某化學興趣小組為了測定某種生鐵樣品中鐵的質量分數(shù)，在實驗室將5.8g生鐵樣品放入燒杯中，加入50g稀硫酸恰好完全反應（雜質不參加反應），反應后稱得剩余物質的總質量為55.6g．請回答：
（1）你分析后一定能計算出產(chǎn)生氫氣的質量為________．你上述計算的理論依據(jù)是________．
（2）請你參與這個小組，來計算出該生鐵樣品中鐵的質量分數(shù)是多少？（結果保留一位小數(shù)）

解：（1）根據(jù)質量守恒定律，反應生成的氫氣質量=（5.8g+50g）-55.6g=0.2g；
（2）設生鐵中鐵的質量為x，則
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
56 2
x 0.2g
解得：X=5.6g
生鐵樣品中鐵的質量分數(shù)是：×100%=96.6%
答：（1）生成氫氣0.2g，質量守恒定律；（2）生鐵中鐵的質量分數(shù)為96.6%．
分析：（1）根據(jù)鐵與硫酸反應放出氫氣的特點，根據(jù)質量守恒定律，可判斷反應前后質量差為恰好完全反應時所產(chǎn)生的氫氣質量；
（2）根據(jù)反應的化學方程式，由恰好完全反應時生成氫氣的質量計算所消耗鐵的質量；鐵的質量與樣品的質量比可計算生鐵樣品的質量分數(shù)．
點評：根據(jù)質量守恒定律，反應后后所得溶液質量=參加反應鐵的質量+所加入的稀硫酸的質量-反應放出氫氣的質量．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組為了分析生鐵中鐵的含量，進行了實驗研究，即取60g經(jīng)粉碎后的生鐵，把800稀硫酸分4次加入到該樣品中，測得數(shù)據(jù)記錄如下表：
第1次 第2次 第3次 第4次
加入稀硫酸質量（g） 200 200 200 200
剩余固體質量（g） 37.6 15.2 4 4
精英家教網(wǎng)
（說明：生鐵中雜質不溶于水，也不與硫酸反應．）
（1）第2次測得剩余固體質量為15.2g，其成分為
 
．
A．鐵        B．鐵和碳          C．碳
（2）生鐵中鐵的質量分數(shù)為多少？（寫出計算過程，結果保留到小數(shù)點后一位）
（3）計算所用稀硫酸的溶質質量分數(shù)為多少？（寫出計算過程，結果保留到小數(shù)點后一位）并畫出反應生成的氫氣質量與加入稀硫酸質量的關系圖．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我市某地盛產(chǎn)石灰石，其中含有不溶于鹽酸的雜質．某化學興趣小組為了測定石灰石中碳酸鈣的含量，取10.0g石灰石樣品，經(jīng)粉碎后全部放入燒杯中，并加入足量的稀鹽酸，燒杯及所盛物質的總質量為80.0g．反應過程中測得燒杯及所盛物質的質量與相應時間記錄如下表：
反應時間/分 0 2 4 6 8 10
燒杯及所盛物質質量/克 80.0 79.0 78.3 77.9 77.8 77.8
試計算：（1）反應結束后，共放出多少克的二氧化碳？
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組為了測定從市場上購買的一種蒸饅頭用的純堿中碳酸鈉（該純堿中含有少量的氯化鈉）和氯化鈉的含量，他們取一定量的該純堿樣品全部溶解在100g水中，再加入氯化鈣溶液141g，恰好完全反應．經(jīng)過濾、干燥后稱得沉淀質量為10g，測得所得濾液中氯化鈉的質量分數(shù)為5%．
請計算：（1）純堿樣品中碳酸鈉的質量；
（2）純堿樣品中氯化鈉的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某化學興趣小組為了粗略測定一批石灰石樣品中CaCO3的質量分數(shù)，設計并進行如下實驗．實驗裝置如圖所示，稱取研細的2.60g石灰石樣品，分4次加入稀鹽酸，充分反應至不再產(chǎn)生氣體為止．測得反應前后的有關質量如表：
反應前：整套裝置+石灰石樣品質量/g 共加入：稀鹽酸質量/g 反應后：整套裝置+錐形瓶中剩余物的質量/g
104.60 20.00 123.72
（1）計算石灰石樣品中CaCO3的質量分數(shù)．
（2）若在上述實驗過程中石灰石樣品和所加酸液均無拋灑，根據(jù)圖中裝置判斷，該實驗結果可能
 
（填“偏大”、“偏小”或“準確”），原因是
 
．

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年江蘇省蘇州高新區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：計算題

某化學興趣小組為了粗略測定一批石灰石樣品中CaCO3的質量分數(shù)，設計并進行如下實驗。

實驗裝置如圖所示，稱取研細的2.60g石灰石樣品，分4次加入稀鹽酸，充分反應至不再產(chǎn)生氣體為止。測得反應前后的有關質量如表：

 

（1）計算石灰石樣品中CaCO3的質量分數(shù)。

（2）若在上述實驗過程中石灰石樣品和所加酸液均無拋灑，根據(jù)圖中裝置判斷，該實驗結果可能??? （填“偏大”、“偏小”或“準確”），原因是??? 。

 

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