【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)實驗室選用裝置 A 制取較純凈氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是_____(填標(biāo)號),反應(yīng)的 化學(xué)方程式為_____。
(2)實驗室用裝置 B 制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。 該裝置還可以用于制取二氧化碳,應(yīng)選擇的收集裝置是_____(填標(biāo)號)。如圖 F 所示,將收集的二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,產(chǎn)生 該現(xiàn)象的原因是_____。
【答案】E 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 2H2O22H2O+O2↑ C 二氧化碳密度比空氣大,不支持燃燒本身也不可燃
【解析】
高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。
(1)實驗室選用裝置 A 制取較純凈氧氣,應(yīng)該用排水法收集,故應(yīng)選擇的收集裝置是E,試管口有一團(tuán)棉花,反應(yīng)為高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
(2)實驗室用裝置 B 制取氧氣,反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑。 該裝置還可以用于制取二氧化碳,二氧化碳密度比空氣大,易溶于水,用向上排空氣法收集,故應(yīng)選擇的收集裝置是C。將收集的二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是二氧化碳密度比空氣大,不支持燃燒本身也不可燃。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量守恒定律對科學(xué)發(fā)展具有重大意義。
(1)用如圖1所示的3個實驗驗證質(zhì)量守恒定律,其中不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>_____(填寫字母)。
(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是_________(填序號)
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類
(3)圖2是某反應(yīng)的微觀示意圖(其中“”和“”分別表示不同的原子),反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入_____個“ ”微粒。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氨催化氧化是制硝酸的主要反應(yīng)之一。該反應(yīng)的微觀示意圖如下,其中D是一種常見的氧化物。
(1)反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素是__________。
(2)請在答題卡框內(nèi)畫出D的微觀結(jié)構(gòu)圖像_________。
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請仔細(xì)分析下列化學(xué)反應(yīng),回答下列問題:① ② ③
(1)反應(yīng)①-③有許多共同點。如:它們的生成物都屬于氧化物。請你再指出它們的一個共同點(答案不能與示例相同):_______。
(2)反應(yīng)①-③也有許多不同之處。如:②是有毒物質(zhì)與O2的反應(yīng),而另兩個是無毒物質(zhì)與O2的反應(yīng)。請你再指出它們的一個不同之處(答案不能與示例相同):_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與技術(shù)幫助人類實現(xiàn)“上九天攬月,下五洋采‘冰’”;卮鹣铝袉栴}。
(1)載人航天器工作艙中,宇航員呼出的 CO2 用氫氧化鋰(LiOH)吸收,氫氧化鋰的性質(zhì) 與氫氧化鈉相似,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。航天器 返回地面后,可用_____(填化學(xué)式)與生成的碳酸鋰反應(yīng),即可使氫氧化鋰再生。
(2)我國海域可燃冰試采獲得成功?扇急ㄌ烊粴馑衔铮┦琴Y源量豐富的高效清潔 能源,能釋放出天然氣。
① 已知同溫同壓下,氣體的體積相同,分子數(shù)相同。 可燃性氣體與空氣相混合,遇明火會發(fā)生爆炸。則甲烷與空氣相互混合時爆炸最 強烈時的體積比約為_____(填標(biāo)號)
A 1∶2 B 1∶5 C 2∶5 D 1∶10
②工業(yè)上,可以利用甲烷獲得氫氣,其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示,寫出反應(yīng)的化學(xué) 方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請回答下列實驗問題:
(1)甲儀器的名稱是___________。
(2)實驗室可選用序號為____________的氣體發(fā)生裝置來制取H2。
(3)實驗室用雙氧水和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為__________,可用C裝置收集O2的原因是__________。
(4)實驗室制備CO2的化學(xué)方程式為________;通常用澄清石灰水檢驗CO2氣體,其化學(xué)方程式為__________________。
(5)用E裝置能完成的實驗是______________(填字母序號)。
A瓶內(nèi)不放任何物質(zhì),CO2從a端通入,用排空氣法收集CO2
B瓶內(nèi)裝滿水,a端連接導(dǎo)管伸入量筒,O2從b端通入,測量O2的體積
C瓶內(nèi)盛有可以吸水的液體,氣體由導(dǎo)管b端進(jìn)入,除去H2中的少量水蒸氣
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【題目】暖寶寶貼(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱量來源于鐵粉的氧化。有同學(xué)設(shè)計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量,實驗開始前的裝置如圖所示,實驗后從量筒中流入玻璃瓶(容積為250mL)中的水的體積為45mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計)。下列說法錯誤的是( 。
A. 實驗前必須檢査裝置的氣密性
B. 若實驗測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低,可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足
C. 通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為19.6%
D. 不用等溫度計讀數(shù)恢復(fù)至實驗前的溫度就可以記錄量筒內(nèi)剩余水的體積
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是
A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.t1℃時,將16g甲、乙分別加人到50g水中充分溶解,得到的溶液質(zhì)量都是56g
C.t1℃時,甲、乙兩飽和溶液中含有的甲、乙質(zhì)量一定相等
D.將t1℃時甲的飽和溶液升溫到t2℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用下圖所示4個實驗探究二氧化碳能否與水反應(yīng)(實驗中所用的紙花均用石蕊染成紫色 并干燥),下列說法正確的是
A. 最終只有實驗④中的紫色石蕊小花會變紅
B. 實驗④就能說明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)
C. 在實驗④中,若對比小花放入集氣瓶前后的現(xiàn)象,可以不必做實驗③
D. 由實驗①④推斷,實驗④中有酸性物質(zhì)
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