歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法。下面是某同學(xué)整理的部分化學(xué)知識，你認(rèn)為都正確的選項是（ ）

A．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途

B．物質(zhì)的鑒別

①濃硫酸具有吸水性——常用于干燥氣體

②CO具有可燃性——常用于煉鐵

①可用石蕊試液鑒別CO和CO2

②可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

C．物質(zhì)的構(gòu)成

D．化學(xué)符號的意義

①分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

②構(gòu)成原子的微粒都不帶電荷

①O2：兩個氧原子

②O2—：一個氧離子帶兩個單位負(fù)電荷

B 【解析】 試題分析：A中一氧化碳具有可燃性，故可做燃料，A錯誤；B中二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸能使紫色的石蕊試液變成紅色，一氧化碳不能，B正確；C中構(gòu)成原子的原子核帶正電，核外電子帶負(fù)電，C錯誤；D中O2：表示的是一個氧分子中含有兩個氧原子，D錯誤。故選B。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：四川省2018屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：填空題

自來水廠凈化水的過程為：取水→過濾→吸附→消毒，高鐵酸鉀（K2FeO4）能用作絮凝劑．

（1）自來水廠凈化水的過程______（填“能”、“不能”）將硬水軟化成軟水．

（2）制備K2FeO4的化學(xué)方程式為2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O，則X的化學(xué)式為_____，K2FeO4中鐵元素的化合價為______

不能； KCl； +6； 【解析】(1)自來水廠凈化水的過程是：河水→加絮凝劑（明礬）→沉淀→過濾→吸附（活性炭）→消毒→用戶，不能將硬水軟化成軟水；將硬水軟化成軟水的方法是加熱煮沸；(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O，反應(yīng)物中鐵、氧、鉀、氫、氯原子個數(shù)分別為2、16、10、16、6，反應(yīng)后的生成物中鐵、氧、鉀、氫、氯原子個數(shù)分...

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省大慶市杜爾伯特縣2018屆九年級（五四學(xué)制）下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

月球土壤含有大量氦3原子，它可能成為未來核能的重要原料。氦3原子核內(nèi)有2個質(zhì)子和1個中子。氦3原子結(jié)構(gòu)示意圖是 ( )

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】氦3原子核內(nèi)有2個質(zhì)子，所以原子核外有2個電子．在畫原子結(jié)構(gòu)示意圖時，中子數(shù)表示不出來；故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省內(nèi)江市2018屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：填空題

（1）“84”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫，其主要成分是次氯酸鈉（NaClO），制取它的化學(xué)方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O，則X的化學(xué)式為____．

（2）炒菜時，鍋內(nèi)熱油著火，此時可用鍋蓋蓋滅，其原理是______________．

Cl2 ． 隔絕空氣（或隔絕氧氣） ． 【解析】(1)由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O，反應(yīng)前鈉、氧、氫原子個數(shù)分別為2、2、2，反應(yīng)后的生成物中鈉、氧、氫、氯原子個數(shù)分別為2、2、2、2，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個X分子由2個氯原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為Cl2；(2) 可用鍋蓋蓋滅，可以隔絕空氣（或...

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省內(nèi)江市2018屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

Na2SO3中S元素的化合價為（ ）

A. ＋6 B. ＋4 C. ＋2 D. －2

B 【解析】鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)硫元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（-2）×3=0，則x=+4價。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省淄博市沂源縣2018屆九年級第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：填空題

為驗證Zn、Fe、Cu的金屬活動性強(qiáng)弱，某同學(xué)設(shè)計了如下四個方案(只能用下面提供的藥品)：

A、Zn、Fe、稀鹽酸、Cu    B、Zn、FeSO4溶液、Cu

C、ZnSO4溶液、Fe、CuSO4溶液 D、Zn、Fe、CuSO4溶液

(1)上述方案中可行的是__________；請你選出一種不可行的方案，并對此方案作出評價_________。

(2)寫出你所選可行的方案中有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)方程式______________(寫出一個即可)。

ABC D，不能驗證鐵和鋅的金屬活動性 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑或Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ 【解析】（1）A、Zn、Fe、稀鹽酸、Cu，將等質(zhì)量的三種金屬分別放入等量的同種稀鹽酸中，產(chǎn)生氣泡速率最快的是鋅，其次是鐵，沒有氣泡產(chǎn)生的是銅，由此可得出三種金屬活動性為鋅＞鐵＞銅，故該方案合理；B、Zn、FeSO4溶液、Cu，鋅能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)生成硫酸鋅溶液和鐵，說明了活動性...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省淄博市沂源縣2018屆九年級第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

在一定條件下，一密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法錯誤的是(　　)

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

30

5

10

15

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

x

y

20

20

A. a一定是反應(yīng)物

B. x+y=20

C. x的取值范圍一定是0≤x≤30

D. 反應(yīng)生成c與d的質(zhì)量比為2：1

C 【解析】反應(yīng)后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，差量是生成的質(zhì)量或參加反應(yīng)的質(zhì)量。c質(zhì)量增多20g-10g=10g，故c是生成物，d質(zhì)量增多20g-15g=5g，故d是生成物，兩種物質(zhì)的質(zhì)量之和是15g，而b只有5g，屬于a肯定是反應(yīng)物。A．a(chǎn)一定是反應(yīng)物，正確；B．如果b是反應(yīng)物，則（30-x）+（5-y）=10+5,變形得：x+y=20，如果b是生成物，30-x=10+...

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省綿竹市2018屆九年級第二次診斷考試化學(xué)試卷 題型：單選題

Fe和FeO的混合物，測得其中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．取該混合物7.0g，加足量稀硫酸完全溶解，生成FeSO4的質(zhì)量為（ ）

A. 7.6g B. 15.2g C. 20.0g D. 40.0g

B 【解析】由Fe和FeO的混合物質(zhì)量為7.0g，鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%，則可知鐵元素質(zhì)量為：7.0g×80%=5.6g，用鐵元素質(zhì)量除以硫酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)便可算出硫酸亞鐵的質(zhì)量：，故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省2018屆九年級下學(xué)期三診考試化學(xué)試卷 題型：單選題

從海水中提取鎂的工業(yè)流程如下圖所示，下列說法正確的是( )

A. 用氫氧化鈉代替生石灰可以簡化流程，降低成本

B. 操作⑥產(chǎn)生的生成物還有HCl

C. 操作④可以一步完成轉(zhuǎn)化

D. 上述過程中發(fā)生了化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)

D 【解析】A、氫氧化鈉的價格高于生石灰，因此用氫氧化鈉代替生石灰可以簡化流程，但不能降低成本，錯誤；B、鎂是活潑的金屬，電解熔融的氯化鎂，陰極生成鎂，陽極生成氯氣，錯誤；C、氫氧化鎂應(yīng)先轉(zhuǎn)化為氯化鎂溶液，然后再結(jié)晶，故操作④不可以一步完成轉(zhuǎn)化，錯誤；D、上述過程中發(fā)生了化合反應(yīng)（氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣）、分解反應(yīng)（氯化鎂分解生成鎂和氯氣）、復(fù)分解反應(yīng)（氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水）...

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同步練習(xí)冊答案