11．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　　）
A．可口可樂B．紅牛維生素功能飲料
C．潔凈的空氣D．冰水混合物

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

解答 解：A、可口可樂中有色素、碳酸、水等物質(zhì)，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、紅牛維生素功能飲料中有維生素、水等物質(zhì)，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、潔凈的空氣中有氧氣、氮?dú)獾任镔|(zhì)，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、冰水混合物中只有水分子，屬于純凈物，故選項(xiàng)正確；
故選D

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．化學(xué)是人類用以認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一．
①人類生存離不開空氣．空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓∟2），其體積分?jǐn)?shù)是78%；引起溫室效應(yīng)的氣體是二氧化碳（CO2）；引起酸雨的主要?dú)怏w是二氧化硫（SO2）．
②如圖所示的裝置可以幫助我們認(rèn)識(shí)水的組成．a(chǎn)試管中的氣體是氫氣（H2），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；檢驗(yàn)b試管中氣體的方法是用帶火星的木條檢驗(yàn)，復(fù)燃則為氧氣．
③化學(xué)與醫(yī)學(xué)密切相關(guān)，為人類健康做貢獻(xiàn)．中國科學(xué)家屠呦呦因從中草藥中分離出青蒿素（C15H22O5）應(yīng)用于瘧疾治療，挽救了數(shù)百萬人的生命而獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．C15H22O5由3種元素組成，碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比是15：22；0.4mol C15H22O5中約含有1.204×1024個(gè)氧原子（用科學(xué)記數(shù)法表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．周末的時(shí)光，閱讀是小明的最愛．
碳元素既是組成生物體的基本元素，也是組成地殼中巖石和化石燃料的主要元素．在自然界中，有硬度極高的金剛石、最軟的礦物之一石墨；有植物光合作用所依賴的二氧化碳，也有有毒氣體一氧化碳；還有可用作建筑材料的大理石、生命的基石--蛋白質(zhì)等．
植物的光合作用是利用水和空氣中的二氧化碳，生成葡萄糖并釋放出氧氣；而動(dòng)植物的呼吸過程和化石燃料的燃燒則消耗氧氣，放出二氧化碳；從而完成了二氧化碳在自然界的循環(huán)．
1828年，德國化學(xué)家維勒用無機(jī)化合物氰酸銨（NH4CNO）合成出有機(jī)化合物--尿素[CO（NH2）2]，由此突破了無機(jī)化合物與有機(jī)化合物之間的界限．繼維勒之后，人們以含碳無機(jī)化合物為原料，相繼合成出大量的有機(jī)化合物，滿足了人類在能源和材料等方面的需要．現(xiàn)在，工業(yè)上用液氨和二氧化碳為原料，在高溫高壓條件下直接合成尿素和水．
總之，碳及其化合物間的轉(zhuǎn)化有單質(zhì)與氧化物、氧化物與酸、氧化物與氧化物，以及無機(jī)物與有機(jī)物之間的轉(zhuǎn)化等．
閱讀中請(qǐng)我們共同思考
（1）金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但具有不同的物理性質(zhì)，其原因是碳原子排列方式不同，一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì)，其原因是分子構(gòu)成不同．
（2）木炭在氧氣中燃燒后的生成物可能不同，其原因是反應(yīng)物氧氣的量不同，生成的產(chǎn)物不同．
（3）工業(yè)上制取尿素的方程式為2NH3+CO2$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．
（4）關(guān)于有機(jī)物和無機(jī)物之間的關(guān)系的一點(diǎn)新認(rèn)識(shí)是有機(jī)物和無機(jī)物在一定的條件下能相互轉(zhuǎn)化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．20℃時(shí)，100g水里溶解20g食鹽，計(jì)算該溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（　　）
A．20%B．80%C．16.7%D．40%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．人類重要的營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、油脂、糖類、維生素，無機(jī)鹽和水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)氧氣的說法中，正確的是（　　）
A．通常狀況下，氧氣極易溶于水B．把帶火星的木條伸入氧氣瓶中驗(yàn)滿
C．氧氣具有可燃性，可用作燃料D．氧氣可用于醫(yī)療急救

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)化合價(jià)的說法正確的是（　　）
A．金屬鋁中，鋁元素的化合價(jià)為﹢3價(jià)
B．化合物中非金屬元素的化合價(jià)均顯負(fù)價(jià)
C．有些元素在不同的條件下可表現(xiàn)出不同的化合價(jià)
D．化合價(jià)與原子的最外層電子數(shù)無關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列符號(hào)中，只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是（　�。�
A．FeB．CC．3HD．O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．在學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，某班化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問題】氫氧化鈉溶液和稀硫酸是否能發(fā)生反應(yīng)，若二者可以發(fā)生反應(yīng)貝Ⅱ何時(shí)恰好反應(yīng)．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】甲組：取一定量的氫氧化鈉溶液于試管中，然后向其中加幾滴石蕊溶液，再向其中傾倒稀硫酸，并用玻璃棒攪拌，觀察現(xiàn)象．
乙組：取一定量的氫氧化鈉溶液于試管中，然后向其中加幾滴酚酞溶液，再向其中逐滴滴加稀硫酸，并且邊滴加邊振蕩，觀察現(xiàn)象．
【討論與交流】有些同學(xué)認(rèn)為：甲組實(shí)驗(yàn)在操作上存在問題，你認(rèn)為存在的問題是傾倒稀硫酸和用玻璃棒攪拌
不用填．
有些同學(xué)認(rèn)為甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不僅僅操作存在問題，在試劑的選擇上也有不足，用“石蕊“溶液可以達(dá)到判斷二者是否能發(fā)生反應(yīng)的目的，但無法準(zhǔn)確判斷二者何時(shí)恰好反應(yīng)，你認(rèn)為他們的理由是若溶液由藍(lán)色變成紅色，則說明溶液中不存在堿，但是藍(lán)色到紫色的現(xiàn)象不明顯，無法準(zhǔn)確觀察到恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象；
【得出結(jié)論】通過上述分析，同學(xué)們認(rèn)為還是乙組的實(shí)驗(yàn)同時(shí)達(dá)到了上述兩個(gè)目的．
【表達(dá)與交流】請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷乙組整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程的現(xiàn)象是溶液由無色變成紅色，紅色溶液又恰好變成無色．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】通過上述討論交流同學(xué)們感覺意猶未盡，于是老師給了相關(guān)資料（即：酸和鹽、堿和鹽的反應(yīng)關(guān)系及條件）并提出要求：“要用鹽溶液，對(duì)上述結(jié)論加以證明”，按照老師的要求甲組同學(xué)又重新設(shè)計(jì)并進(jìn)行了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，過程如圖．
【現(xiàn)象與結(jié)論】同學(xué)們?cè)贐中觀察到有藍(lán)色沉淀生成，則B中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4；
【討論與交流】同學(xué)們和老師探討以后認(rèn)為，該實(shí)驗(yàn)可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，但還需知道一系列相關(guān)的數(shù)據(jù)．實(shí)驗(yàn)要求過高，比較復(fù)雜！
【結(jié)論與總結(jié)】結(jié)合上述三個(gè)探究過程的比對(duì)以及師生之間的交流分析，你認(rèn)為在判斷兩種物質(zhì)能否反應(yīng)并且要清楚是否恰好完全反應(yīng)，在設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)注意和考慮操作準(zhǔn)確，所選試劑要適量，步驟要簡(jiǎn)單因素，才既可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠质潜容^理想的方法．

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同步練習(xí)冊(cè)答案