12．某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如圖，下列敘述正確的是（　　）
A．反應(yīng)前后各元素化合價(jià)不變
B．該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)
C．反應(yīng)過(guò)程中有單質(zhì)生成
D．發(fā)生反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1﹕3

分析 將圖中沒(méi)有實(shí)際反應(yīng)的微粒去掉后進(jìn)行問(wèn)題的分析和解答：
圖中實(shí)際反應(yīng)關(guān)系入上圖
A、反應(yīng)中的元素化合價(jià)變化，只要反應(yīng)中有單質(zhì)出現(xiàn)，無(wú)論是出現(xiàn)在反應(yīng)物還是生成物，其化合價(jià)一定在過(guò)程中發(fā)生變化，所以沒(méi)有必要逐一結(jié)合化學(xué)式進(jìn)行化合價(jià)計(jì)算；
B、化合反應(yīng)形式特點(diǎn)為多變一，分解反應(yīng)的形式特點(diǎn)為一變多；
C、去除沒(méi)參與反應(yīng)的微粒可以看出，沒(méi)有單質(zhì)生成，圖中左側(cè)為反應(yīng)物，右側(cè)為生成物，不要混淆；
D、去除沒(méi)參與反應(yīng)的微�？梢钥闯�，參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：3．

解答 解：
圖中實(shí)際反應(yīng)關(guān)系入上圖
A、反應(yīng)中的元素化合價(jià)變化，只要反應(yīng)中有單質(zhì)出現(xiàn)，無(wú)論是出現(xiàn)在反應(yīng)物還是生成物，其化合價(jià)一定在過(guò)程中發(fā)生變化，而圖中的反應(yīng)物均為單質(zhì)，所以涉及的元素的化合價(jià)全部改變，錯(cuò)誤；
B、化合反應(yīng)形式特點(diǎn)為多變一，分解反應(yīng)的形式特點(diǎn)為一變多，圖中反應(yīng)物為兩種，生成物為一種，所以為多變一，即為化合反應(yīng)，錯(cuò)誤；
C、去除沒(méi)參與反應(yīng)的微�？梢钥闯觯瑳](méi)有單質(zhì)生成，圖中左側(cè)為反應(yīng)物，右側(cè)為生成物，錯(cuò)誤；
D、去除沒(méi)參與反應(yīng)的微�？梢钥闯�，參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：3，正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 去除干擾微�；蛘哐a(bǔ)充微粒而讓圖完全體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律，這樣在問(wèn)題分析中才能避免形成錯(cuò)誤的結(jié)論．在化學(xué)變化中是否有化合價(jià)變化，可以看過(guò)程是否有單質(zhì)出現(xiàn)（反應(yīng)物或者生成物），只要有單質(zhì)，則化合價(jià)一定改變．（有單質(zhì)一定化合價(jià)改變，沒(méi)單質(zhì)也不一定不改變）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．請(qǐng)你認(rèn)真觀察如圖所示的分子模型，回答下列問(wèn)題：
（1）甲烷是由許許多多的甲烷分子構(gòu)成的，從物質(zhì)的結(jié)構(gòu)角度來(lái)說(shuō)，該微粒是由碳原子和氫原子構(gòu)成的；一個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的．
（2）從物質(zhì)組成的角度來(lái)說(shuō)，兩種物質(zhì)中都含有相同的氫元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在修建鐵路的土石方爆破中要用到黑火藥，黑火藥爆炸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KNO3+3C+S$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$K2S+3CO2↑+X↑，根據(jù)以上信息，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．X的化學(xué)式是N2B．KNO3屬于氨肥
C．KNO3中氮元素的化合價(jià)為+5價(jià)D．黑火藥是混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．二氧化碳的制取，實(shí)驗(yàn)室可用大理石或石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，反應(yīng)的發(fā)生裝置選擇固液不加熱型，與過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)裝置類似；選擇向上排空氣法法收集二氧化碳，因?yàn)槎趸寄苋苡谒�，密度比空氣大�?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．金屬在日常生活，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究方面應(yīng)用廣泛．
（1）銅可用來(lái)制作導(dǎo)線，是因?yàn)槠渚哂辛己玫难诱剐院蛯?dǎo)電性．
（2）在空氣中，鋁表面生成一層致密的氧化膜，氧化膜的主要成分是氧化鋁．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組為了探究影響金屬與酸反應(yīng)快慢的因素，進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1鎂粉和鐵粉分別與5%鹽酸反應(yīng)鎂粉產(chǎn)生氣體快
2鐵粉和鐵片分別與15%鹽酸反應(yīng)鐵粉產(chǎn)生氣體快
3鐵片分別與5%鹽酸和15%鹽酸反應(yīng)15%鹽酸產(chǎn)生氣體快
由此得出影響金屬與酸反應(yīng)快慢的因素有：
a：金屬活動(dòng)性，活動(dòng)性越強(qiáng)，反應(yīng)速率越快b：金屬與酸的接觸面，接觸面越大，反應(yīng)越快c：酸的濃度，酸的濃度越大，反應(yīng)越快
（4）小明將一包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液．
①鋅和硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+2AgNO3═Zn（NO3）2+2Ag
②若濾液為藍(lán)色，則濾液中一定含有的金屬離子是Zn2+、Cu2+（寫離子符號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

17．A-H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體粉末，E是一種無(wú)色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在反應(yīng)②前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．
試回答下列問(wèn)題：
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：A：高錳酸鉀  E：過(guò)氧化氫； G：木炭；H：二氧化碳
（2）寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（3）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)D的方法：將帶火星的小木條插入集氣瓶?jī)?nèi)，如果木條復(fù)燃，則為氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下圖中所示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B．
加熱液體		C．
測(cè)液體溫度		D．
稱物體質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．造紙廠會(huì)產(chǎn)生含氫氧化鈉的廢水，需經(jīng)處理呈中性后排放．為測(cè)定此廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明取80 g廢水樣品加入到錐形瓶中，逐滴加入10%的稀鹽酸，至恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗稀鹽酸73 g．計(jì)算廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．少量有害氣體進(jìn)入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈
B．空氣中的O2只有點(diǎn)燃時(shí)才能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C．氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐
D．稀有氣體充入燈泡中可使其耐用

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