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【題目】復興號化學動車組五節(jié)車廂A~E分別代表初中化學教材中五種常見物質,如圖所示“→”表示相鄰車廂的物質間轉化關系(所涉及反應均為初中常見的化學反應)。其中A是用于醫(yī)療急救的氣體,B是黑色固體,D、E是顯堿性的不同類別物質,且D廣泛用于玻璃和洗滌劑生產。


(1)寫出下列物質的化學式:A__________。

(2)D→E 反應的化學方程式為________

(3)圖中轉化關系中一定沒有涉及的基本反應類型是______。

(4)只有能與門兩邊的車廂都反應的旅客才可從此門上車,則旅客鹽酸可以從____(填序號)順利上車,鹽酸與E反應的實質是_____。

①門1 ②門2 ③門3 ④門4

【答案】O2 Na2CO3+Ca(OH)2CaCO3↓+2NaOH 分解反應 H+OH結合成水

【解析】

本題考查物質的推斷。找準“題眼”:A是用于醫(yī)療急救的氣體,D、E是顯堿性的不同類別物質,且D廣泛用于玻璃和洗滌劑生產,推出A是氧氣,D是碳酸鈉;再利用物質的特殊顏色,特征反應現(xiàn)象,及物質間的轉化進行推斷作答。

(1)A物質用于醫(yī)療急救,所以是氧氣(O2);

(2)A物質可以轉化為B物質,且B物質是黑色固體,可以是氧化銅或四氧化三鐵,D、E物質顯堿性且屬于不同類別,D可以用來制作玻璃,所以D是碳酸鈉,E是氫氧化鈉,D→E可通過氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀,反應的化學方程式:Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH;

(3)圖中A→B是氧氣轉化為氧化銅或四氧化三鐵,屬于化合反應;B→C是氧化銅或四氧化三鐵加還原劑CCO轉化為CO2,可以通過置換反應得到(CO與金屬氧化物反應不屬于基本類型);C→D是二氧化碳加氫氧化鈉溶液轉化為碳酸鈉,不屬于基本反應類型;D→E屬于復分解反應,所以沒有涉及的基本反應類型為分解反應;

(4)鹽酸和碳酸鈉和氫氧化鈉均反應,所以應該是從門4上車,酸堿中和反應的實質是OH-H+結合生成H2O。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質循環(huán)是維持平衡和發(fā)展的重要途徑和因素,自然界和生活中有許多物質的循環(huán)。如圖中A、B間存在循環(huán)關系,且至少含有一種相同的元素。請結合圖示回答問題:

1)若A、B均為黑色固體,且B不是單質,則A→B的化學方程式可以是_______,現(xiàn)象為______。

2)若A、B均為氧化物,且A→B的反應有吸熱現(xiàn)象,則A→B的化學方程式可以是_____。

3)若B為雞蛋殼的主要成分,則A的固體的用途有____(任寫一點),則A→B的化學方程式可以是_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學小組探究氫氧化鈉溶液與硫酸發(fā)生中和反應實驗,因忘記滴加指示劑而無法判斷酸堿是否恰好完全反應。于是他們對反應后的溶質成分進行探究。請你參與他們的探究:

1)提出問題:反應后溶質的成分是什么?

2)猜想與假設:猜想一:Na2SO4

猜想二:Na2SO4NaOH

猜想三:_____________

猜想四:Na2SO4NaOHH2SO4

3)小組討論:經過討論,同學們認為猜想__________是錯誤的,理由是___________。

4)實驗探究:

實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗一

取適量反應后溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液

酚酞溶液無明顯現(xiàn)象

猜想____錯誤

實驗二

取適量反應后溶液于試管中,加入潔凈鎂帶

____________

猜想三正確

5)交流與反思:

經過交流,同學們認為只需使用一種物質也能證明上述猜想。則下列物質中可選用的是________(填序號)。

CuO FeOH3 BaCl2 ④石蕊溶液 Na2CO3 pH試紙

6)拓展延伸:本次中和反應后的廢液不能直接倒入下水道,否則會腐蝕鐵制下水管道,所以需將廢液處理后再排放。你的處理方法是_____________(用化學方程式表示)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗小組用傳感器研究等量水或NaOH溶液分別吸收CO2的效果,實驗裝置及測定結果如下圖所示。下列說法不正確的是

