已知某一種有機(jī)物在空氣中完全燃燒后,只生成水和二氧化碳,試回答:
(1)從生成物分析,該有機(jī)物一定含有什么元素?可能含有什么元素?
(2)現(xiàn)將1.6g該有機(jī)物完全燃燒后,生成的二氧化碳質(zhì)量為4.4g,生成的水的質(zhì)量為3.6g,通過計(jì)算說明該有機(jī)物中含有哪些元素?分別為多少克?
(3)計(jì)算該化合物中各元素的原子個(gè)數(shù)比.(提示:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變)
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)要正確解答本題,可根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象和生成物所含的元素進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比,列出比例式,就可求出所需的物質(zhì)的分子質(zhì)量,進(jìn)而推斷出該有機(jī)物的化學(xué)式,
(3)根據(jù)化學(xué)式即可計(jì)算出所含元素的質(zhì)量、各元素的質(zhì)量比和該化合物中各元素的原子個(gè)數(shù)比.
解答:解:(1)由已知條件可知,這一物質(zhì)在空氣中完全燃燒后,只生成水和二氧化碳,H2O,CO2中有碳、氫、氧三種元素,而氧元素可能是空氣中的,也可能是化合物中的,所以該有機(jī)化合物一定含有碳、氫元素可能含有氧元素.答:該有機(jī)化合物一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素.
(2)由題意可知,該有機(jī)化合物在空氣中完全燃燒后,只生成水和二氧化碳,
二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為:4.4g×
12
44
×100%=1.2g
水中氫元素的質(zhì)量為:3.6g×
2
18
×100%=0.4g
則化合物中含有的碳?xì)湓刭|(zhì)量和為1.2g+0.4g=1.6g.則化合物中無氧元素的含量.
答:該1.6g有機(jī)物中含有C元素的質(zhì)量為1.2g;H元素的質(zhì)量為0.4g.
(3)該化合物中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為:
1.2g
12
0.4g
1
=1:4
答:該化合物中碳、氫的原子個(gè)數(shù)比為1:4.
點(diǎn)評(píng):本題作用考察學(xué)生對(duì)物質(zhì)的化學(xué)式的推斷和根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的能力.學(xué)生需認(rèn)真審題,耐心分析,細(xì)心解答,才能完成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、相同核電荷數(shù)的微粒不一定是同種元素
B、含氧的化合物不一定都是氧化物
C、由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D、原子核內(nèi)不一定都有中子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。
A、H2能燃燒,所有含氫元素的物質(zhì)都能燃燒
B、因?yàn)榻饎偸褪奶荚优帕蟹绞讲煌,所以二者的性質(zhì)不同
C、一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同,所以二者的化學(xué)性質(zhì)不同
D、氧化物中都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)選用下列物質(zhì)填空(填字母序號(hào))
a.氧氣   b.氮?dú)?nbsp;   c.鎂條    d.紅磷   e.二氧化碳  f.氫氣
①充填于食品包裝袋內(nèi)以防食品變質(zhì)的是
 

②用作氣體燃料的是
 

③用作照明彈的是
 

④用作植物光合作用的氣體是
 

⑤作助燃劑的是
 

⑥作發(fā)令槍里的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

t℃時(shí),將含有A物質(zhì)的溶液450g,蒸發(fā)掉310g水后,溶液恰好飽和;若另取45g這種溶液加入16g該物質(zhì),充分?jǐn)嚢栉赐耆芙猓偌?g水也恰好飽和,則A物質(zhì)在t℃的溶解度為
 
,飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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要配制120g20%的食鹽溶液,需要溶質(zhì)和水的質(zhì)量各是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置,根據(jù)裝置回答問題:
(1)小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶純凈的氧氣(不考慮水蒸氣),他應(yīng)選擇的收集裝置是
 
(填字母,下同),寫出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(2)小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀用排氣法制取收集一瓶氧氣,她選擇的制取裝置是
 
,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為:
 

(3)當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后,反應(yīng)便立即開始,不能人為控制其速度和生成氧氣的量.如果你稍改變所選擇裝置,便易于控制.請(qǐng)從如圖2的儀器中選擇一種儀器更換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器,以達(dá)到控制反應(yīng)的目的,你選擇的儀器是
 
(填序號(hào)),更換原裝置中的
 
(填名稱).
你認(rèn)為以上小明和小華制取氧氣的方法哪一種更好:
 
;理由是
 
.(答一點(diǎn)即可)
(4)SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排放到空氣中會(huì)形成酸雨.實(shí)驗(yàn)室用如圖3裝置收集一瓶干燥的SO2,裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是
 
 
 
 
→e(填字母),裝置中的X是
 
(填名稱).

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小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,請(qǐng)你一同參加.
【作出猜想】猜想一:活動(dòng)性Cr>Fe     猜想二:活動(dòng)性
 

【查閱資料】
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
小聰同學(xué)取大小相等的兩種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取兩支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.
實(shí)驗(yàn) 試管1 試管2
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較
 
(填“快”或“慢”),溶液變?yōu)闇\綠色
鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變?yōu)?div id="k610v75" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 色
【結(jié)論與解釋】(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想
 
正確.
(2)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是
 

【知識(shí)運(yùn)用】
(1)將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng)
 
(填“能”或“不能”)進(jìn)行.
(2)在質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中,分別同時(shí)加入等質(zhì)量的鉻粉和鐵粉,生成氫氣質(zhì)量(m)隨反應(yīng)時(shí)間(t)的變化曲線如圖所示.
下列表述不正確的是
 
(填字母序號(hào)).
a.反應(yīng)結(jié)束后生成的氫氣質(zhì)量相等
b.A曲線表示鉻和稀硫酸的反應(yīng)
c.反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填寫下表
符號(hào)
 
 n HCl m Fe2+
 
意義 氖氣
 
 
碳酸鈉

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