(1)用什么物質(zhì)能洗凈衣服上的油漬?并簡述原理.
(2)鑒別羊毛纖維和棉纖維(寫出操作名稱和現(xiàn)象).

解:(1)可利用溶解的方法使用汽油或利用乳化的方法使用溶有乳化劑的水洗凈衣服上的油漬;
故答案為:汽油,油漬溶解在汽油中而除去(或洗滌劑,油漬與水乳化形成濁液而除去)(或其他合理答案);
(2)羊毛為蛋白質(zhì),灼燒時發(fā)出燒焦的羽毛味;棉為纖維素,灼燒時無明顯氣味;通過灼燒可以鑒別兩種纖維;
故答案為:灼燒有燒焦羽毛氣味的是羊毛纖維,無明顯氣味的是棉纖維.
分析:(1)衣服上的油漬可溶于汽油等溶劑而被除去;油雖不能溶于水,但可在水中加入一些乳化劑而使油與水形成相對比較穩(wěn)定的濁液而除去;
(2)羊毛纖維主要成分為蛋白質(zhì),灼燒時能散發(fā)出燒焦的羽毛味;而棉纖維主要成分為纖維素屬于糖類物質(zhì),灼燒時主要生成二氧化碳和水,無氣味.
點評:灼燒是一種常用的鑒別物質(zhì)的方法,蛋白質(zhì)灼燒時發(fā)出燒焦的羽毛味、纖維素灼燒時無明顯氣味、合成纖維灼燒有發(fā)出刺激性氣味.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

水是人類生活中不可缺少的物質(zhì).
(1)水是化學(xué)實驗中常用的物質(zhì),請寫出符合要求的化學(xué)式表達式
①有水參加的化合反應(yīng)______
②有水生成的分解反應(yīng)______
(2)小花同學(xué)設(shè)計了電解水簡易裝置.通電后的現(xiàn)象如圖所示,則A是______極.電解水的化學(xué)式表達為______.實驗時還需在水中放入少量稀硫酸,作用是______.
(3)實驗時B管中產(chǎn)生的氣體與A管中產(chǎn)生的氣體體積比往往大于2:1,可能的原因是______.
(4)電解水時,將______轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.電解36克水能得到氫氣______克.(化學(xué)變化中,反應(yīng)前后元素質(zhì)量不變)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

人類每時每刻都離不開空氣,沒有空氣就沒有生命,也就沒有生機勃勃的地球.
(1)空氣主要由______(填物質(zhì)名稱)和氧氣組成,此外,還含有少量的稀有氣體等.
(2)空氣中的各種成分廣泛應(yīng)用于多個領(lǐng)域,其中氧氣可用于______(填字母序號,下同),稀有氣體可用于______.
A.制造霓虹燈       B.醫(yī)療急救
(3)為了保護空氣,在我國新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》中,基本監(jiān)控項目增設(shè)了PM2.5濃度限值,與該項目監(jiān)測項目有關(guān)的是______(填字母序號).
A.二氧化硫   B.二氧化氮   C.一氧化碳   D.可吸入顆粒物
(4)右圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量.
①請補全下列實驗步驟.
a.按圖示連接好裝置;
b.______;
c.在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并將水面上方空間分為五等分,用彈簧夾夾緊膠皮管;
d.取足量紅磷放入燃燒匙中,點燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞緊;.
e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾.
②紅磷燃燒的現(xiàn)象是______,反應(yīng)的文字表達式為______.
③冷卻至室溫后打開彈簧夾,水能進入集氣瓶中的原因是______.
④若某同學(xué)在實驗后得出結(jié)論:空氣中氧氣的體積約占數(shù)學(xué)公式.能得出此結(jié)論的實驗現(xiàn)象為______.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標號的儀器的名稱:①______;②______.
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)先進行的操作是______.
(3)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______,可選擇E裝置收集氧氣的原因是______,若用C裝置收集氧氣檢驗已收集滿的方法是______.
(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室可用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.實驗室制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______;此裝置還可以用于制取的氣體是______,寫出制取該氣體的化學(xué)方程式______.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

量取一定量液體需用________、________,傾倒液體試劑時,先將瓶塞________在桌面上,瓶上標簽應(yīng)________,試劑瓶口緊靠試管口邊緩緩注入.用于攪拌、過濾、引流的是________.收集或儲存少量氣體的儀器是________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

