在一燒杯中盛有17.9g Na2CO3和NaCl組成的固體混合物,向其中逐漸滴加稀鹽酸.當(dāng)鹽酸滴加至36.5g時,燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量為50g,(假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出),產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.試計算:
(1)A點(diǎn)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量m=
 

(2)B點(diǎn)時,燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是
 
(寫出化學(xué)式).
(3)當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中A點(diǎn)時,燒杯中為不飽和溶液(常溫),通過計算求出其中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)利用質(zhì)量守恒定律就可計算出放出氣體的質(zhì)量.
(2)由圖示可知,當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中A點(diǎn)時,已是完全反應(yīng),再滴加稀鹽酸至圖中B點(diǎn)時,鹽酸就有剩余,這時溶液中的溶質(zhì)就有氯化鈉和氯化氫.
(3)根據(jù)題意分析,A點(diǎn)時已是完全反應(yīng),溶液里的溶質(zhì)有混合物中原有的氯化鈉和生成物中的氯化鈉.根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比,列出比例式,就可計算出混合物中Na2CO3的質(zhì)量和反應(yīng)生成的NaCl的質(zhì)量.混合物的總質(zhì)量減去Na2CO3的質(zhì)量就是混合物中原有的氯化鈉的質(zhì)量,再加上反應(yīng)生成的NaCl的質(zhì)量就是所含溶質(zhì)的質(zhì)量.
解答:解;(1)放出氣體的總質(zhì)量為:17.9g+36.5g-50g=4.4g
(2)由圖示可知,當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中A點(diǎn)時,已是完全反應(yīng),再滴加稀鹽酸至圖中B點(diǎn)時,鹽酸就有剩余.故溶液中的溶質(zhì)為NaCl和HCl.
(3)解:設(shè)反應(yīng)后生成NaCl的質(zhì)量為x,混合物中Na2CO3的質(zhì)量為y.
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
106          117      44
y             x       4.4g
117
x
=
44
4.4g
106
y
=
44
4.4g
 
解之得:x=11.7g,y=10.6g,
反應(yīng)后溶質(zhì)NaCl的質(zhì)量=11.7g+17.9g-10.6g=19g.
故所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
19g
50g
×100%=38%;
故答案為:(1)4.4;(2)NaCl、HCl;(3)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%;
點(diǎn)評:本題較好的考查學(xué)生利用圖象來分析化學(xué)反應(yīng)的能力,學(xué)生應(yīng)明確圖象中的關(guān)鍵點(diǎn)及線的變化所表示的含義,將圖象和化學(xué)反應(yīng)緊密結(jié)合是解題的關(guān)鍵所在.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是人類寶貴的自然資源,從宏觀組成角度看,水是由
 
組成的;從微粒角度看,水是由
 
構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

旨在改善全球大氣質(zhì)量的《京都議定書》自2005年3月生效.為防止“溫室效應(yīng)”進(jìn)一步加強(qiáng),控制大氣中CO2的含量進(jìn)一步增加,你認(rèn)為可采取哪些措施?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國有一些的古代建筑保存完好,這與所用的建筑材料有關(guān).某學(xué)習(xí)小組從某古代建筑維修現(xiàn)場搜集了一些舊墻灰進(jìn)行研究.取12.O g舊墻灰(主要成分是碳酸鈣)放入燒杯中,并加入足量稀鹽酸(假設(shè)其他雜質(zhì)不參加反應(yīng),不考慮H20、HCl逸出).反應(yīng)開始時,燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為300.0g.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
反應(yīng)時間/min024681012141618
燒杯及所盛
物質(zhì)總質(zhì)量/g
300.0299.0298.0297.2296.5296.0295.7295.6M295.6
①該小組因故沒有記錄反應(yīng)時間為16min時的數(shù)據(jù)M.你由表中數(shù)據(jù)推測,M=
 
g.
②反應(yīng)生成CO2的總質(zhì)量為
 
g.
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在右邊的坐標(biāo)紙上繪制生成CO2質(zhì)量與反應(yīng)時間關(guān)系的曲線.前3min 生成CO2的質(zhì)量為
 
g.
④該舊墻灰中CO32-離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

研究表明,Al3+在人體內(nèi)會阻止小腸壁對磷的吸收,使血液和其它組織內(nèi)磷的含量減少,造成記憶力減退,免疫功能下降,被世界衛(wèi)生組織確定為食品污染源之一.營養(yǎng)學(xué)家指出每天鋁的安全攝入量為每千克體重0.7mg.請回答下列問題:
(1)傳統(tǒng)食品加工過程中,一般在1kg面粉中加入1g明礬(已知:明礬的化學(xué)式為KAl(SO42?12H2O,其相對分子質(zhì)量是474;1g=1000mg).試求:
①1g明礬中含鋁元素的質(zhì)量
 
(以mg為單位);
②該200g食品中含鋁元素的質(zhì)量
 
(以mg為單位);
③試通過計算,一個體重為50kg的某同學(xué),一天食用該食品150g,他攝入的鋁量
 
是否超過安全攝入量.
(2)為降低鋁的攝入量,請你提出兩條建議①
 
,②
 

(3)已知K2SO4溶液、KCl溶液的pH=7,AlCl3溶液、Al2(SO43溶液的pH<7.請猜想用明礬凈化后的水,其PH
 
7.(填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將光亮的銅絲放在酒精燈火焰上灼燒片刻,銅絲表面出現(xiàn)了黑色物質(zhì),
(1)對黑色物質(zhì)成分的判斷有三種可能:1、炭黑、2、氧化銅、3、
 
;
(2)小麗同學(xué)猜測黑色物質(zhì)中有MnO2,小琪同學(xué)馬上對其進(jìn)行了否認(rèn),她的理由是
 

(3)探究二:對生成物成分的鑒定
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取上述反應(yīng)后少量黑色物質(zhì)于試管中,滴加過量的
 
溶液,振蕩
溶液變?yōu)樗{(lán)色,黑色物質(zhì)部分溶解該黑色物質(zhì)是
 
寫出(3)中涉及的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

常把食鹽溶解為溶液便于人體的吸收,食鹽溶液中含有的帶電粒子是
 
,(填些粒子符號),中性粒子是
 
.(填些粒子符號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“宏觀”.“微觀”.“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.
(1)用化學(xué)用語表示:氦氣
 
;高錳酸鉀中錳元素的化合價
 
;2 個硫酸根離子
 
; 5 個二氧化氮分子
 

(2)金屬鎂由
 
構(gòu)成,氯化鈉由
 
構(gòu)成(填“分子”、“原子”或“離子”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從①氧氣②氦氣③五氧化二磷④氮?dú)馑姆N物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),按下列要求填空.
(1)充入食品包裝袋內(nèi),防止食品變質(zhì)且空氣中含量較多的氣體是
 
;
(2)可供給人類呼吸的氣體是
 

(3)屬于白色固體的是
 

(4)可充入霓虹燈內(nèi)且通電時會發(fā)出有色光的氣體是
 

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