石棉網(wǎng)可以使儀器受熱均勻,而且散熱快,又具有隔熱效果,所以在化學(xué)實驗中經(jīng)常使用.下列哪一項中的石棉網(wǎng)跟其它三項中的用途不一樣( 。
A、
B、
鎂條燃燒
C、
D、
考點:常用儀器的名稱和選用
專題:常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:根據(jù)信息:石棉網(wǎng)可以使儀器受熱均勻,而且散熱快,又具有隔熱效果,然后根據(jù)圖示分析即可.
解答:解:A、從蒸發(fā)皿中倒出的液體溫度較高,墊石棉網(wǎng)可以隔熱,防止?fàn)C壞試驗臺;
B、鎂條燃燒生成的氧化鎂容易濺落,如果濺落在實驗臺上時,會燙壞實驗臺;為了防止?fàn)C壞實驗臺,應(yīng)該在實驗臺上放一片石棉網(wǎng).具有隔熱作用;
C、圖示墊石棉網(wǎng),可以隔熱;
D、圖示中墊石棉網(wǎng)可以使受熱均勻.
綜上所述石棉網(wǎng)跟其它三項中的用途不一樣的是D.
故選D.
點評:本題要結(jié)合圖示中石棉網(wǎng)的作用細(xì)心解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年4月11日某市自來水出現(xiàn)了嚴(yán)重的苯含量超標(biāo)事故.苯的化學(xué)式為C6H6,它是一種液體,無色透明,有香味,難溶于水,易溶于有機溶劑,本身也可作為有機溶劑.在常溫下,苯還是一種易燃的化合物,有高的毒性,對神經(jīng)系統(tǒng)、造血系統(tǒng)有損害,也是一種致癌物,長期接觸苯可引起白血病等病癥.根據(jù)上述內(nèi)容,回答下列問題:
(1)苯屬于
 
 物(填“有機”或“無機”);其中描述苯的物理性質(zhì)的是
 
(只填一點,下同);描述苯的化學(xué)性質(zhì)的是
 
;描述苯的用途的是
 

(2)寫出苯在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

新制Cu(OH)2與肼(N2H4)反應(yīng)可制備納米級Cu2O,同時放出N2,向紅色的Cu2O固體中加入過量稀鹽酸,溶液由無色變?yōu)樗{綠色,容器底部仍有紅色固體.
(1)生成Cu2O反應(yīng)的化學(xué)方程式中,Cu2O的化學(xué)計量數(shù)為2,其化學(xué)方程式為
 
;
(2)溶液由無色變?yōu)樗{綠色反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)語言是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.
(1)填寫化學(xué)符號或化學(xué)符號表示的含義:
內(nèi)容

化學(xué)符號

2Fe

 
表示含義
 
1個鈉離子最外層電子數(shù)
 
,屬于非金屬元素.
(2)在點燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示.

請回答以下問題:
①C分子的化學(xué)式為
 

②A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們平時使用的塑料袋大多數(shù)是用聚乙烯塑料制品.聚乙烯是由許多乙烯分子連在一起,聚合成大分子而形成的,它的形成過程如圖:

(1)回顧你學(xué)過的
 
 的水解與它的形成有著相反的過程,試著用卡通畫來表示:
 

(2)由此你形成什么新觀念?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,一個放有砝碼的蒸發(fā)皿浮在水槽的水面上,蒸發(fā)皿的低部到水面的距離為h.當(dāng)不斷向水中加入食鹽時,下列各圖中,正確反映h與食鹽質(zhì)量之間的關(guān)系的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,關(guān)于該反應(yīng)的說法中,不正確的是(  )
A、反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變
B、若D為單質(zhì),則A,C質(zhì)量比為1:2
C、若A,B化學(xué)計量數(shù)之比為5:4,則D中含2種元素
D、該反應(yīng)中,N元素的化合價一定升高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是一些物質(zhì)的近似pH,關(guān)于這些物質(zhì)的說法中,正確的是( 。
A、蘋果汁能使酚酞試液變紅
B、稀釋廚房清潔劑可使其堿性增強
C、酸雨酸性弱于蘋果汁
D、雨水中溶解的CO2顯酸性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖描述的過程中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、
干冰人工降雨
B、
研磨氧化鐵樣品
C、
簡易凈水器凈化水
D、
碎雞蛋殼中加入食醋

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同步練習(xí)冊答案