13．下列屬于金屬共性的是（　�。�
A．很高的熔點B．良好的導電性C．很大的硬度D．銀白色的光澤

分析 根據(jù)已有的金屬的性質進行分析解答即可．

解答 解：A、汞在常溫下為液態(tài)，熔點很低，錯誤；
B、金屬都具有良好的導電性，正確；
C、純鐵是很軟的金屬，錯誤；
D、銅是紫紅色的金屬，錯誤；
故選B．

點評 本題考查的是常見的金屬的特性，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．【提出問題】蔗糖是我們生活中經(jīng)常接觸的一種食品，你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢？
【猜想】生活中，我們偶爾會看見蔗糖在鍋里加熱時間過長會變成黑色，因此，小明猜想蔗糖中含碳元素，或許還含有其他元素，如氫元素等．
【收集資料】小明、小強在圖書館查到以下資料：
（1）蔗糖屬于有機化合物（含有碳的化合物，今后將學到），有機化合物一般可以燃燒，受熱易分解，這屬于有機化合物的化學（填“物理”或“化學”）性質．
（2）化學反應的本質是分子分裂成原子，原子重新組合成其它物質的分子，因此在化學反應前后，元素的種類不變（填“變多”“不變”或“變少”）．
【設計實驗】小明、小強分別設計了如下方案進行實驗探究：
小明：將蔗糖在空氣中點燃．單獨點燃蔗糖不易燃燒，但在蔗糖中摻入少量煙灰，蔗糖就很容易被點燃．分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，觀察現(xiàn)象．
小強：將蔗糖放在一密閉的容器中加強熱，觀察現(xiàn)象．
【現(xiàn)象與結論】小明實驗觀察到的現(xiàn)象為：玻璃片上有水珠，澄清的石灰水變渾濁．
小強觀察到的現(xiàn)象為：容器底部有黑色物質，容器壁上有水珠．
結論：蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的．
【反思與評價】兩個實驗方案中你會選擇哪一個？為什么？
小強的實驗方案，因為小明的實驗方案中加入了煙灰，產(chǎn)物有可能是煙灰燃燒的產(chǎn)物，而且不能確定是否含有氧元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．小華同學用排水法收集了一大瓶沼氣池中的氣體（圖甲中的A），為了弄清它的成分，進行了有關實驗．請你與他一起完成以下探究活動：
對氣體猜想：猜想工：全部是CH4；猜想Ⅱ：全部是CO；猜想Ⅲ：是CO和CO2的混合氣體；猜想Ⅳ：是CH4和CO2的混合氣體．
實驗和推斷：將A中的氣體依次通入B、C中，在D處點燃．（友情提示：CH4在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2和H2O；NaOH溶液能與SO2、SO3、CO2、SiO2等非金屬氧化物起反應）

（1）要將A中的氣體通人后面的裝置中，應選圖乙中的②（填序號）“注水裝置”．
（2）若B中石灰水變渾濁，則說明A中的氣體中含有二氧化碳氣體．
（3）裝置C作用是除去氣體中的二氧化碳．
（4）若D處倒扣的是內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，出現(xiàn)渾濁，且B中無明顯現(xiàn)象，則“猜想I、Ⅱ”可能成立；若D處倒扣的是干冷的大燒杯，杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學認為“猜想I、Ⅳ”可能成立，另有同學認為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4，理由是氣體通過B、C裝置時，會帶入水蒸氣；要排除這種干擾可采取的措施是在點燃前將氣體先通過干燥裝置．
（5）采取（4）中的排除干擾措施后，若D處分別倒扣干冷的燒杯和內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，分別出現(xiàn)水霧和渾濁，且B中也出現(xiàn)渾濁，則證明“猜想Ⅳ”成立．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．火電廠進的是“煤”，出的是“電”，在這個過程中能量的轉化過程是（　�。�
A．化學能→內(nèi)能→機械能→電能B．化學能→重力勢能→動能→電能
C．內(nèi)能→化學能→機械能→電能D．機械能→內(nèi)能→化學能→電能

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列物質中不屬于有機物的是（　　）
A．葡萄糖B．碳酸鈣C．纖維素D．淀粉