小青看見爸爸種花時把草木灰灑在花盆中作肥料,她查閱資料得知草木灰的主要成分是一種含鉀的化合物.于是她取一些草木灰做了以下實驗,提供的試劑供選擇:澄清的石灰水、氯化鋇溶液、酚酞試液、稀鹽酸 (每種物質(zhì)只用一次)
請你幫助她將下列實驗報告填寫完整:

實驗序號實驗?zāi)康?/td>實驗方案實驗現(xiàn)象結(jié)論


實驗1

驗證草木灰的成分

________

________

草木灰的主要成分是碳酸鉀
實驗2探究碳酸鉀的性質(zhì)向碳酸鉀溶液中滴入
堿溶液________

有白色沉淀生成
化學(xué)方程式:
________

實驗3
探究實驗2反應(yīng)后上層清液中 所有溶質(zhì)的成分并進行驗證
步驟1________


步驟2________

________

________


上層清液中有兩種溶質(zhì)
K2CO3KOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2009年12月聯(lián)合國氣候變化大會在哥本哈根召開,大會主題之一是強調(diào)大幅度減少全球碳排放,穩(wěn)定溫室氣體在大氣中的濃度以及防止全球氣候繼續(xù)惡化.“低碳生活”成為熱門話題.請回答:
(1)下列反應(yīng)都能生成二氧化碳氣體,試分析判斷會給自然界排放大量“溫室氣體”--二氧化碳的主要化學(xué)反應(yīng)有______(填序號)
①煤燃燒生成二氧化碳;②用石灰石和稀鹽酸制二氧化碳;③天然氣燃燒生成二氧化碳;④碳酸氫鈣受熱分解生成二氧化碳;⑤石油燃燒生成二氧化碳.
(2)在一定條件下,二氧化碳氣體會變成固體,固體二氧化碳的俗名是______.
(3)二氧化碳是全球氣候變暖的罪魁禍首,當然二氧化碳也不是一無是處.下列關(guān)于二氧化碳的自述中,你認為不符合客觀事實的是______(填序號).
①我能在滅火中大顯身手;②我能參加綠色植物的光合作用;③我能與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒;④固體的我可以用于人工降雨.
(4)為了減少溫室氣體的排放,改善能源結(jié)構(gòu),大力開發(fā)新能源勢在必行.目前,人們正在利用和開發(fā)的新能源有______(寫兩種)等.
(5)科學(xué)家正在研究將二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲烷(CH4)、甲醇(CH3OH)、甲酸(HCOOH)等化工原料,這些化工原料屬于______(填“無機化合物”或“有機化合物”).
(6)在一定條件下,以CO2和NH3合成尿素[CO(NH22]和另一種物質(zhì)的反應(yīng),是固定和利用CO2的成功范例,寫出經(jīng)以上途徑合成尿素的化學(xué)方程式:______.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

在理解概念的基礎(chǔ)上,理清概念之間的相互關(guān)系,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要方法.下圖是初中常見化學(xué)概念之間的相互關(guān)系.

(一)請你寫出B、C所屬物質(zhì)的類別,并以Na、H、O、S元素組成的物質(zhì)為例,各寫出一種代表物質(zhì)的化學(xué)式,填在下表相應(yīng)的空格里.
\ABC\
物質(zhì)類別______ ______氧化物
化學(xué)式____________ ____________
(二)請在Na、H、O、S元素組成的物質(zhì)中選擇物質(zhì)寫出符合下列反應(yīng)類型的化學(xué)方程式:
化合反應(yīng):______;
復(fù)分解反應(yīng):______.
(三)下表列出了部分人體中含量較多元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:
HONaMgClKCa
(1)若某種鈣原子的相對原子質(zhì)量為40,則它的中子數(shù)為______.
(2)原子的核外電子排布,特別是最外層的電子數(shù)目,與元素的化學(xué)性質(zhì)有密切關(guān)系.

①______;②______;③______.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

鈉是一種活潑金屬,其化合物在生產(chǎn)、生活中有著重要的作用.下列是一些含鈉化合物:Na2O2、NaCl、Na2CO3、NaHCO3、NaOH.
(1)上述物質(zhì)中屬于堿的是______.
(2)碳酸氫鈉俗稱______,它是治療胃酸過多癥的一種藥劑,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(3)“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來并利用.例如可以用NaOH溶液來捕捉CO2,其基本過程如下圖所示(部分條件及物質(zhì)未標出).
①捕捉室內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
②反應(yīng)分離過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
③在上述過程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是______.

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同步練習(xí)冊答案