20．寫出下列數(shù)字“2”表示的意義：
①Mg2+一個鎂離子帶有2個單位的正電荷；②H2O1個水分子中含有2個氫原子．

分析 根據(jù)元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)、化學式中右下角的數(shù)字表示一個分子中該原子的個數(shù)，進行解答．

解答 解：①Mg2+中的2表示一個鎂離子帶有2個單位的正電荷，故填：一個鎂離子帶有2個單位的正電荷；
②H2O中的2表示1個水分子中含有2個氫原子，故填：1個水分子中含有2個氫原子．

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉．某科學學習小組同學圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題，展開了討論與探究．

【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應產(chǎn)生CO2，通過CO2質(zhì)量的測定，確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，從而計算樣品純度．
【實驗方案】小科同學根據(jù)以上思路，設計了如圖甲的實驗方案（固定裝置省略）．
【交流討論】小明認為圖甲實驗方案的設計有缺陷，若按該方案進行測定會導致難以避免的誤差，你認為下列哪些因素會導致難以避免的誤差②③④（填序號）．
①加入的稀硫酸量不足　               �、谘b置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出
②反應產(chǎn)生的CO2未被完全吸收　　 ④干燥管與空氣直接相通
【方案改進】為減少誤差，使CO2質(zhì)量的測定更準確，該小組同學根據(jù)以上討論，對圖甲方案進行改進，設計了如圖乙的實驗方案（固定裝置省略）．圖乙中A裝置的作用是；圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應前和停止反應后，都要通過量的空氣，理由是反應前通空氣的作用是用不含二氧化碳的空氣將裝置內(nèi)的空氣排凈，反應停止后通空氣的作用是把產(chǎn)生的二氧化碳全部排出并吸收；反應前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．在H、O、C、Cl、Na、Mg、Ca七種元素中，選擇適當?shù)脑亟M成物質(zhì)，回答下列問題：
（1）選擇適當元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其 化學式填入橫線上．
①可用于金屬表面除銹的酸HCl；
②可改良酸性土壤的堿Ca（OH）2；
③可做干燥劑的氧化物CaO； 
④可做建筑材料的鹽CaCO3；
⑤可消除公路積雪的鹽NaCl．
（2）用上述七種元素組成適當物質(zhì)，寫出符合下列要求的化學方程式：
化合反應CaO+H2O═Ca（OH）2；
分解反應CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
置換反應Mg+2HCl=MgCl2+H2↑．
復分解反應CaO+2HCl═CaCl2+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．探究活動一：在室溫條件下進行如圖所示實驗．已知：試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小均相同；同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)均相等．
（1）該實驗的目的是比較鎂、鐵與稀鹽酸反應的劇烈程度以及相同時間內(nèi)鎂、鐵與稀鹽酸反應放出熱量的多少．兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是甲裝置長頸漏斗中的液面比乙裝置中的高．
（2）若實驗所用的金屬均過量，則甲裝置中產(chǎn)生的H2的質(zhì)量與乙裝置中產(chǎn)生的H2的質(zhì)量相比會相等（選填“多”“少”或“相等”）．（可能用到的相對原子質(zhì)量：H：1；O：16；Mg：24；Cl：35.5；Fe：56）
探究活動二：為除去銅屑中混有的少量鐵屑，并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)有如下A、B兩組實驗方案．
A：稱取一定質(zhì)量的樣品$→_{攪拌}^{加入足量的稀鹽酸}$過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量．
B：稱取一定質(zhì)量的樣品$→_{攪拌}^{加入足量的硫酸銅溶液}$過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量．
（3）兩種方案中，你認為不能達到目的是B（選填“A”或“B”），理由是鐵未被完全除盡 ．
（4）在你所選取的方案中，若采用加熱烘干的方式干燥濾渣，會導致測定的鐵的質(zhì)量分數(shù)偏�。ㄟx填“偏大”“偏小”“不變”或“無法判斷”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法中，錯誤的是（　�。�
選項物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACO2氣體CO氣體通入氧氣，點燃
BCO氣體CO2氣體通入足量氫氧化鈉溶液
CCuO粉C粉將混合物放在氧氣流中灼燒
DKCl固體KClO3加熱混合物足量時間
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．NaCl和KNO3在不同溫度時的溶解度如表：
溫度/℃0102030405060
溶解度/gNaCl35.735.836.036.336.637.037.3
KNO313.320.931.645.863.985.5110
下列說法正確的是（　�。�
A．10℃時，將40g NaCl固體加入l00g水中，可得到l40gNaCl溶液
B．40℃KNO3溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比NaCl溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大
C．將30℃的KNO3飽和溶液升溫至60℃，會變成不飽和溶液
D．20℃時，NaCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為36%

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．將下列物質(zhì)進行分類（填寫字母序號）．
a．水蒸氣 b．氧氣 c．空氣 d．澄清石灰水 e．過氧化氫 f．銅
其中：屬于混合物的是cd；屬于單質(zhì)的是b f．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．利用能源、節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們大家共同關注的社會問題．
（1）下列物質(zhì)：天然氣、氫氣、乙醇、汽油、柴油，其中屬于最清潔的燃料是氫氣．
（2）海底埋藏著大量的“可燃冰”，可成為未來的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）鞭炮點燃嚴重污染空氣，它的化學方程式為：S+2KNO3+3C$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$K2S+N2↑+3X↑，則X的化學式為CO2．
（4）近年我國部分地區(qū)出現(xiàn)了霧霾天氣，PM2.5是造成這種天氣的“元兇”之一，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱可入肺顆粒物，下列行為能產(chǎn)生PM2.5是AB（填字母序號）．
A．就地焚燒垃圾B．大力發(fā)展火力發(fā)電C．在城市大面積植樹、種草．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．HNO3在光照或受熱條件下發(fā)生反應，生成O2、NO2和一種常見的氧化物．
（1）實驗室該如何保存硝酸注意避光，且放在陰涼處．
（2）HNO3分解的化學方程式是4HNO3$\frac{\underline{\;\;\;加熱\;\;\;}}{或光照}$4NO2↑+O2↑+2H2O；．

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