某學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在做完木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)試管中仍有黑固體存在,他們對(duì)黑色固體是什么進(jìn)行了探究:
【提出猜想】甲同學(xué):是木炭
乙同學(xué):是氧化銅
丙同學(xué):
 

【查閱資料】木炭、銅都不與稀硫酸反應(yīng);CuO、Fe2O3、MgO等氧化物能與稀硫酸反應(yīng)生成鹽和水
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】向盛有黑色固體的試管中加入足量稀硫酸,充分震蕩,靜置后觀察現(xiàn)象.
【分析討論】他們對(duì)該實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了討論,達(dá)成了共識(shí);若試管內(nèi)溶液呈藍(lán)色,黑色固體不存在,證明
 
同學(xué)猜想正確;若試管內(nèi)液體無(wú)色,有黑色固體存在,證明
 
同學(xué)猜想正確;若出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
;證明丙同學(xué)的猜想正確;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,酸的化學(xué)性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:【提出猜想】黑色固體可能是氧化銅,也可能是木炭,也可能是氧化銅和木炭的混合物;
【分析討論】木炭不能和稀硫酸反應(yīng),氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,硫酸銅溶液是藍(lán)色的;
如果加入足量稀硫酸時(shí),如果試管內(nèi)溶液呈藍(lán)色,黑色固體不存在,證明黑色固體是氧化銅,如果試管內(nèi)液體無(wú)色,有黑色固體存在,證明黑色固體是木炭,如果試管內(nèi)溶液呈藍(lán)色且有黑色固體存在,證明黑色固體是木炭和氧化銅.
解答:解:【提出猜想】黑色固體可能是氧化銅,也可能是木炭,也可能是氧化銅和木炭的混合物.
故填:是木炭和氧化銅.
【分析討論】若試管內(nèi)溶液呈藍(lán)色,黑色固體不存在,證明乙同學(xué)猜想正確;若試管內(nèi)液體無(wú)色,有黑色固體存在,證明甲同學(xué)猜想正確;
若出現(xiàn)的現(xiàn)象是試管內(nèi)溶液呈藍(lán)色且有黑色固體存在,證明丙同學(xué)的猜想正確;
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
故填:乙;甲;試管內(nèi)溶液呈藍(lán)色且有黑色固體存在;CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
點(diǎn)評(píng):合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)燃燒與滅火的說(shuō)法中正確的是( 。
A、為防止森林大火蔓延,可開(kāi)挖隔離帶,其目的是移開(kāi)可燃物
B、房屋失火,消防隊(duì)員用水滅火,是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
C、紙張放置在空氣中沒(méi)有燃燒,是因?yàn)榧垙垱](méi)有接觸到氧氣
D、“蜂窩煤”比“煤球”燃燒更完全,這主要是因?yàn)樵黾恿搜鯕獾暮?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于電解水的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,常在水中加入一定量的硫酸鈉或氫氧化鈉溶液
B、在水電解器中加滿(mǎn)水,然后接通直流電源
C、電解水生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為2:1
D、與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成黑色固體
B、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
C、紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白霧
D、硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的名稱(chēng)、俗名與化學(xué)式一致的是(  )
A、冰   干冰   CO2
B、乙醇   酒精    C2H5OH
C、氧化鈣    熟石灰    Ca(OH)2
D、碳酸鈉   燒堿    Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味.于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ.

【實(shí)驗(yàn)操作】
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩觀察溶液顏色.
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
【分析討論】:
(1)圖Ⅰ中通常為了能夠看到明顯的現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)時(shí)會(huì)在大燒杯后放置一張白紙,請(qǐng)問(wèn)白紙的作用是
 

(2)E試管放有酚酞溶液的目的是
 

(3)進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是
 

(4)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①
 
,②
 

(5)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬鈉很軟,可以用刀切割.切開(kāi)外皮后,可以看到鈉具有銀白色的金屬光澤.鈉是熱和電的良導(dǎo)體.鈉的密度是0.97g/cm3,比水的密度小,鈉的熔點(diǎn)是97.81℃,沸點(diǎn)是882.9℃.將金屬鈉放入水中,可以反應(yīng)生成NaOH和H2;鈉跟氧氣混合加熱生成淡黃色的過(guò)氧化鈉(Na2O2)固體,鈉跟CO2在加熱條件下反應(yīng)生成碳酸鈉和單質(zhì)碳.

(1)小劉同學(xué)用圖A裝置做鈉跟氧氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn),觀察到生成物中出現(xiàn)黑色固體,試寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(2)為了探究黑色固體成分,小劉同學(xué)進(jìn)行了下列探究.探究反應(yīng)中CO2的來(lái)源:
猜想①:CO2的來(lái)源于
 
;猜想②:CO2的來(lái)源于
 

在上述兩種來(lái)源中,
 
(填序號(hào))是CO2的主要來(lái)源.用圖B和C裝置實(shí)驗(yàn)的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某藥廠為地震災(zāi)區(qū)生產(chǎn)一批葡萄糖溶液:
(1)現(xiàn)有葡萄糖12.5kg,可配制5%醫(yī)用葡萄糖溶液的質(zhì)量是
 
kg;
(2)若用10%的葡糖糖溶液165kg可配制5%葡萄糖溶液
 
kg.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列藥品和實(shí)驗(yàn)儀器.
藥 品:質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、高錳酸鉀
儀器如圖:

(1)寫(xiě)出未標(biāo)注的儀器名稱(chēng):①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用題中藥品二氧化錳作催化劑制備并收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇的儀器是(填寫(xiě)儀器序號(hào))
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
. 
(3)如果實(shí)驗(yàn)室用另外一種方法制取一瓶干燥的氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.在制取過(guò)程中采用收集氣體的方法是
 

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