【題目】鋼鐵是重要的金屬材料,在工農業(yè)生產和生活中應用非常廣泛。
I.鐵的應用
(1)下列鐵制品的利用與金屬導熱性有關的是________(填字母,下同)。
A.鐵鉗 B.鐵鍋 C.刀具
(2)“納米α-Fe粉”可用于食品保鮮,稱為“雙吸劑”,因為它能吸收空氣中的____和_____。
II.鐵的冶煉 請回答下列問題:
(1)寫出以赤鐵礦為原料,在高溫下煉鐵的化學方程式:______;
(2)高爐煉鐵中,焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外,還能_______。
Ⅲ.實驗探究煉鐵原理
某化學興趣小組在實驗室中模擬工業(yè)煉鐵的原理,并探究CO與Fe2O3反應后的產物。
(查閱資料):
①草酸(H2C2O4)固體與濃硫酸混合加熱會產生一氧化碳,反應方程式為:
H2C2O4 CO2+CO+HO
②NaOH溶液可以吸收二氧化碳, ③ 濃硫酸是一種常用的干燥劑。
于是他設計了下圖的實驗裝置,結合裝置回答下列問題:
(1)圖中裝置C作用是_______________;
(2)裝置E中澄清石灰水的作用是________________,該反應化學方程式為_____________;
(3)從實驗操作程序和實驗安全看,首先要檢查裝置的氣密性,實驗開始先加熱__________(填A或D)處。實驗結束應先停止加熱該處,這樣做的目的除了可防止生成的鐵被氧化,還可以起到的目的是___________。
(4)該裝置設計有一個明顯缺陷,你認為是_________。
(5)實驗時準確稱取一定質量純凈的Fe2O3固體按上圖進行實驗,當D中固體全部變黑后,停止加熱,繼續(xù)通入CO直到玻璃管冷卻。將得到的黑色固體加入到足量的稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,但無氣泡產生。
(查閱資料):a. 鐵的氧化物在足量的稀鹽酸中均能全部溶解,但無氣泡產生。
b. Fe2O3與CO反應的固體生成物可能情況如下:
根據(jù)“無氣泡”猜想,黑色粉末可能是:① Fe3O4 ;②__________ ;③Fe3O4 和Fe O 。
(6)定量分析 用電子天平稱量得部分數(shù)據(jù)如下:
玻璃管質量 | 玻璃管及其中固體的質量 | 裝置E及其中物質的總質量 | |
反應前 | 28.20 g | 37.80g | 300.0 g |
反應后 | 37.48 g | 300.8 g |
根據(jù)上述數(shù)據(jù),純凈的Fe2O3固體質量為_______ g,請選擇有效的數(shù)據(jù),推斷出反應后黑色固體的成分 _____________, 根據(jù)推斷結果,寫出該實驗中玻璃管內發(fā)生的化學反應方程式:_____________。
【答案】B H2O O2 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 提供熱量/提供溫度/作為燃料 吸收H2O 檢驗CO2 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O A處 防倒吸 未尾氣處理/污染環(huán)境 FeO 9.6g Fe3O4 CO+3Fe2O32Fe3O4+CO2
【解析】
I.鐵的應用(1)分析所給三種金屬制品可以知道,鐵鍋是利用了金屬的導熱性;
(2)鐵吸收水與氧氣后會變成鐵銹,所以“雙吸劑”它能夠吸收空氣中的水分和氧氣;
II.鐵的冶煉(1)赤鐵礦的主要成分是氧化鐵,氧化鐵和一氧化碳反應能生成鐵和二氧化碳,反應的化學方程式為:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 ;
(2)煉鐵時要用到焦炭,它有兩個作用.煉鐵時需要高溫,焦炭與氧氣反應生成二氧化碳,同時放出大量熱,可供給煉鐵使用;煉鐵時還需一氧化碳作還原劑,二氧化碳與過量焦炭反應可以生成一氧化碳;
Ⅲ.實驗探究煉鐵原理(1)裝置C證明CO2是否已經除盡;濃硫酸具有吸水性,常用來干燥氣體;
(2)澄清的石灰水可以用來驗證二氧化碳氣體;方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)一氧化碳有毒,不能直接排放.缺少尾氣處理裝置;
(4)加入足量的稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,但無氣泡產生,說明沒有鐵生成,這樣就是Fe3O4和FeO的組合了,黑色粉末可能是:①Fe3O4;②FeO;③Fe3O4和FeO;
(6)純凈的Fe2O3固體質量為:37.80g -28.20g=9.60g,其中鐵元素的質量為9.60g× =6.72g,氧元素的質量為4.80g-3.36g=2.88g;反應后損失的氧元素的質量為37.80g -37.48 g =0.32g,所以設反應后黑色固體FexOy,則鐵元素:氧元素=56x:16y=6.72g:(2.88g-0.32g);解得x:y=3:4,故反應后黑色固體是Fe3O4;Fe2O3與CO反應生成Fe3O4和CO,方程式為:CO+3Fe2O32Fe3O4+CO2。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學變化是化學學科最具特色的內容,而質量守恒定律是認識化學變化的一個基本規(guī)律,對科學發(fā)展具有重大意義.