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．嚴聰?shù)韧瑢W以“串場河水污染情況調查”為研究性課題，請你參與他們的研究，回答下列小問題．
（1）為較準確地測定河水樣品的酸堿度，你建議使用D（填序號）．
A．紫色石蕊試液    B．藍色石蕊試液    C．無色酚酞試液    D．pH試紙
（2）通過網(wǎng)上查詢得知，用于測定磷含量的試劑是鉬酸銨[化學式為（NH4）2MoO4]，請問鉬酸銨中鉬（Mo）元素的化合價是+6．
（3）以下幾種研究方案中，你認為不恰當?shù)氖荂（填序號）．
A．請教專家、老師后，進行氮、磷、鉀等元素含量的測定
B．考慮到沿河建有硫酸廠，擬用氯化鋇和稀硝酸檢驗河水中是否含有硫酸根離子
C．只到串場河上游取水樣進行研究
D．調查沿河生活污水、工廠廢水及化肥農(nóng)藥的使用情況
（4）研究報告里提出了以下設想，你認為不合理的是D（填序號）．
A．禁止沿河工廠將未經(jīng)處理的污水向河流中直接排放
B．城市生活污水要經(jīng)凈化處理達標后才能排放
C．指導農(nóng)民科學合理地使用化肥、農(nóng)藥
D．在河流中投放化學試劑使氮、磷、鉀轉化為不溶物沉降．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．小強同學看到媽媽將買來的排水口洗凈劑（主要成分：過碳酸鈉、檸檬酸）灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部，倒上溫水后有氣泡冒出．激發(fā)了探究欲望，他決定與學習小組的同學，對產(chǎn)生的氣體的成分及排水口洗凈劑主要成分的作用進行探究．
【探究活動一】
老師提示：排水口洗凈劑與水作用的生成物中有兩種常見的氣體．同學們根據(jù)所學的化學知識設計并進行如圖1所示的實驗．
實驗中觀察到如下現(xiàn)象：A中有氣泡產(chǎn)生；B中的澄清石灰水變渾濁；C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺．由此同學們得出結論：生成的兩種氣體分別是：二氧化碳和氧氣，B中有關反應的化學方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

【探究活動二】
老師提供了一瓶過碳酸鈉（Na2CO4），引起同學進行如圖2所示實驗探究：
根據(jù)上述實驗結果得出結論：無色溶液X中含有的一種溶質是過氧化氫．根據(jù)質量守恒定律，同學們對溶液X中還可能存在其它溶質作出如下猜想：
①Na2CO3        ②NaHCO3       ③Na2CO3和NaHCO3的混合物
資料摘要Ⅰ：氯化鈣溶液呈中性；氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應；氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發(fā)生如下反應：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．
資料摘要Ⅱ：NaHCO3溶液呈堿性；碳酸氫鈉、碳酸鈉分別與足量的酸反應產(chǎn)物相同．
資料摘要Ⅲ：檸檬酸是一種有機酸，與鹽酸具有類似的化學性質．
實驗驗證：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
a．取上述無色液體X少量于試管中，至不再冒氣泡為止，加入足量的氯化鈣溶液．產(chǎn)生白色沉淀無色溶液X中含有Na2CO3
b．取步驟a所得上層清液少量，滴加稀鹽酸．沒有氣泡產(chǎn)生無色溶液X中不含NaHCO3
綜合上述兩個探究活動的結果，同學們明確了上述猜想①（填序號）是正確的．請你簡述在排水口洗凈劑與水接觸產(chǎn)生氣體的過程中，檸檬酸所起的相關作用：檸檬酸屬于反應物．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．現(xiàn)有H、O、S、Cl、Na五種元素，請選用其中的元素寫出符號下列要求的物質各一種（用化學式表示）
（1）常見的酸HCl、H2SO4（合理即可）．（2）鹽Na2SO4、NaCl（合理即可）．（3）氧化物H2O．（4）常見的堿NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．以下實驗基本操作不正確的是（　�。�
A．
   檢查氣密性		B．
    加熱液體		C．
   熄滅酒精燈		D．
    取用粉末狀藥品

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