18．下列有關(guān)物質(zhì)混合后的現(xiàn)象描述中，正確的是（　�。�
A．雙氧水中加入二氧化錳，溶液變藍
B．氧化鋁放入稀鹽酸中，產(chǎn)生大量氣泡
C．在氫氧化鈉稀溶液中滴加數(shù)滴硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍色絮狀沉淀
D．銨鹽與堿溶液混合加熱，產(chǎn)生的氣體使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅

分析 A、根據(jù)雙氧水分解制取氧氣的實驗現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)，進行分析判斷．
C、根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)，進行分析判斷．
D、根據(jù)銨鹽的檢驗方法進行分析判斷．

解答 解：A、雙氧水中加入二氧化錳，二氧化錳作催化劑，反應(yīng)速率加快，反應(yīng)后溶液不會變藍，故選項說法錯誤．
B、氧化鋁放入稀鹽酸中，氧化鋁與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，不會產(chǎn)生大量氣泡，故選項說法錯誤．
C、在氫氧化鈉稀溶液中滴加數(shù)滴硫酸銅溶液，氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍色沉淀，會觀察到產(chǎn)生藍色絮狀沉淀，故選項說法正確．
D、銨鹽與堿溶液混合加熱，產(chǎn)生的氣體使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍，不能使藍色石蕊試紙變紅，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、酸的化學(xué)性質(zhì)、銨鹽的檢驗方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖是某課外小組設(shè)計在實驗室制取氧氣的裝置圖，請依據(jù)要求，回答下列問題．

（1）寫出下列儀器的名稱：
a：試管         b：酒精燈
（2）實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的裝置為（填代號，下同）B，用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的裝置為C，在試管口應(yīng)塞一團棉花，其原因是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管．
（3）實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；其中二氧化錳的作用為催化作用．
（4）下列裝置中有一套用于制氧氣是不合理的，裝置中的不合理之處為：
①試管口高于試管底；
②導(dǎo)氣管伸入過長．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．興趣小組同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)及變質(zhì)程度，進行了有關(guān)實驗．請你與他們一起完成以下探究活動．
【對氫氧化鈉固體猜想】
猜想Ⅰ：該氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)；
猜想Ⅱ：該氫氧化鈉固體部分變質(zhì)；
猜想Ⅲ：該氫氧化鈉固體全部變質(zhì)．
久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
【實驗和推斷】
①小華同學(xué)取一定量該氫氧化鈉固體樣品加入適量水配成2mL溶液，然后向其中投入0.2g的熟石灰粉末，振蕩，觀察到有白色不溶物，于是小華就得出猜想Ⅰ不成立的結(jié)論．小明認(rèn)為小華的實驗不嚴(yán)密，其理由是氫氧化鈣的溶解度很�。�
②經(jīng)過同學(xué)們討論，大家一致認(rèn)為只要取一定量該氫氧化鈉固體樣品加入適量水配成溶液，然后向溶液中加入兩種試劑就能驗證三種猜想．其實驗過程：
取少量該溶液于試管中，加入足量氯化鈣溶液，靜置后，在上層清液中，滴加2～3滴酚酞試液，觀察現(xiàn)象．
若經(jīng)過實驗證明猜想Ⅱ成立，則實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液變紅色．
【Na2CO3含量的測定】
同學(xué)們經(jīng)過實驗發(fā)現(xiàn)該氫氧化鈉固體已部分變質(zhì)，該化學(xué)興趣小組欲探究該氫氧化鈉固體中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

