【題目】A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),其中A、B組成元素完全相同,且常溫時(shí)為液態(tài),D是年產(chǎn)量最高的金屬,E是一種黑色固體。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)
(1)B的化學(xué)式是__________,寫出C-→E的化學(xué)方程式____________________。
(2)C與D反應(yīng)生成E的現(xiàn)象是_____________________。
(3)A→B的反應(yīng)屬于____________________________。(填基本反應(yīng)類型)。
(4)B→C的微觀實(shí)質(zhì):______________________。
【答案】H2O 劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、有黑色固體生成 分解反應(yīng) 水分子分裂成氫原子和氧原子,氫原子重新組合成氫分子,氧原子重新組合成氧分子
【解析】
A、B組成元素完全相同,且常溫時(shí)為液態(tài),A→B,則A是過氧化氫,B是水,C是氧氣,D是年產(chǎn)量最高的金屬,D是鐵,鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵,E是一種黑色固體,E是四氧化三鐵。將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證,推斷正確。
(1)B的化學(xué)式是H2O,C→E的反應(yīng)是鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵,化學(xué)方程式為
(2)C與D反應(yīng)生成E的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、有黑色固體生成。
(3)由一種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng),故A→B的反應(yīng)是,屬于分解反應(yīng)。
(4)B→C的微觀實(shí)質(zhì)是水分子分裂成氫原子和氧原子,氫原子重新組合成氫分子,氧原子重新組合成氧分子。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將15.8克高錳酸鉀放人試管中加熱制取氧氣,加熱到不再產(chǎn)生氣體為止,請(qǐng)回答:
(1)反應(yīng)后剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量_____原高錳酸鉀的質(zhì)量(填“大于”、‘‘小于’’或“等于”)。推斷的依據(jù)是_____。
(2)剩余固體物質(zhì)中含有哪些物質(zhì)____?剩余固體物質(zhì)的總質(zhì)量是多少克?_____(要有計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是常見氣體的制取、收集裝置,請(qǐng)按要求填空:
(1)裝置 B 中儀器 a 的名稱是_________ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是_________ ,除 F 裝置外,還可選用的收集裝置 是_____ (填裝置編號(hào)),其中在常溫條件下制取氧氣的化學(xué)方程式為_________ 。
(3)如果用 B、F 裝置制取并收集 O2 氣體,則 B 裝置中的導(dǎo)管應(yīng)與 F 裝置中的_______ 端 相連(填“m”或“n”),檢驗(yàn) F 裝置中 O2 氣體集滿的方法是________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn).
(提出問題)
①氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?②它是否比二氧化錳催化效果更好?
(設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn))
Ⅰ.將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱
Ⅱ.將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱
Ⅲ.將x g氯酸鉀與1.0g氧化銅均勻混合加熱
(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析)
Ⅲ中x的值應(yīng)為_____;將實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ比較可證明_____;將實(shí)驗(yàn)Ⅲ反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若稱量得到1.0g黑色粉末,再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱,現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)Ⅲ相同,此步驟是為了證明氧化銅在該化學(xué)反應(yīng)前后_____和_____都不變.
(結(jié)論)氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑。
(實(shí)驗(yàn)反思)實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ對(duì)比是為了證明_____。
(提出問題)②雙氧水分解速度還和什么因素有關(guān)
(設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn))
雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生產(chǎn)生O2體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是_____(填編號(hào))
(結(jié)論)在相同條件下,雙氧水的濃度越大,雙氧水分解得越_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖(“●”表示氧原子,“O”表示氫原子),下列有關(guān)說法正確的是
A.該反應(yīng)生成了兩種物質(zhì)
B.反應(yīng)前后分子的種類沒有改變
C.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均不變
D.反應(yīng)中分子可以再分
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析合理的是( 。
A. 制取CO2氣體時(shí),始終收集不到CO2──收集CO2的集氣瓶沒蓋嚴(yán)
B. 點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí),發(fā)生爆炸──點(diǎn)燃前可能沒有檢查氫氣的純度
C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底炸裂──由于引燃的火柴過長(zhǎng)
D. 驗(yàn)證空氣中氧氣含量時(shí),進(jìn)入集氣瓶中的水少于1/5──紅磷過量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反應(yīng)對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( 。
A.向鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液
B.用等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液中分別加入二氧化錳和不加二氧化錳制取氧氣
C.向未打磨的鋁片中加入稀鹽酸
D.20℃時(shí),把少量氧化鈣放入飽和氫氧化鈣溶液中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源,鈰(Ce)是一種常見的稀土元素,鈰元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.鈰屬于金屬元素
B.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58
C.鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.1g
D.鈰原子中的核外電子數(shù)是58
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列的文字表達(dá)式:
①有黑色固體生成的化合反應(yīng)___
②實(shí)驗(yàn)室用純凈物制取氧氣___
③木炭在氧氣中燃燒____
④鎂與二氧化碳反應(yīng),生成氧化鎂和黑色固體____
⑤蠟燭在空氣中燃燒____
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