(dǎo)管從水槽中移出
將導(dǎo)管從水槽中移出
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
防止
水倒吸引起試管炸裂
水倒吸引起試管炸裂
.也可以選擇
D
D
裝置(序號(hào))收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿(mǎn)
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿(mǎn)

(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(4)甲烷在實(shí)驗(yàn)室里可用C裝置或E裝置收集,請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法,推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是
難溶于水(或密度比空氣小,合理均可)
難溶于水(或密度比空氣小,合理均可)
(答一點(diǎn)即可).已知甲烷在空氣中燃燒生成水和二氧化碳,寫(xiě)出此反應(yīng)的文字表達(dá)式:
甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2

(2)制得的氧氣可用C裝置收集,原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水

(3)用D裝置收集,檢驗(yàn)氧氣集滿(mǎn)的方法是
帶火星木條放瓶口,復(fù)燃
帶火星木條放瓶口,復(fù)燃

(4)若加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,收集一瓶氧氣后停止加熱.此時(shí),剩余的固體中一定含有的物質(zhì)是
氯化鉀和二氧化錳或者KCl和MnO2
氯化鉀和二氧化錳或者KCl和MnO2
,可能含有的物質(zhì)是
氯酸鉀或者KClO3
氯酸鉀或者KClO3
,寫(xiě)出驗(yàn)證可能含有的物質(zhì)的方法、現(xiàn)象和結(jié)論
繼續(xù)加熱用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃,還有氯酸鉀,或者不復(fù)燃,沒(méi)有氯酸鉀
繼續(xù)加熱用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃,還有氯酸鉀,或者不復(fù)燃,沒(méi)有氯酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖1回答問(wèn)題.
精英家教網(wǎng)
(1)利用A-E裝置制取氫氣,寫(xiě)出兩套制取氫氣的簡(jiǎn)易裝置
 
、
 
(填字母).
實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
 

如圖2裝置是一套制備CO2的裝置,檢查該套裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管,再向長(zhǎng)頸漏斗中加入水至形成一段水柱,靜置,觀察到
 
,說(shuō)明氣密性良好.
(3)將濕潤(rùn)的紫色石蕊小紙花放入盛滿(mǎn)CO2的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是
 

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