【題目】A、B、C、D 四種物質(zhì)，其中 A、B 常溫下都是一種無(wú)色液體它們具有相同的 組成元素，C、D 為常見(jiàn)的無(wú)色氣體，C 氣體具有助燃性、一定條件下四種物質(zhì)存在如圖所 示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：請(qǐng)根據(jù)以上事實(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出物質(zhì)的名稱：A______________________。

（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

反應(yīng)①______________________________ ；反應(yīng)②_________________________ 。

（3）氣體 D 具有可燃性，混有空氣的氣體 D 明火易發(fā)生爆炸，點(diǎn)燃前一定要先進(jìn)行_____操作。

（4）淡黃色粉末硫可以在氣體 C 中燃燒，現(xiàn)象為_________。金屬鐵也可以在氣 體 C 中燃燒，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，反應(yīng)基本類(lèi)型為_____。

【答案】過(guò)氧化氫 2H2O2 2H2O + O2↑ 2H2O2H2↑+ O2↑ 驗(yàn)純 發(fā)出明亮的藍(lán)紫火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 3Fe+2O2Fe3O4 化合反應(yīng)

【解析】

A、B常溫下都是一種無(wú)色液體，它們具有相同的組成元素，在通電條件下能發(fā)生分解反應(yīng)，則B是H2O，A是H2O2。C氣體具有助燃性，C是O2，D是H2，H2在O2中燃燒生成H2O。

（1）A是過(guò)氧化氫；

（2）過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下發(fā)生分解反應(yīng)生成水和氧氣；水在通電條件下發(fā)生分解反應(yīng)生成氫氣和氧氣；

（3）任何可燃性氣體與空氣混合都有一個(gè)爆炸極限，在爆炸極限范圍之內(nèi)遇到明火會(huì)發(fā)生爆炸，所以點(diǎn)燃前一定要先進(jìn)行驗(yàn)純操作。

（4）硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體；金屬鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，由兩種或兩種以上的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)是化合反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像正確的是( )

A. 加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣：二氧化錳的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況

B. 加熱高錳酸鉀制氧氣：二氧化錳的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況

C. 雙氧水和二氧化錳混合制氧氣：水的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況

D. 燃燒法測(cè)量空氣中氧氣的含量：集氣瓶中氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一定量的丙醇（C3H8O）和O2置于一個(gè)封閉的容器中引燃，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，下列有關(guān)R的說(shuō)法正確的是

物質(zhì)

C3H8O

O2

CO2

H2O

R

反應(yīng)前質(zhì)量/g

10.0

19.2

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

1.0

0

13.2

10.8

待測(cè)

A. R中一定含有碳、氧元素

B. R中一定含有碳、氫元素

C. R中一定含有碳、氫和氧元素

D. R中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為34％

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知D是一種最常見(jiàn)液體，C為紫紅色金屬單質(zhì)，E為黑色固體氧化物。A、B、M、F為氣體，F(xiàn)和M組成元素相同，固態(tài)F俗稱干冰。請(qǐng)回答：

（1）E的化學(xué)式________；M的化學(xué)式_________。

（2）B+C→E的反應(yīng)類(lèi)型是_____________反應(yīng)。

（3）藍(lán)色溶液中除含有水外，還一定含有的物質(zhì)是___________(寫(xiě)化學(xué)式)。

（4）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①______________________；②______________________________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多，如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法。實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記。

第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是_________________________，反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____________________________。

（2）上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥?/span>__________________的化學(xué)性質(zhì)。

（3）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是______________________、______________________________。(說(shuō)出2點(diǎn))

（4）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駥⒓t磷換成木炭粉，說(shuō)出理由______________________。

（5）鎂是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，在空氣點(diǎn)燃，不僅能與氧氣反應(yīng)，還能與氮?dú)夥磻?yīng)，鎂帶在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________________，若用它來(lái)代替紅磷，進(jìn)入集氣瓶中水的體積將______（填>、<、=）1/5

（6）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如右圖所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蠟燭（足量）在如圖1密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測(cè)出這一過(guò)程中瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如圖2所示。下列判斷正確的是

A. 蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣

B. 蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w

C. 過(guò)程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應(yīng)

D. 氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

（1）實(shí)驗(yàn)一:A瓶中無(wú)明顯現(xiàn)象，B瓶中可觀察到的現(xiàn)象是___________.B瓶中出現(xiàn)現(xiàn)象的原因是(用化學(xué)方程式式表示)_______________，該實(shí)驗(yàn)采用了科學(xué)探究中的控制變量法，控制的變量是_______。

（2）實(shí)驗(yàn)二:將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第_____________(填序號(hào))號(hào)棉球先變色，由此現(xiàn)象可知二氧化碳具有____________的物理性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

ABCD

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱: a ____；b ____。

（2）甲同學(xué)利用 KClO3 和 MnO2 制取 O2，發(fā)生裝置應(yīng)選_____（字母）；該方法制取 O2化學(xué)方程式 _____，屬于的基本反應(yīng)類(lèi)型為_____反應(yīng)。

（3）乙同學(xué)在收集好的氧氣之后，應(yīng)將集氣瓶_____（填“正放”或“倒放”）在 桌上。

（4）鎂是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬，它在空氣中能被點(diǎn)燃，化學(xué)方程式是________。

（5）工業(yè)上采取將空氣液化再分離氮?dú)獾姆椒ㄖ迫⊙鯕?/span>，這個(gè)方法的過(guò)程屬于 ____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（6）丙同學(xué)在缺少 MnO2 的情況下，用少量的 KMnO4 與較多的 KClO3 固體混合物加熱制取氧氣，該方法是否可行____（填“可行”或“不可行”）；理由是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬，某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：I.將鐵片浸入稀硫酸中；II.將銀片浸入稀硫酸中；III.將鐵片浸入硫酸銅溶液中。

（1）實(shí)驗(yàn)I的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\綠色。反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（2）上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序，請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模▽?xiě)出實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象）___________。根據(jù)以上探究，三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是___。

（3）將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入____溶液中，即可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。

（4）小組同學(xué)在做鐵片浸入稀硫酸實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制了反應(yīng)速率與時(shí)間關(guān)系圖，如圖所示。

①將鐵片浸入稀硫酸中反應(yīng)快慢與時(shí)間的關(guān)系為____

②產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因____

③若小組同學(xué)在做鐵片浸入稀硫酸實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)剛開(kāi)始時(shí)沒(méi)有氣泡產(chǎn)生的原因是____

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同步練習(xí)冊(cè)答案