(1)用如圖所示的個實驗驗證質量守恒定律,其中不能達到實驗目的是________(填序號),原因是________.
(2)蠟燭在空氣中燃燒時生成二氧化碳和水,由此推斷蠟燭中一定含有的元素是________(填元素符號),判斷的依據(jù)是________.
(3)在密閉容器中放入、、、四種物質并使其發(fā)生反應,測得有關數(shù)據(jù)如下表.關于此反應的認識正確的是________(填字母序號).
物質 | ||||
反應前的質量 | ||||
一段時間后的質量 |
A. B.該反應為化合反應
C.參加反應的Z與W的質量比是6:11
D.若該反應充分進行,反應后W仍有剩
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在進行實驗操作常用到下列基本操作,下列說法正確的是
A. 操作①和⑤中玻璃棒的作用是相同的
B. ①④⑤組合可以完成粗鹽中難溶性雜質的去除實驗
C. 在進行操作⑤時,將水全部蒸發(fā)后停止加熱
D. 配制溶質質量分數(shù)一定的溶液時,在操作③時,若俯視讀數(shù),會使所配制溶液的溶質質量分數(shù)偏小
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家最新發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學反應,可以將樹木纖維素轉變成超級儲能裝置,如圖是該反應的微觀示意圖,下列說法錯誤的是:
A. 該反應屬于置換反應
B. 參加反應的X、Y兩物質的粒子個數(shù)比為3:4
C. 反應中氮元素的化合價由+3價變?yōu)?價
D. 化學反應前后原子的種類、個數(shù)、質量均保持不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從含F(xiàn)eSO4和CuSO4的廢液中回收Cu并制FeSO47H2O實驗方案如下:
(1)金屬X應選用_______(填序號)。a.Zn b.Cu c.Fe
(2)操作a、b中所用玻璃儀器有:燒杯、_______、玻璃棒。
(3)證明所加稀硫酸過量的方法是:取操作b所獲固體,加入__________,無現(xiàn)象。
(4)用加熱方法干燥固體,所得Cu不純,原因是___________(用化學方程式表示)。
上述所制產品中FeSO4質量_______(填“大于”、“小于”或“等于”)原廢液中的FeSO4。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是我們學習化學的基礎,請用正確的化學符號填空:
① 氬氣_______; ② 3個銨根離子_______; ③ 2個銀原子___; ④ 標出氧化鐵中鐵元素的化合價_________;⑤碳酸鈉__________; ⑥ 某氣體在空氣中占78%(體積分數(shù)),請表示出它的8個分子____; ⑦地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素組成的物質的化學式____________。
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【題目】利用圖所示裝置(氣密性良好)分別進行以下實驗,最終U型管中兩側液面的相對高度不正確的是(加入試管中的試劑X所占體積忽略不計)
試劑X | 試劑Y | 相對高度 | |
A | 水 | 氧化鈣(少量) | 左低右高 |
B | 過氧化氫溶液 | 二氧化錳(少量) | 左低右高 |
C | 稀鹽酸 | 石灰石(少量) | 左低右高 |
D | 澄清石灰水 | 二氧化碳 | 左高右低 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】已知A物質常溫可以分解生成B和C兩種物質,而B是光合作用的原料,B和 D物質組成元素相同,且可以相互轉化,E物質是單質,為黑色固體,E和同一物質G在不同條件下可以轉化為B和D兩種物質. F物質是實驗室和工業(yè)上制備B的共同原料,且F和B也可以相互轉化.試回答:
(1)寫出下列物質的化學式:
C:__________ D:___________ E:_________
(2)寫出B轉化為D的化學方程式: ____________。
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【題目】將某暗紫色固體A加熱,可以產生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質D。黑色固體C可以作為氯酸鉀分解制氧氣的催化劑。另一種淡黃色固體E在無色氣體B中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰并生成一種帶有刺激性氣味的氣體F。按要求回答下列問題:
(1)寫出相關物質的名稱:B___________,C___________,F(xiàn)__________;
(2)寫出暗紫色固體A加熱制氧氣的文字表達式_____________,該反應的基本反應類型屬于___________反應。
(3)淡黃色固體E在無色氣體B中燃燒所發(fā)生的反應屬于________(填“化合”或者“分解”)反應;實驗室進行該反應時,在集氣瓶中放入少量水的目的是_____________。
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