【題目】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行鐵生銹的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。

[探究一]鐵生銹的條件

(1)該興趣小組將潔凈無(wú)銹的鐵釘分別置于上圖所示裝置中,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間觀察______________,(填裝置序號(hào))裝置中出現(xiàn)了明顯的銹跡。

他們的結(jié)論:鐵生銹是因?yàn)殍F與空氣中的__________等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

(2)甲同學(xué)提出了疑問(wèn):空氣中的氮?dú)、二氧化碳沒(méi)有參與鐵的生銹過(guò)程嗎?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)為甲同學(xué)釋疑。_________________,觀察并記錄現(xiàn)象即可證明。

[探究二]影響鐵生銹速率快慢的因素

乙同學(xué)說(shuō):媽媽常說(shuō)菜刀沾有鹽水生銹更快。這種說(shuō)法對(duì)嗎?同學(xué)廣泛查閱資料。

資料一:導(dǎo)電性強(qiáng)的溶液都可加速鐵的生銹。

資料二:海上航行的輪船在與海水接觸的部分鑲嵌一鋅塊,能有效降低鋼材被腐蝕的速率。

(3)將上述A裝置中的蒸餾水改為下列液體中的_________,可使鐵生銹的速率加快。

a.硫酸鈉溶液 b.無(wú)水乙醇 C.蔗糖溶液

(4)一些鐵制品表面覆蓋了某些涂層。不同的涂層被破壞后,鐵生銹的速率不同。你認(rèn)為下列________涂層破壞后,鐵生銹的速率較快。

a.鍍鋅鐵 b.鍍錫鐵

(5)一些建筑的大門(mén)刷上了一層銀白色的金屬,你認(rèn)為該金屬可能是___________。

a.銀粉 b.銅粉 c.鎂粉

[交流與思考]

(6)寫(xiě)出一種防止鐵生銹的方法_______________________。

【答案】 A 氧氣和水蒸氣 將A裝置中的空氣換作氮?dú)饣蚨趸?/span> a b c 刷油漆等

【解析】試題分析:(1)該興趣小組將潔凈無(wú)銹的鐵釘分別置于上圖所示裝置中,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間觀察A裝置中出現(xiàn)了明顯的銹跡;結(jié)論:鐵生銹是因?yàn)殍F與空氣中的氧氣和水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

2)要為甲同學(xué)釋疑,必須設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn),方案為:將A裝置中的空氣換作氮?dú)饣蚨趸,然后分別觀察鐵是否生銹

3)根據(jù)資料一:導(dǎo)電性強(qiáng)的溶液都可加速鐵的生銹,而無(wú)水乙醇、蔗糖溶液都不導(dǎo)電,故將上述A裝置中的蒸餾水改為下列液體中的硫酸鈉溶液,可使鐵生銹的速率加快,選a

4)根據(jù)資料二:海上航行的輪船在與海水接觸的部分鑲嵌一鋅塊,能有效降低鋼材被腐蝕的速率,故選b

5)根據(jù)資料二,結(jié)合問(wèn)題(4),要有效降低鋼材被腐蝕的速率,應(yīng)一些鐵制品表面覆蓋了某些涂層(活動(dòng)性比鐵強(qiáng)的金屬),故選c

6)一種防止鐵生銹的方法:涂油、刷油漆等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A銅片放硝酸銀溶液中:紫紅色固體表面有銀白色固體析出,溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)樗{(lán)色

B打開(kāi)濃鹽酸試劑瓶,在瓶口有白煙產(chǎn)生

C鐵絲在空氣中加熱:銀白色固體劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體

D銅片放入稀鹽酸中:紫紅色固體表面產(chǎn)生氣泡,固體減少,溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)樗{(lán)色,放熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】稱(chēng)取NaClBaCl2的固體混合物32.5g,加入100g蒸餾水,完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%Na2SO4溶液,反應(yīng)生成BaSO4沉淀的質(zhì)量與所加入的Na2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。試回答下列問(wèn)題:

1)完全反應(yīng)后生成BaSO4沉淀 g。

2)恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗Na2SO4溶液的質(zhì)量是 g。

3)恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組取氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物若干克,加熱至不再產(chǎn)生氣體為止.他們通過(guò)加水測(cè)定剩余固體質(zhì)量的方法來(lái)求出氧氣的質(zhì)量.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:(提示:MnO2是不溶于水的固體粉末)

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

4

加水的質(zhì)量(g)

15

15

15

15

剩余固體的質(zhì)量(g)

14.1

9.3

m

4

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)表中m值為  ;

(2)興趣小組所取用的固體混合物中,氯酸鉀為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了應(yīng)對(duì)全球氣候變暖,各國(guó)都在提倡“低碳經(jīng)濟(jì)”。減緩全球變暖的措施有:

(1)_______________________;

(2)_______________________;

(3)_______________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬用途廣泛,其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究?jī)?nèi)容。

1)下圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法不正確的是 。

A.鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13

B.在化合物中鋁通常顯+3價(jià)

C.鋁是地殼中含量最多的元素

D.鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性

2)某化學(xué)小組用一定量AgNO3Cu(NO3)2混合溶液進(jìn)行了下圖實(shí)驗(yàn),并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究。

【提出問(wèn)題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些?

【作出猜想】只有Zn(NO3)2② Zn (NO3)2、AgNO3③ Zn (NO3)2、Cu(NO3)2④Zn (NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2

【交流討論】不合理的猜想是 (填標(biāo)號(hào)),其理由是 。

【實(shí)驗(yàn)探究】若猜想成立,通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)可確定固體B的成分,請(qǐng)將下表填寫(xiě)完整。

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn) 象

有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式

取少量固體B,
滴加

有氣泡產(chǎn)生



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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)課上,化學(xué)老師拿來(lái)鐵、銅、銀三種金屬,要求同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究它們的活動(dòng)性順序.

(1)一組同學(xué)做了如圖①②③三個(gè)實(shí)驗(yàn),未能去確定其活動(dòng)性順序,原因是 ______ ,小明提出再補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)④,就可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序,則實(shí)驗(yàn)④中的X溶液為 ______

(2)二組同學(xué)認(rèn)為上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn) ______ (填序號(hào))可以不做,就能判斷出三種金屬的活動(dòng)性順序

(3)三組同學(xué)認(rèn)為改用另外三種藥品也可驗(yàn)證出鐵、銅、銀的活動(dòng)性順序,這三種藥品是 ______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)化學(xué)基本概念和原理的知識(shí),你認(rèn)為下列敘述正確的是( 。

A. 分子可再分,原子不可再分

B. 有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

C. 最外層電子數(shù)相同的粒子一定是同種元素

D. 復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)前后元素化合價(jià)一定不會(huì)改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】給下列物質(zhì)分類(lèi):a b海水 c蒸餾水 d四氯化碳 e.液態(tài)氮 f.臭氧 g.加熱高錳酸鉀后剩下的固體 h.二氧化氮

(1)純凈物______________;(2)混合物______________;(3)單質(zhì)_____________

(4)化合物______________;(5)氧化物______________.(以上全填寫(xiě)序號(hào))

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