18.將8g硫粉分別在一定量的氧氣中充分燃燒,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下,并回答下列相關(guān)問題.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)給定氧氣的質(zhì)量生成二氧化硫的質(zhì)量
第一次7g14g
第二次8g16g
第三次10g16g
(1)以上數(shù)據(jù)說明,在三次實(shí)驗(yàn)中,第二次恰好完全反應(yīng).
(2)第一次實(shí)驗(yàn)中硫有剩余,剩余1g.
(3)第三次實(shí)驗(yàn)中氧氣有剩余,剩余2g.
(4)三次實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)符合質(zhì)量守恒定律的有3(選填“1”、“2”或“3”)次.

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,若第一次實(shí)驗(yàn)8g硫與7g氧氣反應(yīng),應(yīng)生成二氧化硫質(zhì)量=8g+7g=15g,而實(shí)際反應(yīng)中只生成二氧化硫14g<15g說明兩種物質(zhì)未恰好完全反應(yīng),有一種物質(zhì)有剩余;第二次實(shí)驗(yàn)8g硫與8g氧氣與生成的16g二氧化硫,質(zhì)量關(guān)系恰好與質(zhì)量守恒定律相符,說明此時反應(yīng)為恰好完全反應(yīng);則第三次實(shí)驗(yàn)中氧氣質(zhì)量再增加至10g,因硫不足而氧氣剩余進(jìn)行分析.

解答 解:(1)參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總與反應(yīng)生成物質(zhì)質(zhì)量總和相等,符合這一要求的只有第二次實(shí)驗(yàn),所以第二次實(shí)驗(yàn)中兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng);
(2)由于第二次實(shí)驗(yàn)中氧氣時8g時,恰好完全反應(yīng),第一次實(shí)驗(yàn)中氧氣只有7g不足8g,所以硫會有剩余,剩余硫的質(zhì)量=8g-7g=1g;
(3)根據(jù)第二次完全反應(yīng),說明硫和氧氣按1:1的質(zhì)量比進(jìn)行反應(yīng),8g硫最多可消耗8g氧氣,那么氧氣剩余的質(zhì)量為:10g-8g=2g;
(4)只要發(fā)生化學(xué)變化,就符合質(zhì)量守恒定律,所以三次實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)符合質(zhì)量守恒定律的有3次.
故答案為:
(1)二;
(2)一,1;
(3)三,2;
(4)3.

點(diǎn)評 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物質(zhì)恰好完全反應(yīng),參加反應(yīng)的反應(yīng)物質(zhì)質(zhì)量總和一定等于生成物質(zhì)量總和即可正確解答.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,其中“”表示氧原子,“”表示碳原子,“”表示氫原子.根據(jù)模擬圖選擇下列說法不正確的是( 。
A.該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
B.在該反應(yīng)中,兩種反應(yīng)物的分子個數(shù)比為1:3
C.A物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比為12:1
D.C物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量等于A物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.500g90%的濃硫酸溶液能稀釋成22.5%的稀硫酸溶液2000g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.根據(jù)下列裝置圖回答 

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱①酒精燈,②試管,③集氣瓶.
(2)某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法來制取和收集氧氣,他應(yīng)選用裝置A(填序號,下同)來制取,用裝置C或E來收集,這個反應(yīng)是分解反應(yīng)(基本反應(yīng)類型).
(3)過氧化氫制取氧氣我們選擇的發(fā)生和收集裝置是BC或BE,二氧化錳在這反應(yīng)中起催化作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.硫銨[(NH42SO4]是目前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上使用較多的一種化肥,主要用作基肥或追肥.硫銨屬于( 。
A.氮肥B.磷肥C.鉀肥D.復(fù)合肥料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.不用其他試劑,用最簡單的方法鑒別下列五種溶液:①氫氧化鈉;②硫酸鎂;③硝酸鋇;④氯化鐵;⑤氯化鉀.則下列鑒別順序合理的是( 。
A.④②③①⑤B.②③①④⑤C.③④①②⑤D.④①②③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的是( 。
A.加入氧化鎂除去硫酸鎂溶液中含有的少量硫酸
B.用水區(qū)別硝酸鉀和碳酸鈣
C.用點(diǎn)燃的方法除去CO2中的少量CO
D.用添加KNO3或蒸發(fā)水的方法使KNO3不飽和溶液變成飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.已知某地區(qū)土壤顯微酸性,參照下表,從土壤酸堿性考慮,在該地區(qū)不適宜種植的作物是( 。
作  物A.小麥B.油菜C.西瓜D.甘草
適宜的pH5.5-6.55.8-6.76.0-7.07.2-8.5
A.小麥B.油菜C.西瓜D.甘草

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.當(dāng)有氯化鈉固體剩余時,如果再加入水,原來未溶解的氯化鈉又繼續(xù)溶解,說明溶液由飽和溶液變成不飽和溶液的了.當(dāng)受熱時,原來未溶解的硝酸鉀又繼續(xù)溶解,再次加入的硝酸鉀也溶解了.這說明,當(dāng)溫度升高時,在室溫下的溶液由飽和溶液變成不飽和溶液的了,因而能繼續(xù)溶解硝酸鉀.
上述兩個實(shí)例說明,在升高溫度和增加溶劑量的情況下,原來的飽和溶液可以變成不飽和溶液.因此,只有指明溫度和一定量的溶劑,溶液的“飽和”和“不飽和”才有確定的意義.

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