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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年北京課改版九年級上冊化學(xué) 5.1初步認(rèn)識化學(xué)元素 同步練習(xí)題 題型:簡答題
化學(xué)與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切.請回答下列問題:
(1)如圖為某抗酸藥的實(shí)物圖.該圖標(biāo)示的物質(zhì)中,含有的金屬元素是________ (寫出一種即可),屬于有機(jī)合成材料的是________ .
(2)沾染了油污的衣物用洗潔精就可以洗干凈,這是利用了洗潔精的________作用.
(3)生產(chǎn)加碘鹽通常是在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3),碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為________ 價(jià).
(4)某種抗酸藥的主要成分是三硅酸鎂(Mg2Si3O8),能與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),則反應(yīng)后產(chǎn)物中含鎂的化合物是________ (填化學(xué)式).
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省泰州市2019屆九年級上學(xué)期月月清化學(xué)試卷 題型:填空題
物質(zhì)的物理性質(zhì)往往包括:①顏色 ②狀態(tài) ③氣味 ④味道⑤硬度等方面。通過物質(zhì)的哪些性質(zhì)可以很方便地區(qū)分下列各組物質(zhì),請將有關(guān)序號填寫在橫線上。
(1)鹽水和糖水_________________________;
(2)銅和鋁________________________;
(3)酒精和白醋_________________________;
(4)水銀和銀______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 4.3水資源的開發(fā)、利用和保護(hù) 同步練習(xí)題 題型:簡答題
5月中旬一場暴雨過后,某城鎮(zhèn)邊的一條河中驚現(xiàn)紅色河水,被稱為“紅色多瑙河”,原來是某印染廠將積存的印染廢水趁大雨倒入河水中,造成水體污染。
(1)水體污染的后果是________(答一點(diǎn)即可);
(2)為防治水污染,工業(yè)上應(yīng)采取的措施是________(答一點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源:北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 4.3水資源的開發(fā)、利用和保護(hù) 同步練習(xí)題 題型:填空題
如圖是某些國家的人均水量和世界人均水量柱狀圖.
(1)由圖中可以看出我國是一個水資源________的國家.
(2)節(jié)約用水是每一位公民應(yīng)遵守的公德,而在日常生活中,我們經(jīng)常會看到一些浪費(fèi)水的現(xiàn)象,例如水龍頭滴水、跑水的問題。如果一個水龍頭按每秒鐘滴2滴水,平均每20滴為1mL來計(jì)算,一晝夜將流失水的體積為________升.(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
(3)談?wù)勀阍谏钪泄?jié)約用水的三種做法_______
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科目:初中化學(xué) 來源:北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 4.3水資源的開發(fā)、利用和保護(hù) 同步練習(xí)題 題型:單選題
下列關(guān)于水的說法中,正確的是( �。�
A. 自來水澄清透明,屬于純凈物
B. 水覆蓋了地球大約 的表面,因此不存在水危機(jī)
C. 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的增長,會造成淡水資源的緊張
D. 長期飲用純凈水,有益于身體健康
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科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年北京課改版九年級上冊化學(xué)2.3氧氣的性質(zhì)同步練習(xí)題 題型:填空題
某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):把點(diǎn)燃的一支蠟燭伸進(jìn)盛有氧氣的干燥集氣瓶里,燃燒停止后,冷卻,可觀察到瓶內(nèi)壁上有_______ 附著,由此說明蠟燭燃燒產(chǎn)物中 有_______ ;取出蠟燭,向瓶內(nèi)注入少量澄清的石灰水,振蕩,可觀察到的現(xiàn)象是_______,由此說明蠟燭燃燒產(chǎn)物還含有_______.
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科目:初中化學(xué) 來源:科粵版九年級化學(xué)上冊第四章 生命之源--水測試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖甲所示是用紅磷驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的裝置,其中細(xì)玻璃管的底端剛好與紅磷接觸。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 |
將裝置a放在(填儀器名稱)上稱量。 | 示數(shù)為158.4g。 |
取下帶有細(xì)玻璃管的橡皮塞,用酒精燈加熱細(xì)玻璃管下端至紅熱,迅速塞緊錐形瓶并引燃紅磷。 | 紅磷燃燒,產(chǎn)生大量,并放出熱量,氣球膨脹。 |
冷卻至室溫如圖乙所示,再次稱量裝置。 | 氣球變癟,質(zhì)量為158.4g。 |
(1)儀器a的名稱是________。
(2)紅磷燃燒的化學(xué)方程式是____________。由上述實(shí)驗(yàn)知,剩余氣體的化學(xué)性質(zhì)是____。用具體的反應(yīng)物和生成物分析兩次稱量質(zhì)量不變的原因:__________________。
(3)另一名同學(xué)在其實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)第二次稱量的質(zhì)量減小了,可能的原因是_____。
Ⅰ.紅磷的量不足 Ⅱ.紅磷過量 Ⅲ.反應(yīng)中氣球膨脹了 Ⅳ.裝置密閉性不好
(4)反應(yīng)結(jié)束時(如圖乙所示),氣球變癟的原因是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 1.1化學(xué)讓世界更美好 同步練習(xí)題 題型:單選題
學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科,首先要了解它研究的主要內(nèi)容,化學(xué)研究的主要內(nèi)容是( )
①物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)②物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律③物質(zhì)的運(yùn)動規(guī)律④生物體生命活動的規(guī)律.
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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