【題目】金屬材料在人類社會(huì)中的使用歷史悠久、領(lǐng)域廣泛.
(1)通常情況下,不是固體的金屬是 , 合金中的所有成份(填“是”或“不是”或“不一定”)都是金屬.
(2)在金屬活動(dòng)性順序中,和(填金屬名稱或符號(hào))的活動(dòng)性比Cu強(qiáng)、比Fe弱.
(3)等質(zhì)量的兩種金屬(化學(xué)式分別為“X”和“Y”),分別與足量鹽酸反應(yīng)(除了金屬種類不同,其它所有條件均相同;兩種金屬在化合物中均顯+2價(jià)),生成的H2體積與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.
①這兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序?yàn)閄Y(填“>”或“<”下同);
②這兩種金屬的相對(duì)原子質(zhì)量大小關(guān)系為XY.
③將X金屬條放入硫酸銅溶液中,X上可觀察到的現(xiàn)象是 .
【答案】
(1)Hg(汞),不一定
(2)Sn(錫),Pb(鉛)
(3)>,<,有紅色物質(zhì)生成
【解析】解:(1)常溫下,金屬單質(zhì)大多是固體,但金屬汞卻是液體;合金是指金屬與金屬或非金屬熔合得到具有特殊性能的金屬材料,所以合金中所含的成分不一定都是金屬,如生鐵中就含碳;
所以答案是:Hg(汞);不一定;(2)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表:鐵、錫、鉛、(氫)、銅,可知金屬活動(dòng)性處于鐵、銅之間金屬為錫和鉛;
所以答案是:Sn(錫);Pb(鉛);(3)①由“生成的H2體積與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系”圖可知,金屬X與酸反應(yīng)速率大于Y,則金屬X的活動(dòng)性比Y強(qiáng);
所以答案是:>;②由“生成的H2體積與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系”圖可知,金屬完全反應(yīng)后X放出氫氣質(zhì)量大于金屬Y;根據(jù)金屬與酸完全反應(yīng)放出氫氣質(zhì)量= ×金屬的質(zhì)量,可知質(zhì)量相等且同為+2價(jià)的金屬X、Y完全反應(yīng)后放出氫氣的質(zhì)量多少與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量成反比;所以可以推斷金屬X相對(duì)原子質(zhì)量小于Y;
所以答案是:<;③金屬X在活動(dòng)性順序表中應(yīng)處于H之前,即X的活動(dòng)性比銅強(qiáng),因此金屬X放入硫酸銅溶液中能置換出銅,則可在金屬X表面看到紅色銅出現(xiàn);
所以答案是:有紅色物質(zhì)生成.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用金屬的物理性質(zhì)及用途和合金的定義與性能的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握金屬的物理性質(zhì): (1)常溫下一般為固態(tài)(汞為液態(tài)),有金屬光澤.(2)大多數(shù)呈銀白色(銅為紫紅色,金為黃色)(3)有良好的導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、延展性;合金:由一種金屬跟其他一種或幾種金屬(或金屬與非金屬)一起熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì).一般說來,合金的熔點(diǎn)比各成分低,硬度比各成分大,抗腐蝕性能更好.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的名稱、俗名和化學(xué)式均正確的是( )
A.甲烷 天然氣 CH4
B.氫氧化鈣 生石灰 Ca(OH)2
C.銀 水銀 Ag
D.固態(tài)二氧化碳 干冰 CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】屬于化學(xué)變化的是
A.香水氣味充滿整個(gè)房間B.自行車長(zhǎng)期使用后,車身金屬部分氧化
C.干冰用于人工降雨D.從冰箱拿出的干燥玻璃杯,過一會(huì)表面有很多水珠
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)在活動(dòng)課上探究氣體的制備。利用下圖所示裝置制取常見的氣體,并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究,請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問題。
(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是_____________
(2)甲同學(xué)用KMnO4固體制取O2,發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的___________裝置(填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。
(3)乙同學(xué)用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對(duì)這一現(xiàn)象解釋不合理的是_________(填序號(hào))
a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
(4)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。
①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 2NH4Cl + Ca(OH)2 = CaCl2 + 2NH3↑+ 2X。X的化學(xué)式為:_________________________。
②制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的收集裝置是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】M是生活中常見的金屬,MSO4溶液是無色液體,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動(dòng)性順序,請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行以下探究活動(dòng).
【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動(dòng)性順序是怎樣的?
【猜想與假設(shè)】小敏的猜想是Al>Cu>M;小強(qiáng)的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是 。
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號(hào)為①、②、③的3支試管,進(jìn)行如表的實(shí)驗(yàn)(試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸);
實(shí)驗(yàn)操作 | M絲插入試管①中 | 鋼絲插入試管②中 | 鋁絲插入試管③中 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
剛開始的現(xiàn)象 | 有少量氣泡產(chǎn)生 | 無氣泡 | 無氣泡 | M>Cu: |
幾分鐘后的現(xiàn)象 | 有少量氣泡產(chǎn)生 | 無氣泡 | 有大量氣泡產(chǎn)生 |
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【交流與表達(dá)】同學(xué)們對(duì)同一實(shí)驗(yàn)得出兩種不同結(jié)論的現(xiàn)象進(jìn)行了討論,明白了實(shí)驗(yàn)剛開始時(shí)試管③中無氣泡產(chǎn)生的原因,該原因是 。
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)二】為了進(jìn)一步探究三種金屬的活動(dòng)性順序,同學(xué)們?nèi)〈旨?xì)相同,打磨干凈的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液,又進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 。
(2)試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
【交流與表達(dá)】同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以優(yōu)化,去掉試管 (填試管編號(hào))中的實(shí)驗(yàn),也可以得出正確的結(jié)論。
【解釋與結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn),同學(xué)們得出了三種金屬的活動(dòng)性順序。
【評(píng)價(jià)與反思】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行了如下反思:
(1)影響金屬與酸反應(yīng)速率快慢的因素,除了相互反應(yīng)的金屬和酸的性質(zhì)外,還有 (任寫一種)
(2)探究金屬活動(dòng)性順序時(shí),除了上述實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)用到的兩種方法外,還可以根據(jù) 進(jìn)行判斷(任寫一種)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)單寫出區(qū)別下列各物質(zhì)的方法。
(1)廚房中的食鹽和白糖_____;
(2)氧氣和二氧化碳_____。
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【題目】某中學(xué)探究性學(xué)習(xí)小組對(duì)來河的水質(zhì)狀況進(jìn)行有關(guān)檢測(cè):
(1)取水后除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是_____。
(2)含有較多鈣、鎂離子的水稱為_____(選填“硬”或“軟”)水;人們?nèi)绻L(zhǎng)期飲用硬水,體內(nèi)容易產(chǎn)生結(jié)石。因此,硬水必須軟化才可飲用日常生活中將水_____可使水軟化。區(qū)別硬水和軟水可加入試劑_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)編寫的化學(xué)小報(bào)中,標(biāo)題下文章中的主角是一氧化碳,則該標(biāo)題可能是()
A.形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)?/span>
B.新裝修房屋內(nèi)空氣中的殺手
C.燃?xì)鉄崴靼惭b在居室內(nèi)的危險(xiǎn)
D.PM2.5與霧霾天氣
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