將一定量的氯化鈉和碳酸鈉的混合物完全溶于水后,加入一定質(zhì)量分數(shù)的鹽酸溶液80g,恰好完全反應后,測得容器內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量減少8.8g,經(jīng)測定濾液中含氯元素的質(zhì)量21.3g(不考慮過程中物質(zhì)質(zhì)量是損失).計算:
(1)原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量.
(2)配制上述實驗中所需的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的鹽酸,若用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為36.5%的濃鹽酸,需加水多少克?
(3)原混合物中氯化鈉的質(zhì)量是多少克?
考點:根據(jù)化學反應方程式的計算,用水稀釋改變濃度的方法
專題:有關化學方程式的計算
分析:根據(jù)碳酸鈉與鹽酸的反應,由生成的二氧化碳的質(zhì)量,可求出碳酸鈉、鹽酸溶液中溶質(zhì)及生成的氯化鈉質(zhì)量.根據(jù)鹽酸溶液中溶質(zhì)計算出若用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為36.5%的濃鹽酸,需加水的質(zhì)量;根據(jù)濾液中含有的溶質(zhì)是氯化鈉,由濾液中含氯元素的質(zhì)量21.3g,可求出總的氯化鈉的質(zhì)量,減去生成的氯化鈉,就是原固體中氯化鈉的質(zhì)量.
解答:解:(1)設原固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為x,鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為y,生成氯化鈉的質(zhì)量為z.
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
 106    73   117      44
  x     y     z       8.8g
106
x
=
73
y
=
117
z
=
44
8.8g

解得:x=21.2g  y=14.6g   z=23.4g
(2)由上述計算可知一定質(zhì)量分數(shù)的鹽酸溶液80g中含有的溶質(zhì)是14.6g,則需要質(zhì)量分數(shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量為:
14.6g
36%
=40g,需要加水的質(zhì)量為:80g-40g=40g.
(3)由題意可知,濾液中的只有氯化鈉含有氯元素是21.3g,則氯化鈉的質(zhì)量為:
21.3g
35.5
23+35.5
×100%
=35.1g,原固體中氯化鈉的質(zhì)量是35.1g-23.4g=11.7g
答:(1)原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量是21.2克.(2)需加水是40克,(3)原固體中氯化鈉的質(zhì)量是11.7克.
點評:本道題有兩個突破點:一是根據(jù)復分解反應的條件判斷是哪些物質(zhì)在發(fā)生反應;二是涉及到有關化學式的計算.
練習冊系列答案
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符號“N”表示的意義有( 。
①氮元素 ②氮分子 ③一個氮元素 ④一個氮原子 ⑤氮氣.
A、①④B、③④
C、④⑤D、①②③④

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下列各組物質(zhì)能在pH=1的無色溶液中大量共存的是( 。
A、K2SO4   Ba(OH)2   KCl
B、Cu(NO32   NaCl   KNO3
C、Na2CO3   KNO3    NH4Cl
D、MgSO4      NaNO3   KCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為某學生進行粗鹽提純實驗時過濾操作的示意圖.試回答:
(1)寫出標號儀器的名稱:
 
;
 

(2)漏斗中液體的液面應該
 
(填“高”或“低”)于濾紙的邊緣.
(3)過濾速度太慢的原因是
 

(4)玻璃棒緊靠三層濾紙?zhí)幍哪康氖?div id="ia6ek6g" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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取一種可燃物6.4g充分燃燒,測得生成CO2 8.8g,H2O7.2g試求:
(1)該可燃物含有的元素各有多少克?
(2)可燃物的相對分子質(zhì)量為32,通過計算寫出該可燃物的化學式.

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科目:初中化學 來源: 題型:

利用下列儀器進行探究實驗“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑?”(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)

(1)將玻璃管插入橡皮塞中的操作方法是:
 

(2)有氣體產(chǎn)生的化學反應在有限的空間里發(fā)生時,如果反應速度過快,容易引起爆炸.在用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的實驗中,為預防爆炸應采取的措施是(列舉一條)
 

(3)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實驗你所選用的儀器有
 
(填字母).
(4)某同學探究實驗步驟和現(xiàn)象如下:
①.他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量的5%過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應較快.
②.將反應較快的試管內(nèi)固體過濾出來,洗滌、烘干、稱量.
③.用稱量后的固體重復步驟①的實驗,現(xiàn)象與步驟①完全相同.
試回答:步驟③的實驗目的是
 
.該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑,但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟,請指來:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是她對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣.
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準,設計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略).
實驗序號 KClO3 其他物質(zhì)質(zhì)量 待測數(shù)據(jù)
1.2g
1.2g CuO 0.5g
1.2g MnO2 0.5g
(1)上述實驗應測量的“待測數(shù)據(jù)“是
 

(2)若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更
 
(選填“大“或“小“),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率;
(3)將實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若稱量得到0.5g黑色粉末,說明
 
;
(4)再將該黑色粉末放入試管中,加入
 
,若觀察到
 
,說明黑色粉末的化學性質(zhì)在反應前后保持不變.
【預期結論】氧化銅能作氯酸鉀分解的催化劑.
【評價設計】你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是
 

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某同學按如圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究,觀察到反應后天平不平衡,該反應
 
質(zhì)量守恒定律(填“符合”或“不符合”),理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

硝酸銨(NH4NO3)是一種常見的氮肥.請通過計算回答:
(1)硝酸銨的相對分子質(zhì)量為
 

(2)硝酸銨中氮元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為
 

(3)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 

(4)160千克硝酸銨所含氮元素的質(zhì)量多少千克?(寫出計算過程)
(5)多少千克硝酸銨中含氮元素14千克?(寫出計算過程)

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