燃燒正旺的煤爐中由下至上發(fā)生的反應(yīng)的方程式為:
(1)_________________________________________________________________________,
(2)_________________________________________________________________________,
(3)_________________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某小組在實(shí)驗(yàn)室里制取CO2和O2時(shí),用到了下列裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
(1)圖中儀器①、②的名稱:① ▲ ② ▲
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)能用B裝置收集CO2和O2,是因?yàn)?u> ▲ ;
檢驗(yàn)CO2是否收集滿的操作是將燃著的木條放在 ▲ 。
(3)寫出A裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式 ▲ ;
如將A裝置改成C裝置,通過拉動(dòng)銅絲可以控制底部破損的小試管升降。這一改進(jìn)的主要目的是 ▲ (選填序號(hào));
A. 制得更純的CO2 B.生成更多的CO2 C.使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止
(4)D裝置制氧氣管口放一團(tuán)棉花的作用是 ▲ ,試管口略向下傾斜的原因是 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某校化學(xué)課外小組的同學(xué),利用塑料瓶(質(zhì)軟)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的知識(shí),結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)請(qǐng)你分析并推測(cè)振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化?
(2)發(fā)生該變化的原因是什么?
(3)由此實(shí)驗(yàn)?zāi)憧傻贸鍪裁唇Y(jié)論?
。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( )
A.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光 B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
C.一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰 D.白磷在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花,分別按圖6-12進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)觀察到紙花的顏色變化是:
Ⅰ.紙花變紅;Ⅱ.____________________;Ⅲ.紙花不變色;Ⅳ._______________________;
(2)該同學(xué)進(jìn)行的Ⅰ、Ⅱ兩實(shí)驗(yàn)說明了什么?________________________;
(3)該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是什么?______________________;
(4)寫出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
1998年3月,江蘇電視臺(tái)“大寫真”欄目報(bào)道:“長(zhǎng)江下游,水產(chǎn)資源急劇下降,一些名貴的魚類瀕臨絕種或產(chǎn)量在大幅度減少……”。造成這種后果的無關(guān)因素是 ( )
A.前些年違章亂捕 B.長(zhǎng)江汛期水位上升
C.長(zhǎng)江沿岸化工廠污水任意排放 D.長(zhǎng)江沿岸人口增加,生活污水排放量增大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法不正確的是( 。
| A. | 硝酸銨固體溶解時(shí)放熱 |
| B. | 石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性能,可用來做電極 |
| C. | 合金硬度一般比組成它的純金屬大 |
| D. | S02、CO、NO2都是造成空氣污染的氣體 |
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