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物質的性質決定物質的用途。下列物質的用途中，利用其化學性質的是（ ）

①天然氣用作燃料 ②活性炭用于吸附色素 ③氮氣用做保護氣

④銅絲用作導線 ⑤稀有氣體用于霓虹燈

A.①②③ B.①③⑤ C.①③ D.①⑤

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：湖南省株洲市2019-2020學年九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：計算題

2015年我國女科學家屠呦呦因發(fā)現了治療瘧疾的藥物——青蒿素而獲諾貝爾醫(yī)學獎，這是中國的驕傲。青蒿素的化學式為C15H22O5，請回答：

（1）青蒿素分子中C、H、O三種元素的質量比為_____。

（2）282克青蒿素中含碳元素的質量為_____g。

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科目：初中化學 來源：貴州省遵義市2019-2020學年九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：單選題

某兩種物質在光照條件下能發(fā)生化學反應，其微觀示意圖如下，下列說法正確的是（ ）

+

A.圖示中的反應物都是單質

B.該反應屬于化合反應

C.圖示中共有 4 種物質

D.該圖示不符合質量守恒定律

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科目：初中化學 來源：廣東省惠州市2019-2020學年九年級上學期第2次聯(lián)考化學試卷 題型：填空題

堅持“人與自然和諧共生”是新時代中國特色社會主義的基本方略之一，讓“山更綠，水更清，空氣更清新”是我們共同的追求。

（1）“水更清”就得保護好水資源。下列關于水的說法正確的是________ （填字母）；

a 工業(yè)廢水需經處理達標后才可排放

b 為保護好水資源，禁止使用化肥和農藥

c 天然水只要通過處理后變清即可飲用

d 為了改善水質，可向其中加入大量的凈水劑和消毒劑

（2）“赤潮”和“水華”是水中氮、磷等元素含量過多，導致藻類大量繁殖，魚類等死亡。這里的“氮、磷”指的是____（填“分子”、“原子”、“離子”或“元素”）；

（3）“空氣更清新”需要監(jiān)測防治大氣污染。去年我國大范圍內出現了霧霾天氣，PM2.5是造成這種天氣的“元兇”之一。下列行為能產生PM2.5的是______。

A 節(jié)日里燃放鞭炮

B 大力發(fā)展火力發(fā)電

C 將校園的垃圾堆積起來，就地焚燒

（4）為了保護空氣，你應該 ______________（寫出你能做的一點）。

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科目：初中化學 來源：廣東省惠州市2019-2020學年九年級上學期第2次聯(lián)考化學試卷 題型：單選題

下列關于水的說法不正確的是（　�。�

A.水是一種化學資源 B.電解水是驗證水的組成的方法之一

C.水分子保持水的化學性質 D.在固態(tài)時水分子時靜止不動的

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科目：初中化學 來源：廣西百色市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：科學探究題

人教版新課標化學教材九年級上冊 “分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。

（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?

（實驗探究）

實驗步驟

實驗現象

I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象。

A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象

II.待A試管中沒有現象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象。

試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃

III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。

IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象。

（實驗結論）

(1)A中產生的氣體是______；

(2)實驗II、III證明：氧化鐵的____和____在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；

(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式____。

（實驗評價）

(1)實驗設計IV的目的是____；

(2)若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是____。

（實驗拓展）查閱資料得知，氧化銅、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是___。

A MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B 同一個化學反應可以有多種催化劑

C 催化劑只能加快化學反應的速率

D 用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物。

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科目：初中化學 來源：廣西百色市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：填空題

現有①氮氣 ②氧氣 ③稀有氣體 ④二氧化碳 ⑤氫氣五種物質，請按下列要求將序號填入空格內：

（1）醫(yī)院用于急救病人的氣體是_______；

（2）可導致溫室效應的氣體是__________；

（3）可制多種電光源的氣體是__________；

（4）可制氮肥的氣體是____________ ；

（5）密度最小的氣體是___________

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科目：初中化學 來源：廣西百色市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

可在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器是（　�。�

A. 量筒 B. 蒸發(fā)皿 C. 燒杯 D. 試管

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科目：初中化學 來源：重慶市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：科學探究題

重慶一中化學興趣小組設計了如下實驗探究鐵粉與水蒸氣的反應。

[查閱資料]

（1）鐵粉與常溫下、高溫下的液態(tài)水都不會反應，但高溫下會與水蒸氣反應生成一種氣體和一種鐵的氧化物。

（2）鐵粉及鐵的氧化物的相關性質

鐵及鐵的氧化物

Fe2O3

FeO

Fe3O4

Fe粉

顏色、狀態(tài)

紅色粉末

黑色粉末

黑色粉末

黑色粉末

能否被磁鐵吸引

不能

不能

能

能

（3）鐵粉、鐵的氧化物都能與稀鹽酸反應，但只有鐵粉反應后會生成一種氣體。

[步驟一]確定實驗方案

（1）下列四個方案中，不能達到實驗目的的是_______________________(填序號)。

（2）小組同學最終確定如圖所示裝置進行實驗。如圖連接好裝置，進行實驗前首先應進行的操作是______________________；

[步驟二]探究反應生成的氣體

（3）點燃酒精燈，將產生的氣體通入肥皂液，觀察到有肥皂泡往上飄到空中，用燃著的木條靠近肥皂泡，發(fā)現里面的氣體能燃燒。寫出肥皂泡中氣體燃燒的化學反應式______________________；

[步驟三]探究反應后剩余的固體

猜想①：Fe與Fe3O4 ；猜想②：Fe3O4；猜想③：Fe 和Fe2O3；猜想④：FeO和Fe3O4。

（4）反應一段時間后，收集到的固體均為黑色，用磁鐵靠近，黑色固體能全部被磁鐵吸引。從而排除猜想________________________(填序號)。

（5）進行實驗探究

實驗操作

實驗現象

實驗結論

取少量黑色固體放入小試管中，加入稀鹽酸，振蕩

有氣體生成

猜想_____成立

（6）由此可得出，鐵粉與水蒸氣的化學反應式為_______________________。

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