【題目】用化學用語填空。

氬氣______。

個二氧化氮分子______

氧化亞銅中銅顯______。

地殼中含量最多的元素______。

個硫離子______。

硫酸鈉中的陰離子______。

【答案】Ar O

【解析】

氬氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號表示其化學式,其化學式為Ar。

由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,則3個二氧化氮分子可表示為:。

由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故氧化亞銅中銅顯價可表示為:

地殼中含量最多的元素是氧元素,其元素符號為O

由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,故4個硫離子可表示為:。

硫酸鈉中的陰離子是硫酸根離子,其離子符號為:。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】類比法是化學研究物質(zhì)的重要方法之一草酸(C2H2O4)的化學性質(zhì)與碳酸相似,草酸受熱會分解得到三種氧化物。某化學興趣小組對草酸的有關性質(zhì)進行了探究,請按要求回答相關的問題:

(提出猜想)

1)草酸能夠使紫色石蕊試液變?yōu)?/span>______色。

2)草酸受熱會分解得到的三種氧化物,其中一種可能是______,猜想的依據(jù)是______。

(查閱資料)(1)無水硫酸銅是一種白色粉末物質(zhì),遇水變藍色的硫酸銅晶體。

2)向氯化鈀溶液中通入CO,產(chǎn)生黑色沉淀。

(實驗探究)興趣小組為驗證猜想,將草酸受熱后得到的氣體,依次通過了裝置A、B、C

(實驗結論)(3)當裝置中出現(xiàn)實驗現(xiàn)象是______,證明猜想是正確的。

(實驗反思)(4實驗裝置中氣球所起的作用是______。

裝置AB能否對調(diào)并說明理由______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組為探究燃燒必須具備的條件,進行了以下對比實驗,下列結論正確的是________

A.實驗②③對比,說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸

B.實驗③④對比,說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸

C.實驗①④對比,說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點

D__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】今年5月中俄簽署了東線天然氣合作協(xié)議.天然氣不充分燃燒時會產(chǎn)生炭黑或一氧化碳.

1CO具有可燃性,寫出其在工業(yè)上的一種具體用途_____

2COCO2可以相互轉化.用化學方程式為_____

3)將CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅的原因是(用化學方程式表示)_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,它與我們的生活密切相關。

1)凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的______性。生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是______。

2)電解水的裝置如圖所示,試管A中的氣體是______通過此實驗證明水是由______組成的,該反應的化學方程式是______。實驗室除了用電解水制取氧氣外,還能用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取,反應的化學方程式為______在該反應中,二氧化錳的作用是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價)。則下列說法中不正確的是( 。

A. 生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙

B. 相對原子質(zhì)量:乙>丙>甲

C. 金屬活動性:乙>甲>丙

D. 消耗硫酸的質(zhì)量:甲>乙>丙

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某些銅制品在空氣中久置,表面生成綠色的銅銹(又稱銅綠)。某化學實驗小組設計并進行實驗,探究銅銹的組成和銅生銹的條件。

I.探究銅銹的組成

【查閱資料】① 銅銹受熱易分解 硫酸銅粉末遇水由白色變?yōu)樗{色

【進行實驗】 小組同學從銅器上取下適量的干燥銅銹,按圖所示裝置實驗(部分夾持裝置已略去)。觀察到B中白色粉末變?yōu)樗{色,C中澄清石灰水變渾濁。

【解釋與結論】(1)C中反應的化學方程式是______。

(2)依據(jù)以上現(xiàn)象分析,銅銹中一定含有的元素:Cu______。

II.探究銅生銹的條件

【提出猜想】根據(jù)銅銹的組成推測,銅生銹可能與CO2、H2OO2有關。

【進行實驗】實驗小組同學取直徑、長度均相同的銅絲,并打磨光亮。設計了如下圖所示的5個實驗并持續(xù)觀察。

編號

實驗

現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

銅絲表面

有綠色物質(zhì)

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

【解釋與結論】

(3)實驗中使用經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水,其目的是______。

(4)得出銅生銹一定與CO2有關的結論,依據(jù)的兩個實驗是______(填編號)

(5)對比實驗②和③,得出的結論是______。

(6)為驗證猜想,請在圖中將實驗⑤補充完整。______

(7)由上述實驗可推知,銅生銹的條件是______。

【反思與應用】

(8)結合上述實驗,你對保存銅制品的建議是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如表是某同學復習整理的部分化學知識,其中完全正確的是

A.化學用語

I2—2個碘原子

He—1個氦氣分子

B.性質(zhì)用途

石墨能導電,可作電極

稀有氣體性質(zhì)穩(wěn)定,可制成霓虹燈

C.現(xiàn)象描述

磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰

D.物質(zhì)分類

焊錫、黃銅、生鐵是常見的合金

冰、干冰、雙氧水都是氧化物

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì),某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究。

(做出猜想)小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣葡萄糖進一步轉化為蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素。

(實驗驗證)

方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗到生成物中有水和二氧化碳,得出結論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”,小剛認為該方案不合理,只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素,理由是______。

方案二:小剛用如圖所示的裝置進行實驗。實驗開始先通入一會兒氮氣,然后關閉彈簧夾,點燃酒精燈給蔗糖加強熱。

觀察到______,說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體,他猜測該黑色固體是單質(zhì)碳,并繼續(xù)利用如圖所示裝置,另選試劑進行了驗證單質(zhì)碳的實驗。實驗過程和現(xiàn)象如表:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

往硬質(zhì)玻璃管中通入 ______ ,

并在小燒杯中加入 ______ ,點燃酒精燈

①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光;

______

寫出上述實驗過程中一個反應的化學方程式:______

(實驗結論)蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

(拓展交流)方案二中,先通入一會兒氮氣的原因是______

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