解:(1)①節(jié)約用水、用電,間接減少了水資源、化石燃料的消耗和二氧化碳氣體的排放,故符合“低碳綠色生活”理念.
②廢物分類回收、利用能節(jié)約資源、減少污染,還能間接減少化石燃料的消耗和二氧化碳氣體的排放,故符合“低碳綠色生活”理念.
③堅持每天測量空氣中二氧化碳的含量,不能有效減少二氧化碳的排放;故不符合“低碳綠色生活”理念.
④減少一次性餐具的使用,能間接減少化石燃料的消耗和二氧化碳氣體的排放,故符合“低碳綠色生活”理念.
故答案為:③.
(2)①二氧化碳不能燃燒、也不能支持燃燒,且密度比空氣大,可用于滅火;故答案為:不能燃燒、不能支持燃燒;
②碳酸鹽能和酸反應生成二氧化碳,檢驗純堿中CO
32-的方法可用:取少量純堿,配成溶液,向其中加入少量稀鹽酸,產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則證明含有CO
32-.
故答案為:取少量純堿,配成溶液,向其中加入少量稀鹽酸,產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則證明含有CO
32-.
(3)電解水生成氫氣和氧氣,反應條件是通電,反應的化學方程式為2H
2O
2H
2↑+O
2↑.故答案為:2H
2O
2H
2↑+O
2↑.
分析:(1)“低碳綠色生活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié),據(jù)此進行分析解答即可.
(2)①根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)與用途進行分析解③③答;
②根據(jù)CO
32-的檢驗方法進行分析解答.
(3)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,寫出反應的化學方程式即可.
點評:本題難度不大,但涉及知識面廣、思維跨度較大,利于培養(yǎng)學生思維能力,掌握低碳生活理念、二氧化碳的性質(zhì)、碳酸根離子的檢驗方法等是正確解答本題的關鍵.