【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì),有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)。
(1)化學(xué)是研究物質(zhì)的,物質(zhì)又是變化的,用化學(xué)符號(hào)表示下列化學(xué)反應(yīng):
①有大量白煙生成的化合反應(yīng)________________________________;
②有水生成的分解反應(yīng)______________________________________。
(2)化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì),下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是________。
A.稀有氣體用作焊接金屬的保護(hù)氣 B.銅用于制導(dǎo)線 C.氮?dú)庥米魇称贩栏瘎? D.氧氣用于醫(yī)療急救
(3)化學(xué)研究物質(zhì)的組成,葡萄糖(C6H12O6)是由________種元素組成的,其中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為________。
(4)化學(xué)還研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu),如鎂是由________(填“分子”“原子”或“離子”,下同)構(gòu)成的,氯化鈉是由________構(gòu)成的。請(qǐng)用微粒觀點(diǎn)解釋:
①氣體二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是___________________;
②氣態(tài)二氧化碳與液態(tài)二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相同的原因是____________________________。
【答案】P+O2 P2O5 H2O2 H2O+O2 B 三 3∶4 原子 離子 分子之間有間隔 構(gòu)成物質(zhì)的分子相同
【解析】
(1)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)符號(hào)表達(dá)式書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可;
(2)解答本題要分析物質(zhì)用途是由什么性質(zhì)決定的,該性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,如果不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì);
(3)根據(jù)化學(xué)式的意義以及化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成以及微粒的性質(zhì)來分析。
(1)①紅磷燃在空氣中燒生成五氧化二磷,有濃厚的白煙出現(xiàn),該反應(yīng)屬于化合反應(yīng),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:P+O2 P2O5;
②過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:H2O2 H2O+O2;(合理即可)
(2)A、稀有氣體作保護(hù)氣是利用它的穩(wěn)定性,這一性質(zhì)必須通過化學(xué)反應(yīng)表現(xiàn)出來,是化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、銅絲做電線是利用了銅的導(dǎo)電性,導(dǎo)電性不通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),故選項(xiàng)正確;C、氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣,是利用了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、氧氣用于急救病人,是利用氧氣能供給呼吸的性質(zhì),這一性質(zhì)必須通過呼吸作用這一化學(xué)反應(yīng)表現(xiàn)出來,是化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故填:B;
(3)根據(jù)葡萄糖的化學(xué)式可知,它是由碳、氫、氧元素組成的,葡萄糖中碳、氧元素的質(zhì)量比為(12×6):(16×6)=3:4;
(4)鎂是一種金屬單質(zhì),是由鎂原子構(gòu)成的,氯化鈉是由鈉離子與氯離子構(gòu)成的;
①氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中,是因?yàn)榉肿娱g有間隔,氣體受壓后,分子間隔變小;
②氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同,是因?yàn)樗鼈兪怯啥趸挤肿訕?gòu)成的,同種的分子化學(xué)性質(zhì)相同。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖所示.
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:__.該反應(yīng)屬于_________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(2)該實(shí)驗(yàn)操作是將__滴加到另一種溶液中.
(3)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為ag時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)為(寫化學(xué)式)__.
(4)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時(shí),向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈__色.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具,是國際通用的化學(xué)語言。請(qǐng)你用適當(dāng)化學(xué)用語填空。
(1)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子____________;
(2)2個(gè)硫酸根離子 _______;
(3)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)__________;
(4)2個(gè)亞鐵離子____________
(5)氖氣___; 兩個(gè)氫氧根離子_______;氯化鈉中的陰離子______;4個(gè)二氧化硫分子 ____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)收集到一瓶通榆河渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程如下所示。請(qǐng)回答以下問題。
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):A.不得呈現(xiàn)異色 B.不得有異味 C.應(yīng)澄清透明 D.不得含有細(xì)菌和病毒。其中 “A和B指標(biāo)”可以通過操作②_____達(dá)到。
(2)生活中可以采用加入______來區(qū)分硬水和軟水,生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是____。
(3)若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是____(填序號(hào));
A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B.漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁
C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣 D.濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁
(4)保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于愛護(hù)水資源的是_____(填序號(hào))。
A.禁止使用化肥農(nóng)藥 B.工業(yè)廢水需處理達(dá)標(biāo)后排放
C.洗菜的水用來澆花 D.生活污水集中處理后排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D粒子共表示______種元素。
(2)A、B、C、D中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的 化學(xué)式為_______ 。
(3)E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為___,一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的______ 倍。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硫元素在周期表中信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如下所示,下列說法正確的是( )
A. 圖二中n的值為10
B. 硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子
C. 硫是金屬元素
D. 硫的相對(duì)原子質(zhì)量是32.06g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究微觀粒子的性質(zhì)對(duì)學(xué)好化學(xué)有很大幫助。
(1)如圖所示,在一端開口的玻璃管中倒入一半水然后再注入一半的酒精,將管口密封后翻轉(zhuǎn)讓水和酒精充分混合,可以觀察到混合液的體積小于水和酒精的總體積,這一現(xiàn)象證明的分子的性質(zhì)是________。
(2)如圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖:
①在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是______(填標(biāo)號(hào));
②從圖中可見,影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外,還與__________有關(guān)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學(xué)利用下圖微型實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)擠壓滴管,觀察到左側(cè)裝置中產(chǎn)生大量氣泡,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________;微熱燃燒管,白磷燃燒而紅磷不燃燒,由此可說明燃燒需要的條件是___________;白磷燃燒的化學(xué)方程式為__________________。
(2)打開左側(cè)彈簧夾,通入氮?dú)?燃燒的磷很快熄滅,體現(xiàn)出的滅火原理為_________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置測定空氣中氧氣含量,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①在集氣瓶內(nèi)加入少量水,將水面上方空間分為5等份,并作好標(biāo)記;
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入過量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞;
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是_____,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式(或化學(xué)方程式)為_________;
(2)步驟②中點(diǎn)燃紅磷后,立即伸入集氣瓶內(nèi)并塞緊橡皮塞的目的是__________;
(3)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是____________;
(4)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)不能成功,原因是____________;
(5)該實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶的水不到瓶內(nèi)空氣體積的五分之一,你認(rèn)為原因是:____________(答一點(diǎn)即可);
(6)該實(shí)驗(yàn)得出氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)是__________。
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