（1）興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．取10.0g氫氧化鈉固體樣品，進行實驗．
【說明】堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉固體混合物，能吸收水和二氧化碳．
（2）操作步驟：
①連接好裝置，檢查氣密性；        ②打開彈簧夾C，在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣；
③稱量G的質(zhì)量；    ④關(guān)閉彈簧夾C，慢慢滴加濃鹽酸至過量，直至D中無氣泡冒出；
⑤打開彈簧夾C，再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣；
⑥再次稱量G的質(zhì)量，得前后兩次質(zhì)量差為4.4g．
（3）問題探究：
①F中的試劑應(yīng)為濃硫酸．
②B裝置的作用是除去空氣中的二氧化碳，H裝置的作用是防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進入G裝置．
（4）反思與評價：
請你仔細分析此次實驗并結(jié)合所求出的該氫氧化鈉樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，對此次實驗進行評價不合理；如果此次實驗存在不足之處請你提出改進的方法把濃鹽酸改為稀硫酸．（如果此次實驗不存在不足之處，此空格不要填寫）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，回答下列問題．Ⅰ、為驗證質(zhì)量守恒定律，某同學(xué)設(shè)計了如圖的實驗．
（1）該實驗的現(xiàn)象是有大量氣泡生成、天平指針向右偏轉(zhuǎn)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（2）該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律，理由是生成的二氧化碳氣體逸散于空氣中．
（3）用如圖1繼續(xù)探究質(zhì)量守恒定律，若藥品不變，改進方法是反應(yīng)在密閉容器中進行，若裝置不變，改變藥品，可選用的一組藥品是硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液（舉一例）．
Ⅱ、用氯酸鉀和少量二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，如圖2表示一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物受熱過程中，變量y隨時間的變化趨勢，則縱坐標(biāo)y表示的是固體中氧元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列溶液中，能使酚酞變紅色的是（　　）
A．燒堿溶液B．稀硫酸C．稀鹽酸D．氯化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．下面是某小組同學(xué)學(xué)習(xí)氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)時的實錄：
在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，插入一支溫度計測量溶液的溫度．用膠頭滴管吸取10%的稀鹽酸逐滴加入到氫氧化鈉溶液中．
（1）在實驗過程中，隨著稀鹽酸的不斷滴入，溶液的溫度逐漸升高，你認(rèn)為溶液溫度升高的原因是：中和反應(yīng)放出熱量
（2）在實驗后所得溶液中滴入幾滴無色酚酞試液，若溶液顏色沒有變化，則反應(yīng)恰好完全進行，你認(rèn)為這種說法不正確（填“正確”或“不正確”），理由是如果鹽酸過量，加入酚酞試液，溶液也不變色
（3）關(guān)于實驗中的細節(jié)和意外情況：
①實驗中，稀鹽酸必須用膠頭滴管逐滴滴加，這樣做的目的是防止鹽酸過量
②實驗過程中，要用玻璃棒不斷攪拌，這樣做的目的是使反應(yīng)充分
③小鳳在她的實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，你認(rèn)為原因是NaOH溶液變質(zhì)，混有碳酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．碳酸鈉用途非常廣泛，是工業(yè)生產(chǎn)中重要的化工原料．在1921年我國科學(xué)家侯德榜創(chuàng)造了一種著名的純堿生產(chǎn)方法--“聯(lián)合制堿法”．“聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)過程：
（1）第一步主要反應(yīng)為NH3+CO2+H2O═NH4HCO3  該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)基本反應(yīng)類型．
（2）第二步用食鹽與NH4HCO3反應(yīng)．食鹽來源于某鹽田，該粗鹽主要含有氯化鈉，此外還含有少量硫酸鈉，氯化鈣和氯化鎂．經(jīng)凈化、精制得到生產(chǎn)碳酸鈉所需要的食鹽水，其主要流程如圖1：

①通過降溫使硫酸鈉從粗鹽水中析出，其原理是氯化鈉和硫酸鈉的溶解度與溫度的變化差異較大，請在溶解度圖（如圖2）中簡單畫出氯化鈉和硫酸鈉的溶解度曲線變化趨勢圖．
②“精制I”操作中，加入過量含鈣元素的堿的化學(xué)式是Ca（OH）2．
其反應(yīng)化學(xué)方程示為Ca（OH）2+MgCl2=Mg（OH）2↓+CaCl2．
③“精制II”操作中，加入B鹽的有關(guān)反應(yīng)方程式為CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓；Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓．
④為保證“精制II”操作中過量B鹽把雜質(zhì)全部除去，請在下表中寫出檢驗溶液中B鹽是否過量的實驗報告．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
⑤查閱資料得知NaCl、NH4HCO3、NaHCO3、NH4Cl在30℃時的溶解度如下表所示：
溫度NH4ClNH4HCO3NaHCO3NaCl
30℃41.1g27.0g11.1g36.3g
請根據(jù)溶解度表所提供的信息，寫出“聯(lián)合制堿法”中的第二步屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl．
（3）第三步處理制得碳酸鈉，反應(yīng)原理為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+H2O+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖是二氧化碳的知識網(wǎng)絡(luò)圖（反應(yīng)條件已略）．請用化學(xué)符號表示以下內(nèi)容．
兩個氧原子2O；
大理石的主要成分碳酸鈣的化學(xué)式CaCO3；
碳酸鈉中鈉元素的化合價$\stackrel{+1}{Na}$2CO3；
碳酸發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2CO3=H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列能源中最清潔的能源是（　�。�
A．煤B．石油C．天然氣D．氫氣

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同步練習(xí)冊答案