點(diǎn)燃一支蠟燭,把一個(gè)冷碟子放在蠟燭火焰的上方(如圖所示),過一會(huì)兒后,在冷碟子的底部會(huì)收集到新制的炭黑.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了(  )

 

A.

由于氧氣不足蠟燭不完全燃燒而生成了炭黑

 

B.

揮發(fā)的蠟燭遇冷后凝結(jié)而成炭黑

 

C.

蠟燭的燃燒可以不需要氧氣參與

 

D.

蠟燭中本身不含有碳元素,但燃燒后生成了碳單質(zhì)


考點(diǎn):

蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn).

專題:

結(jié)合課本知識(shí)的信息.

分析:

蠟燭不完全燃燒時(shí)能生成炭黑;蠟燭燃燒實(shí)際上是蠟燭和空氣中的氧氣發(fā)生了氧化反應(yīng);在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變.

解答:

解:A、由于氧氣不足蠟燭不完全燃燒而生成了炭黑.故選項(xiàng)正確;

B、揮發(fā)的蠟燭遇冷后不能凝結(jié)成炭黑.故選項(xiàng)錯(cuò)誤;

C、蠟燭的燃燒需要氧氣參與.故選項(xiàng)錯(cuò)誤;

D、如果蠟燭中不含有碳元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,蠟燭燃燒后也不可能生成碳單質(zhì).故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

故選A.

點(diǎn)評(píng):

解答本題要充分理解燃燒和質(zhì)量守恒定律等方面的內(nèi)容,只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是四位同學(xué)對(duì)化學(xué)式意義的描述,他們描述的化學(xué)式為(  )

 

A.

S

B.

CO

C.

N2

D.

O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


水的污染原因有如下說法:①工業(yè)生產(chǎn)中廢渣、廢液的任意排放;②城市生活污水的任意排放;③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥的大量施用;④雨水與土壤接觸;⑤冰川融化.其中正確的是( 。

 

A.

①②③④

B.

①②③

C.

④⑤

D.

①②③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某學(xué)生用量筒量取液體,量筒擺放平穩(wěn),且學(xué)生面對(duì)刻度,他首先俯視凹液面的最低處讀數(shù)為19mL,傾出一部分液體后,又仰視讀數(shù)為10mL,則該同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積為(  )

 

A.

等于9mL

B.

大于9mL

C.

小于9mL

D.

無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣,錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化猛放入其中,其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比,正確的是(  )

 

A.

反應(yīng)速率不變

B.

反應(yīng)速率加快,生成氧氣質(zhì)量增加

 

C.

生成氧氣質(zhì)量不變

D.

反應(yīng)速率加快,生成氧氣質(zhì)量不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)屬于純凈物的是  ,屬于混合物的是  

①潔凈的空氣     ②二氧化碳      ③高錳酸鉀     ④自來水     ⑤液氧    ⑥加熱高錳酸鉀后的剩余物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


工業(yè)制取氧氣是分離液態(tài)空氣法,因此工業(yè)制取氧氣屬于  ,實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的過程屬于  

   A、物理性質(zhì)   B化學(xué)性質(zhì)   C、物理變化   D、化學(xué)變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


請(qǐng)用合適的數(shù)字填空:

(1)空氣中二氧化碳占空氣體積的  ;

(2)使用酒精燈時(shí),酒精燈內(nèi)酒精的量不能超過酒精燈容積的  ;

(3)用容積為15mL的試管給液體加熱時(shí),試管內(nèi)最多可盛  mL的液體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用化學(xué)用語填空:

(1)2個(gè)鎂離子              (2)標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)           

(3)2個(gè)水分子           

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