【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),請你用所學(xué)化學(xué)知識回答以下生活中的問題。
(1)小明放學(xué)一進(jìn)家門就聞到菜香,這證明了微粒具有_________的性質(zhì);
(2)小明看到媽媽向洗衣服的水中加入肥皂水,攪拌后有絮狀沉淀物,他認(rèn)為這時(shí)的水為_________(填“硬水”或“軟水”);
(3)下列有關(guān)水的知識中,正確的說法是_________。
A 自然界中的水大多是純凈物
B 冰是由氧元素和氫元素組成
C 用濾紙過濾可以除去水中的所有雜質(zhì)
D 電解水時(shí)生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為 2:1
【答案】不斷運(yùn)動 硬水 B
【解析】
(1)小明在未看到菜時(shí),聞到了菜香,說明有產(chǎn)生香味的分子進(jìn)入了其鼻內(nèi),因此說明分子是不斷運(yùn)動;
故答案為:不斷運(yùn)動。
(2)硬水中含有較多的鈣、鎂離子,加入肥皂水水,會生成浮渣,產(chǎn)生絮狀物,因此說明水為硬水;
故答案為:硬水。
(3)A、自然界的水中含有許多礦物元素形成的可溶性化合物,細(xì)顆粒物及色素等,屬于混合物,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;
B、冰是水的固體,所以是由氫、氧兩種元素組成,選項(xiàng)B正確;
C、過濾只能去除不溶于水的大顆粒物,可溶性的化合物和小直徑的不溶物,無法去除,選項(xiàng)C錯(cuò)誤;
D、,根據(jù)化學(xué)方程式可以看出同一時(shí)間下,生成氫氣和氧氣的體積比為2:1,質(zhì)量比為1:8,選項(xiàng)D錯(cuò)誤;
故答案為:B。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組欲探究實(shí)驗(yàn)室的一包白色固體( 已知含碳酸鈉)的具體成分 。
他們猜測可能含有硝酸鋇、硫酸鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種。 通過查閱資料發(fā)現(xiàn)硝酸鋇溶于水呈中性,硫酸鈉溶于水呈弱堿性。以下是實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟一:取少量白色固體于燒杯中.向燒杯中加入足量水并不斷攪拌,固體部分溶解。
步驟二:接著向燒杯中加入足量稀硝酸并不斷攪拌,測定固體質(zhì)量變化,并畫出如圖所示圖象。
(1)步驟一的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_______________________________________;
(2)步驟二中他們觀察到的現(xiàn)象是_____________________________;綜合步驟一、步驟二能確定該白色粉末中一定含有_____________________________。
(3)若要繼續(xù)確定該白色粉末的成分,請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
____ | _____ | ____ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動,并回答相關(guān)問題:
[發(fā)現(xiàn)問題]小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹;小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅
制眼眶表面出現(xiàn)了綠色的銅銹;小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開不久,果肉上會產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì),好像生了“銹”一般.
[提出問題]這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么?
[收集證據(jù)] (1)回憶已有知識:鐵生銹的條件是______________________________.
[查閱有關(guān)資料]“銅銹”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗稱銅綠);蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng),生成咖啡色的物質(zhì).堿石灰能吸水.
[實(shí)驗(yàn)探究]將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個(gè)月,觀察現(xiàn)象如下:
實(shí)驗(yàn) 裝置 | ||||
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)象 | 銅片不生銹 | 銅片不生銹 | 銅片不生銹 | 銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重 |
由實(shí)驗(yàn)可知,銅生銹是銅與水、__________、_________等物質(zhì)共同作用的結(jié)果.
[得出結(jié)論]經(jīng)過交流討論,三位同學(xué)認(rèn)為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關(guān)外,還可能都與___________________(填物質(zhì)名稱)有關(guān).
[反思與應(yīng)用] 利用所得結(jié)論填空:
(1)寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法_________________________.
(2)請你提出一條延長食品保質(zhì)期的建議___________________________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)的發(fā)展與人類的生活、生產(chǎn)息息相關(guān)。
(1)芋頭皮內(nèi)含有堿性黏液,皮膚沾上會出現(xiàn)瘙癢,可用廚房中_____來止癢。
(2)醫(yī)療上常用3%的過氧化氫溶液進(jìn)行傷口消毒,消毒時(shí)?吹接袣馀莓a(chǎn)生,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原理是_____(用化學(xué)方程式表示)。
(3)金屬鎂在空氣中燃燒除了生成氧化鎂,還可以生成氮化鎂(Mg3N2)固體,氮化鎂與水反應(yīng),生成氫氧化鎂和氨氣,氨氣可以用于制得固體化肥氯化銨,請寫出氮化鎂與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(4)酒精是清潔燃料之一,寫出酒精完全燃燒的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】含硫煤燃燒會產(chǎn)生 SO2 造成大氣污染,某工廠設(shè)計(jì)了如下工藝流程,防治污染的同時(shí)可以得到化工產(chǎn)品。
(1)該流程中可得到化工產(chǎn)品是_________;
(2)流程中步驟①涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為:_________;
(3)該工藝流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)符合如圖所示變化趨勢的是( 。
序號 | 實(shí)驗(yàn) | 橫坐標(biāo) | 縱坐標(biāo) |
A | 向一定量氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸 | 稀硫酸的質(zhì)量 | 水的質(zhì)量 |
B | 加熱一定量高錳酸鉀固體 | 時(shí)間 | 剩余固體中氧元素的質(zhì)量 |
C | 向一定量飽和硝酸鉀溶液中加水 | 加水的質(zhì)量 | 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) |
D | 向一定量鎂粉中加入稀鹽酸 | 稀鹽酸的質(zhì)量 | 鎂粉的質(zhì)量 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2020年1月16日,我國首顆通信能力達(dá)10 Gbps的低軌寬帶通信衛(wèi)星發(fā)射成功。
(1)高氯酸鉀(KClO4)可用作固體火箭燃料,標(biāo)出氯元素的化合價(jià)________________。
(2)“高分五號”是用鈦鎳形狀記憶合金制作而成的衛(wèi)星天線。如圖是鎳元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖,鎳原子的相對原子質(zhì)量為________________,x=________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(13分)現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題.
(1)A裝置中a儀器的名稱是 .
(2)選用A或B裝置都能制備的氣體是 ,用A裝置制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是 ,收集該氣體可選用的裝置為(填序號,答出一種即可) .
(3)用B裝置還可以制取 氣體,制取該氣體時(shí),在錐形瓶加入的 是 ,在分液漏斗中加入 ;檢驗(yàn)D裝置收集滿該氣體的方法是 .
(4)現(xiàn)有如下資料:
通常狀況下,NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體,能與水發(fā)生反應(yīng);NO2能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水. 實(shí)驗(yàn)室制取少量NO2氣體的方法:廢銅和濃硝酸反應(yīng),生成硝酸銅、水和NO2氣體. 制取NO2的反應(yīng)方程式為 .
①制取NO2的發(fā)生裝置是 ;
②若用F裝置來收集NO2,氣體應(yīng)從接口 (填序號,下同)處進(jìn)入集氣瓶‘從環(huán)保的角度考慮,在制取NO2時(shí)你認(rèn)為在裝置F后連接的裝置是 .
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