6．把二氧化碳通入石蕊試液中，過一會兒，停止通二氧化碳，再加熱一會兒，溶液的顏色變化情況是（　�。�
A．先變紅后變紫B．變紅后顏色不再改變
C．先變無色后變紅D．先變藍后變紫

分析 二氧化碳的化學性質有：①既不能燃燒也不能支持燃燒，也不供給呼吸；②能與水反應生成碳酸；③能使澄清的石灰水變渾濁．能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色，碳酸不穩(wěn)定，加熱后又分解，由紅色又變回紫色．

解答 解：二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色，碳酸不穩(wěn)定，加熱后又分解，由紅色又變回紫色．觀察選項，只有A選項正確．
故選：A．

點評 本考點考查了二氧化碳的化學性質，二氧化碳與人類生活密切相關，在自然界中實現(xiàn)了碳循環(huán)．在敘述現(xiàn)象時，要注意語言描述的嚴密性，要記住由現(xiàn)象得出結論．主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．閱讀材料回答問題．
吉林省德惠市某公司發(fā)生火災引發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學爆炸，造成重大傷亡．液氨是液態(tài)的氨氣，常溫下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。畬嶒炇页Ｓ寐然@固體與堿石灰固體共熱制取氨氣．
Ⅰ、液氨泄漏時，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣具有易溶于水的物理性質；由液氨發(fā)生化學爆炸猜測氨氣可能具有可燃性的化學性質．根據(jù)氨氣的性質推測，發(fā)生液氨泄漏時正確的逃生方法是用濕布捂住口鼻；匍匐前進（列舉兩條）．
Ⅱ、制取氨氣的裝置與實驗室用高錳酸鉀（選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”）制氧氣的裝置相同，還缺少的儀器名稱是試管、鐵架臺、酒精燈．若用右圖裝置收集氨氣，進氣口應為n端（選填“m”或“n”），
Ⅲ、實驗室常用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳在反應中起催化作用；寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．水是生命之源，有關水的說法錯誤的是（　�。�
A．地球上的水儲量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的
B．生活污水集中處理后排放，有利于保護水資源
C．水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染
D．生活中通過煮沸不能降低水的硬度

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列化學現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧
B．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成一片白色固體
C．木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒旺，發(fā)出白光，并放出熱量
D．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色的火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學反應，進行總結歸納并回答下列問題

（1）所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是①都有氧氣參與，②都是化合反應，
（2）請指出上述實驗中的一處錯誤丙瓶中瓶底應放少許水或鋪一層細砂；
（3）寫出上述三個實驗中有刺激性氣味產(chǎn)生的那個反應的文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．黑色粉末A與白色粉末B共熱時反應生成C和D，其中A在反應前后的質量和化學性質都不變．將細鐵絲放在C中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E．
（1）寫出物質B的化學式：KClO3；
（2）此反應中A作催化劑；
（3）寫出黑色粉末A與白色粉末B共熱時反應生成C和D反應的文字表達式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，屬于分解反應（填基本反應類型）；
（4）細鐵絲在C中燃燒的文字表達式為：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；此實驗中往往在集氣瓶底部預留少量的水，作用是：防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列現(xiàn)象中屬于化學變化的是（　�。�
A．糧食釀酒B．石蠟熔化C．干冰升華D．酒精揮發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．下列反應中既屬于化合反應，又屬于氧化反應的是C
A．甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳+水      B．二氧化碳+水→碳酸
C．鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂  D．碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．2013年4月22日是第44個世界地球日．地球日主題為：“珍惜地球資源、轉變發(fā)展方式、倡導低碳生活”． 保護地球是我們每個公民應盡的義務和責任，下列舉措不符合這一主題的是（　�。�
A．某些工業(yè)廢水處理后可循環(huán)使用
B．節(jié)約用電，做到“人走燈滅”
C．從我做起，積極倡導“多步行少開車、多植樹少濫伐、多節(jié)約少浪費、多保護少破壞”的生活方式
D．為解決“白色污染”問題，應將所有廢棄塑料采用焚燒的方法處理

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