途運(yùn)輸魚苗時(shí)，常在水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體。甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣的時(shí)產(chǎn)生氣泡。

（査閱資料）氫氧化鈣的水溶液就是石灰水。

（提出問題）當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時(shí)，最終生成什么物質(zhì)？

（進(jìn)行猜想）甲同學(xué)：生成碳酸和氧氣；

乙同學(xué)：生成氫氧化鈣和氧氣。

同學(xué)和老師都認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是________。

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）打開下圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生。

①___________（填實(shí)驗(yàn)操作），說明生成的氣體是氧氣。

②實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)燒杯中有氣泡出現(xiàn)，該現(xiàn)象說明___________。

（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證過氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生的另一種物質(zhì)是氫氧化鈣：

實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法

預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，震蕩，②往所得溶液中通入____________。

①產(chǎn)生氣泡，

②_________。

過氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生的另一種物質(zhì)是氫氧化鈣

（問題討論）

（1）運(yùn)輸魚苗時(shí)，在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是________；

（2）過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖是二氧化碳的性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)：
（1）圖1中觀察到的現(xiàn)象是：__________，此實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳的性質(zhì)是___________。

（2）圖2中，向盛有CO2的軟塑料瓶中加入約1/3的水，立即擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是：___________，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：____________。

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下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( )

A. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

B. 紅磷在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白霧

C. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D. 硫在氧氣里燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

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下面是4位同學(xué)對(duì)“關(guān)注健康，預(yù)防疾病”這一話題發(fā)表的見解，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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不規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作可能會(huì)影響化學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是（ ）

A. 稀釋濃硫酸 B. 用氯化鈉固體配制溶液

C. 蒸發(fā)氯化鈉溶液 D. 用PH試紙測定溶液酸堿度

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一錐形瓶中裝滿了紅棕色的NO2氣體，向其中加入木炭粉并連接裝有紅墨水的U形管（如下圖），充分振蕩后可以觀察到錐形瓶內(nèi)___________，U形管內(nèi)___________，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是__________。

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據(jù)報(bào)導(dǎo)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了新的氫微粒。這種氫微粒由3個(gè)氫原子核（只含質(zhì)子）和2個(gè)電子構(gòu)成。下列說法中正確的是（ ）

A. 該微粒不顯電性

B. 該微粒比一個(gè)普通H2分子相對(duì)分子質(zhì)量多3

C. 該微粒可用H3表示

D. 該微粒比一個(gè)普通H2分子多一個(gè)氫原子核

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以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。

(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________；

(2)結(jié)合上圖，從原子、分子的角度分析，你能得出的結(jié)論是______________________。

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地殼中含量最多的金屬元素是

A. Si B. Al C. Fe D. O

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