【題目】下列屬于復(fù)分解反應(yīng)的是

A.2H2O2H2↑ + O2B.H2 + CuOCu + H2O

C.2Mg + O22MgOD.NaOH +HCl=NaCl +H2O

【答案】D

【解析】

復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)。

A、2H2O2H2↑ + O2,該反應(yīng)符合一變多的特征,屬于分解反應(yīng),故A錯誤;

B、H2 + CuOCu + H2O,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故B錯誤;

C、2Mg + O22MgO,該反應(yīng)屬于多變一,屬于化合反應(yīng),故C錯誤;

D、NaOH +HCl=NaCl +H2O,該反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),故D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2019年被定為國際化學(xué)元素周期表年,以紀念元素周期表誕生150周年,如圖為元素周期表的一部分(X元素信息不全),回答下列問題:

1)碳原子的質(zhì)子數(shù)為_______________;

2X屬于____________(填金屬非金屬)元素:

3)氧的相對原子質(zhì)量為__________________

4)三種元素原子的核外電子數(shù)___________(填相同不相同)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】是用紅磷燃燒法測定空氣里氣含量的裝置圖,有關(guān)此實驗的結(jié)論與分析錯誤的是

A.此實證明,氧氣約占空氣體積1/5

B.此實證明反應(yīng)后組氣瓶內(nèi)余的氣體,既不易溶于,也支持燃燒

C.該實中的紅還可以用來代

D.若該實沒有達到預(yù)期目的,可能的原因之一是裝置氣密性不好成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖:

(資料)常用的絮凝劑有明礬(,消毒劑有液氯(Cl2)。回答下列問題:

1)操作X的名稱是_____,試劑A的名稱是_____。

2)自來水廠的凈水過程______(填不能)將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法是_____;

3)實驗室用自來水制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里,通常要加入幾粒沸石或碎瓷片,作用是_____。

4)電解水實驗中,正極端玻璃管與負極端玻璃管產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】判斷下列化學(xué)符號中數(shù)字“3”所表示的意義,將其序號填在相應(yīng)的橫線上:

3Hg Fe3+ SO3 3S2- 3H2O2

1)表示分子個數(shù)的是_______________;

2)表示元素化合價的是______;

3)表示一個離子所帶電荷的是________________;

4)表示一個分子中所含原子個數(shù)的是_____

5)表示原子個數(shù)的是______________;

6)表示離子個數(shù)的是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測定某藥片中CaCO3含量,化學(xué)興趣小組設(shè)計以下兩種方案(藥片中其它成分與HClNaOH溶液均不反應(yīng))。請回答有關(guān)問題:

(方案一)利用CO2的體積測定

1)圖中儀器名稱:①_________;②_________。

2)裝置A中發(fā)生的反應(yīng)方程式是_________,裝置B中發(fā)生的反應(yīng)方程式是___________,其目的是___________,裝置A中連通管X的作用是__________________。

3)最終測得CaCO3的含量偏低,原因可能是_________。

(方案二)利用酸堿中和滴定法測定

實驗步驟:取一粒0.1 g藥片研碎,加入適量蒸餾水,再用一定質(zhì)量、一定質(zhì)量分數(shù)的足量HCl溶液溶解,充分反應(yīng)后,滴加酚酞作指示劑,再用一定質(zhì)量分數(shù)NaOH溶液中和過量的HCl溶液。

4)當最后一滴NaOH溶液滴入時,溶液的顏色由_________色變?yōu)?/span>_______色,且半分鐘內(nèi)不褪去,即完全中和。

5)進行含量測定除了樣品質(zhì)量外,還需要的數(shù)據(jù)有_________(填字母序號)。

A滴定所需要的時間 B參加反應(yīng)的HCl溶液和NaOH溶液的體積

CHCl溶液和NaOH溶液的密度 DHCl溶液和NaOH溶液的質(zhì)量分數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律的課堂教學(xué)中,教師引導(dǎo)學(xué)生進行化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系的實驗探究。下圖中實驗裝置和選用藥品均為教材圖示,現(xiàn)有A、B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學(xué)來完成,他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。

1A實驗:白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡,結(jié)論是質(zhì)量不守恒.等錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上稱量,天平平衡,結(jié)論是質(zhì)量守恒.你認為結(jié)論正確的是____(填前一種后一種),而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因是___。

2)乙、丁兩組同學(xué)得到的錯誤結(jié)論是“BD兩個實驗說明質(zhì)量不守恒。教師引導(dǎo)學(xué)生分析了BD兩個實驗的原因。你認為要用如圖B裝置繼續(xù)探究質(zhì)量守恒定律,若藥品不變改變裝置的方法是____;若裝置不變,改變藥品,可選用的一組藥品是____(舉一列)

3)寫出實驗C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)_____________________________。

4D實驗不平衡的原因是___________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗:

1鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾,若彈簧夾未夾緊,則進入集氣瓶中的水會偏_______。

2若鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_____%,F(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。

【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎么減少的呢?

【推測一】氮氣與鎂條反應(yīng)而減少;

【推測二】________________

【查閱資料】

鎂條在氮氣中燃燒,生成氮化鎂Mg3N2固體,反應(yīng)的方程式為:____________________,鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成一種單質(zhì)和一種金屬氧化物,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

3通過以上探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認識____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某市售天然礦泉水標簽的部分內(nèi)容如圖所示,請用正確的化學(xué)用語填空。

1)該礦泉水中的非金屬元素的符號:__________;

2)鈉離子:__________;

3)水中氧元素的化合價為-2價:__________

4)鎂離子和硫酸根離子形成化合物的化學(xué)式:__________;

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