如右圖所示的微觀變化與下列反應(yīng)相對應(yīng)的是

A．2CO + O22CO2
B．2HI + Cl2 ="===" 2HCl + I2
C．2H2O 2H2↑+ O2↑
D．2HCl + CuO ="===" CuCl2 + H2O

B

解析試題分析：由題意可知，該反應(yīng)是一個單質(zhì)分子與兩個化合物分子反應(yīng)，生成一個新的單質(zhì)分子和兩個新的化合物分子，屬于置換反應(yīng)。選B。
考點：反應(yīng)的微觀示意圖；置換反應(yīng)。
點評：注意從圖中找出該反應(yīng)是置換反應(yīng)，這是解題的關(guān)鍵。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

13、學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組進行探究性學(xué)習(xí)，同學(xué)們設(shè)計如右圖所示裝置進行一系列的實驗；
（1）若在Ⅰ中加入濃氨水，Ⅱ中加入無色酚酞試液，打開止水夾a，關(guān)閉止水夾b，一段時間后，可能觀察到的現(xiàn)象是
Ⅰ中無明顯變化，Ⅱ中的酚酞溶液由無色慢慢變紅
，從微觀粒子的角度對該現(xiàn)象的解釋是
濃氨水揮發(fā)出的氨分子運動到Ⅱ中，與酚酞溶液中的水形成氨水，使酚酞溶液變紅
．
（2）若打開止水夾a，關(guān)閉止水夾b，在Ⅱ中加入一種無色液體，Ⅰ中加入一種固體和一種液體（液體過量），迅速塞緊橡膠塞，觀察到Ⅱ中導(dǎo)管口有氣泡冒出，溶液渾濁．寫出一組符合上述實驗現(xiàn)象的化學(xué)方程式，Ⅰ中：
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑或Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
，Ⅱ中：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．某同學(xué)在觀察到Ⅰ中仍有大量氣泡產(chǎn)生時，打開止水夾b，關(guān)閉止水夾a，此時觀察到的實驗現(xiàn)象是：
Ⅰ中液體被壓入B中，Ⅱ中固體慢慢減少，有氣泡產(chǎn)生
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

11、經(jīng)過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了用微觀看物質(zhì)：
（1）在電解水的反應(yīng)中，要預(yù)先加入些稀硫酸，以增強導(dǎo)電性．請用化學(xué)符號填空：
保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
H2O
，該變化中的最小粒子是
H、O
，溶液中的陰離子
OH-
，溶液顯酸性，是因為溶液中含有大量的
H+
．
（2）鍶元素（元素符號為Sr）原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示．鍶元素屬于
金屬
（選擇“金屬”或“非金屬”）元素，鍶原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
38
，鍶原子在化學(xué)反應(yīng)中易
失去
（選擇“失去”或“得到”）電子，生成的鍶離子的符號是
Sr2+
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010屆北京市東城區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如右圖所示的微觀變化與下列反應(yīng)相對應(yīng)的是

A．2CO + O2  2CO2         

B．2HI + Cl2 ==== 2HCl + I2       

C．2H2O 2H2↑+ O2↑     

D．2HCl + CuO ==== CuCl2 + H2O

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)變化是化學(xué)學(xué)科最具特色的內(nèi)容。而質(zhì)量守恒定律是認識化學(xué)變化的一個基本規(guī)律。

（1）從微觀角度分析，下面兩個變化最本質(zhì)的區(qū)別是      。

       

（2）下面是電解水的微觀示意圖，請回答：

 


        ① 寫出電解水的化學(xué)方程式      。

        ② 根據(jù)示意圖說明：在化學(xué)反應(yīng)前后，質(zhì)量守恒的原因      。

（3）如右圖所示的甲、乙兩個裝置（氣密性良好），從分液漏斗中加入液體，一段時間后兩裝置中的氣球都脹大（忽略液體體積對氣球體積的影響）。精確稱量發(fā)現(xiàn)：兩個實驗反應(yīng)后質(zhì)量均與反應(yīng)前數(shù)值不相等。

① 兩個反應(yīng)      （填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)

甲         乙
 
量守恒定律。

③      請分別解釋兩個裝置中氣球脹大的原因      。

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