A. 曲線①是CO2溶解和CO2與水反應的綜合結果

B. 對比曲線①和②,可說明CO2能與NaOH反應

C. NaOH溶液吸收CO2的效果比水好

D. 若選用等量飽和石灰水進行實驗,其曲線在①上方

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【題目】鋼是鐵的合金。為測定某鋼樣中鐵的質量分數(shù),取11.4 g鋼樣,向其中加入稀硫酸,產生氫氣的質量與加入稀硫酸的質量關系如圖所示(不考慮鋼樣中其它成分與稀硫酸的反應)。

1)完全反應后生成氫氣的質量為___g

2)計算此鋼樣中鐵的質量分數(shù)(計算結果精確到1%)。

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【題目】2020121日,中國科學院武漢病毒研究所申報了瑞得西韋的中國發(fā)明專利即抗2019新型冠狀病毒的新用途。瑞德西韋是治療新冠病毒肺炎的一種臨床試驗抗病毒藥物,其化學式為C27H35N6O8P。下列有關說法不正確的是( )

A.瑞德西韋是由CH、N、PO五種元素組成的化合物

B.瑞德西韋中氮、氧元素的質量之比是3:4

C.瑞德西韋的相對分子質量為602

D.一個瑞德西韋分子中含有77個原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活處處有化學,家庭廚房就是一個化學小世界,“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽醬醋茶”中包含著許多化學知識。

1)鐵鍋用生鐵鑄造而成,生鐵屬于_____(填“金屬”或“有機合成”)材料。油鍋著火了,應立即蓋上鍋蓋滅火,其原理_______

2)為了健康,國家衛(wèi)健委推廣選購和食用碘鹽、鋅鹽、鈣鹽、硒鹽等。這些食鹽中含的“碘、鋅、鈣、硒”等是指______(填“原子”“離子”或“元素”)。

3)某些食品包裝袋內常有“雙吸粉”,用來吸收氧氣和水分,以防止食品腐敗。下列屬于“雙吸粉”的物質是______(填序號)

①碳粉②鐵粉③生石灰 ④氯化鈣

4)常用的食材有大米、面粉、食用油、雞蛋、青菜等,其中富含維生素的是____。

5)天然氣的主要成分為甲烷,當天然氣充分燃燒的的化學方程式為_______。

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【題目】科學家設想利用太陽能加熱器捕捉CO2、釋放CO2,實現(xiàn)碳循環(huán)。


(1)步驟1的化學方程式為_____。

(2)為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設計的實驗步驟為:取少量固體于試管中,滴加過量的___溶液,若觀察到試管內_____,則分解不完全。

(3)一定溫度下,將CO2H2在催化劑作用下,可人工合成汽油(C5H12表示),反應的另一種產物是H2O,則CO2H2的最佳質量比為________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學課上,老師在一瓶充滿CO2軟塑料瓶中加入適量NaOH溶液,振蕩,發(fā)現(xiàn)軟塑料瓶變癟。針對這一有趣的現(xiàn)象,同學們發(fā)表自己的見解,請參與其中,并完成下列問題。

1)小亮同學該現(xiàn)象說明了CO2NaOH確實發(fā)生了反應。塑料瓶變癟的原因是_____,二者反應的化學方程式為_____。小芳同學提出了質疑,她認為上述實驗不足以證明CO2NaOH確實發(fā)生了反應,其原因是_____。

2)要證明一個反應是否發(fā)生,可以從以下兩個角度思考。

證實反應物減少。我思考后,設計了如圖所示的甲、乙對照實驗,該實驗需要控制的變量有_____,實驗現(xiàn)象是_____

證實有新物質生成。小霞同學為證明有碳酸鈉生成,設計如下實驗方案,我們幫她完成。

實驗步驟和方法

實驗現(xiàn)象

實驗結論

方案一

_____

CO2NaOH確實發(fā)生了反應

方案二

_____

_____

寫出方案二中所涉及的反應化學方程式_____。

3)由此探究,我得到的啟示是_____。(寫出一點即可)

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