(09東營)化學(xué)科代表小聰與小明同學(xué)幫助實(shí)驗(yàn)老師整理化學(xué)藥品室時(shí),發(fā)現(xiàn)分別放在兩個(gè)試劑瓶中的兩片用砂紙磨得光亮的銀白色金屬,未貼標(biāo)簽。到底它們是哪種金屬??jī)晌煌瑢W(xué)首先對(duì)這兩種金屬X和Y的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
(1)進(jìn)行猜想:
①科代表小聰猜想:活動(dòng)性X大于Y。
②小明同學(xué)猜想:活動(dòng)性Y大于X。
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、獲得知識(shí)。完成如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并回答后續(xù)有關(guān)問題。
①實(shí)驗(yàn)步驟 | ②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | ③結(jié)論 |
__ __ | 金屬Y表面無明顯變化,金屬X的表面有氣泡冒出。 將燃著的木條放在裝金屬X的試管口,氣體燃燒 | __ 科代表小聰?shù)牟孪耄篲______ (“正確”或“不正確”) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
①實(shí)驗(yàn)步驟 | ②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | ③結(jié)論 |
①將金屬片X、Y分別放入兩支試管中,再分別加入稀硫酸(或稀鹽酸)2mL ①將金屬片X、Y分別放入兩支試管中,再分別加入稀硫酸(或稀鹽酸)2mL | 金屬Y表面無明顯變化,金屬X的表面有氣泡冒出. 將燃著的木條放在裝金屬X的試管口,氣體燃燒 | 在金屬活動(dòng)順序里,X排在氫前,Y排在氫后(或金屬的活動(dòng)性為X大于Y) 在金屬活動(dòng)順序里,X排在氫前,Y排在氫后(或金屬的活動(dòng)性為X大于Y) 科代表小聰?shù)牟孪耄?div id="a9t0exk" class="quizPutTag">正確 正確 (“正確”或“正確”) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(09東營)化學(xué)科代表小聰與小明同學(xué)幫助實(shí)驗(yàn)老師整理化學(xué)藥品室時(shí),發(fā)現(xiàn)分別放在兩個(gè)試劑瓶中的兩片用砂紙磨得光亮的銀白色金屬,未貼標(biāo)簽。到底它們是哪種金屬??jī)晌煌瑢W(xué)首先對(duì)這兩種金屬X和Y的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
(1)進(jìn)行猜想:
①科代表小聰猜想:活動(dòng)性X大于Y。
②小明同學(xué)猜想:活動(dòng)性Y大于X。
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、獲得知識(shí)。完成如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并回答后續(xù)有關(guān)問題。
①實(shí)驗(yàn)步驟 | ②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | ③結(jié)論 |
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| 金屬Y表面無明顯變化,金屬X的表面有氣泡冒出。 將燃著的木條放在裝金屬X的試管口,氣體燃燒 |
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科代表小聰?shù)牟孪耄篲______ (“正確”或“不正確”) |
(3)上述實(shí)驗(yàn)之前,實(shí)驗(yàn)老師只知道X、Y是銀鐵中的各一種,則根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明Y就是_______。實(shí)驗(yàn)室急需一定量的Y粉末,科代表小聰認(rèn)為可用現(xiàn)有的X金屬粉末和Y的鹽溶液、蒸餾水等藥品,配以必要的儀器來制得急需的Y粉末,原因是(用反應(yīng)的化
學(xué)方程式表示)____________________________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)老師經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析得知制得的Y粉末中含有未反應(yīng)完的X粉末,若用化學(xué)方法將雜質(zhì)X粉末除去,兩個(gè)同學(xué)經(jīng)討論、交流一致認(rèn)為可選用的除雜質(zhì)試劑是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
①實(shí)驗(yàn)步驟 | ②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | ③結(jié)論 |
__ __ | 金屬Y表面無明顯變化,金屬X的表面有氣泡冒出。 將燃著的木條放在裝金屬X的試管口,氣體燃燒 | __ 科代表小聰?shù)牟孪耄篲______ (“正確”或“不正確”) |
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科目:初中化學(xué) 來源:2009年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)16金屬材料(二) 題型:填空題
(09東營)化學(xué)科代表小聰與小明同學(xué)幫助實(shí)驗(yàn)老師整理化學(xué)藥品室時(shí),發(fā)現(xiàn)分別放在兩個(gè)試劑瓶中的兩片用砂紙磨得光亮的銀白色金屬,未貼標(biāo)簽。到底它們是哪種金屬??jī)晌煌瑢W(xué)首先對(duì)這兩種金屬X和Y的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
(1)進(jìn)行猜想:
①科代表小聰猜想:活動(dòng)性X大于Y。
②小明同學(xué)猜想:活動(dòng)性Y大于X。
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、獲得知識(shí)。完成如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并回答后續(xù)有關(guān)問題。
①實(shí)驗(yàn)步驟 |
②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
③結(jié)論 |
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金屬Y表面無明顯變化,金屬X的表面有氣泡冒出。 將燃著的木條放在裝金屬X的試管口,氣體燃燒 |
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科代表小聰?shù)牟孪耄篲______ (“正確”或“不正確”) |
(3)上述實(shí)驗(yàn)之前,實(shí)驗(yàn)老師只知道X、Y是銀鐵中的各一種,則根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明Y就是_______。實(shí)驗(yàn)室急需一定量的Y粉末,科代表小聰認(rèn)為可用現(xiàn)有的X金屬粉末和Y的鹽溶液、蒸餾水等藥品,配以必要的儀器來制得急需的Y粉末,原因是(用反應(yīng)的化
學(xué)方程式表示)____________________________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)老師經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析得知制得的Y粉末中含有未反應(yīng)完的X粉末,若用化學(xué)方法將雜質(zhì)X粉末除去,兩個(gè)同學(xué)經(jīng)討論、交流一致認(rèn)為可選用的除雜質(zhì)試劑是_________。
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