我市自來水公司為了廣大市民的身體健康,通常使用氯氣對水進(jìn)行消毒殺菌.自來水在消毒過程中,通常會發(fā)生下列化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示:請你仔細(xì)看圖后,回答下列問題:
(1)圖中屬于氧化物的是(填序號)
 
;D物質(zhì)中氯元素的化合價為
 

(2)用化學(xué)方程式表示下述反應(yīng)的微觀過程
 

(3)參加反應(yīng)的A物質(zhì)和B物質(zhì)的質(zhì)量比為
 
;生成的C物質(zhì)和D物質(zhì)的分子個數(shù)比為
 


(4)通過分析上述反應(yīng)的微觀過程示意圖,你能得出關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的哪些結(jié)論是(回答一條即可)
 
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,從組成上識別氧化物,有關(guān)元素化合價的計算,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:(1)根據(jù)氧化物的定義結(jié)合四種物質(zhì)的微觀示意圖分析;由化合物化合價代數(shù)和為零原則可求出氯元素的化合價;
(2)根據(jù)反應(yīng)的微觀過程模擬圖可知,反應(yīng)物為氯氣和水,生成物為氯化氫、次氯酸,故可書寫化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)化學(xué)方程式的意義計算物質(zhì)的質(zhì)量比;根據(jù)化學(xué)方程式分析微粒的個數(shù)比;
(4)根據(jù)反應(yīng)的微觀過程模擬圖,總結(jié)歸納知識:用分子、原子、元素的知識總結(jié).
解答:解:根據(jù)反應(yīng)的微觀過程模擬圖可知,反應(yīng)物、生成物,故化學(xué)方程式為:H2O+Cl2═HCl+HClO;因此:
(1)方程式中只有水是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物,屬于氧化物;D物質(zhì)是HClO,依據(jù)化合物化合價代數(shù)和為零原則,氫元素通常顯+1價,氧元素通常顯-2價,由可求出氯元素的化合價為+l價;
(2)反應(yīng)物為氯氣和水,生成物為氯化氫、次氯酸,故反應(yīng)的方程式為:Cl2+H2O=HCl+HClO;
(3)參加反應(yīng)的A物質(zhì)和B物質(zhì)的質(zhì)量比即水和氯氣的質(zhì)量比:(1×2+16):35.5×2=18:71;根據(jù)方程式可知,生成HCl和HClO的分子個數(shù)比是1:1;
(4)根據(jù)反應(yīng)的微觀過程模擬圖,總結(jié)歸納知識:在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分;元素種類在反應(yīng)前后不變等.
故答案為:(1)A、+1;(2)Cl2+H2O=HCl+HClO;(3)18:71、1:1;(4)化學(xué)反應(yīng)中分子改變,原子是化學(xué)變化中的最小粒子等(合理即可).
點(diǎn)評:此類試題屬于微觀粒子模型的圖示題,解答時一定要弄清各微觀粒子的構(gòu)成情況,并能把微觀粒子與宏觀物質(zhì)很好的聯(lián)系起來,正確書寫化學(xué)方程式結(jié)合相關(guān)的知識分析即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧化銅和銅的混合物2g,用氫氣完全還原后得到銅粉的質(zhì)量為1.8g,求:
(1)原混合物中氧化銅的質(zhì)量是多少.
(2)原混合物中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋁原子的相對原子質(zhì)量為27,核電荷數(shù)為13,則鋁原子由
 
個質(zhì)子和
 
個中子構(gòu)成一個原子核,核外有
 
個電子作高速運(yùn)動而構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).請從A.熟石灰  B.純堿  C.氧氣D.石灰石  E.纖維素  F.維生素 這六種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用化學(xué)式填空.
(1)用作建筑材料的是
 
;
(2)用于配制農(nóng)藥波爾多液的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)替代括號內(nèi)的物質(zhì),使之能具有類似的作用
(填字母代號).A.稀硫酸B.小蘇打C.pH試紙D.碳酸氫銨E.鐵粉
(1)用(稀鹽酸)除鐵銹
 

(2)用(尿素)給莊稼施肥
 

(3)用(生石灰)做食品干燥劑
 

(4)用含(氫氧化鎂)的藥物治療胃酸過多
 

(5)用(石蕊試液)檢測溶液的酸堿性
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A~E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A和E都可以作燃料,其中A是天然氣的主要成分.
(1)A是
 
,C是
 

(2)反應(yīng)②所屬的基本反應(yīng)類型是
 

(3)E物質(zhì)作燃料的優(yōu)點(diǎn)是
 
(答一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是幾種實(shí)驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用
 
(填字母標(biāo)號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置.實(shí)驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,可選擇的一套裝置是
 
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.實(shí)驗室制取二氧化碳可選擇的一套裝置是
 

用澄清石灰水來鑒別二氧化碳,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活、生產(chǎn)息息相關(guān).
(1)瘦肉和雞蛋清中富含的營養(yǎng)素是
 
,蔬菜、水果中富含人體需要的維生素,多吃有益健康,若體內(nèi)缺乏維生素A,會引起
 

(2)飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康.可用
 
測定水的酸堿度,生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水.
(3)下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中溶解,能形成溶液的是
 
(填字母代號).
A.味精     B.食用油        C.蔗糖         D.面粉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硝酸銨(NH4NO3)是一種常見的氮肥.請通過計算回答
(1)硝酸銨的相對分子質(zhì)量為
 

(2)硝酸銨中氮元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為
 

(3)一個硝酸銨分子中原子個數(shù)為
 

(4)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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