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14．下列實驗操作中，不正確的是（　�。�
A． 滴加液體B．
稀釋濃硫酸		C．
稱量固體		D．
蒸發(fā)食鹽水

分析 A、根據使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷．
B、根據濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷．
C、根據托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析判斷．
D、根據蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷．

解答 解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確．
B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤．
C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作正確．
D、蒸發(fā)時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，圖中所示操作正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．為提純某鐵、銅混合物中的銅，化學探究小組按如下兩種方案實驗并記錄如下：
C與H固體的質量相等，E與J溶液的溶質質量分數相同．
（1）F→G發(fā)生反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（2）根據已知條件求解A中鐵的質量（x）的比例式為$\frac{56}{2}=\frac{x}{0.2g}$；
（3）樣品中鐵與銅質量的最簡整數比為7：8；
（4）上述方案二中所需硫酸銅溶液的質量分數為10%；
（5）若上述樣品都通過方案二來提純銅，則最終可得到銅的質量為6.4g；
（6）由D→E需加入蒸餾水的體積為20.6mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．用化學用語填空：
（1）兩個鋁離子2Al3+；  
（2）地殼中含量最多的元素O；
（3）氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；  
（4）一個甲烷分子CH4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列各組物質鑒別，所用的方法不可行的是（　　）
A．用觀察法鑒別銅片和鐵片
B．用聞氣味法鑒別濃硫酸和濃鹽酸
C．用二氧化錳鑒別過氧化氫溶液和蒸餾水
D．用氫氧化鈉鑒別稀鹽酸和稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列有關實驗現象的敘述中，正確的是（　　）
A．鐵在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵
B．向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，產生藍色沉淀
C．電解水時正極產生的氣體比負極產生的氣體體積大
D．紅磷在空氣中燃燒產生濃厚的白霧

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗現象描述正確的是（　�。�
A．將鐵銹粉末放入盛有足量稀硫酸的燒杯中：紅褐色固體逐漸減少至消失，溶液由無色變?yōu)闇\綠色
B．向滴有石蕊溶液的氫氧化鈉溶液中加入過量的鹽酸后：溶液由藍色變?yōu)闊o色
C．鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，產生白煙，放熱，生成白色固體
D．銅絲放入硝酸銀溶液中：紫紅色固體表面覆蓋一層銀白色的銀，溶液由無色變?yōu)樗{色

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．欲除去下列物質中混有的少量雜質，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　　）
選項物質雜質操作方法
A硝酸鉀溶液K2CO3適量氯化鋇溶液
B碳粉Fe適量稀鹽酸
C硫酸鋅溶液CuSO4足量銅粉
D二氧化碳HCl足量氫氧化鈉溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

14．建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯系是化學學科的特點．
（1）如圖1是鎵在元素周期表中的信息以及原子結構示意圖，鎵的相對原子質量為69.72；下列原子結構示意圖所對應的元素與鎵元素的化學性質相似的是B（填字母）；圖中A和B兩種元素最本質的區(qū)別是它們原子中的質子數不同．
（2）傳統(tǒng)制備氮化鎵的化學原理是：GaCl3+NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$GaN+3X，其中X的化學式為HCl．
（3）如圖3表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖．
①從宏觀角度看，圖中三種物質的組成中都含有氧元素；從微觀角度看，圖中三種物質都是由分子構成的．
②試寫出圖中實現b轉化的化學方程式．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．宣紙是中國傳統(tǒng)的古典書畫用紙，原產于安徽省宣城市的涇縣，故稱“宣紙”，下列制作宣紙的過程中主要發(fā)生化學變化的是（　�。�
A．
選材		B．
蒸煮		C．
撈紙		D．
干燥

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同步練習冊答案