分析 (1)根據(jù)光合作用和呼吸作用的原理作出解答.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應前后原子的種類和數(shù)目都不變確定化學式.
(3)減緩大氣中CO2含量的增加的思路一是減小排放、二是增加二氧化碳的消耗.
(4)造成溫室效應的氣體主要是二氧化碳,此外,還有甲烷、臭氧、氟利昂等.
解答 解:(1)植物光合作用的原理是吸收二氧化碳放出氧氣,而呼吸作用的原是吸收氧氣放出二氧化碳.
故答案為:光合;呼吸.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應前后原子的種類和數(shù)目都不變,反應生成的這種化工原料的一個分子中含有兩個碳原子和四個氫原子,其化學式為C2H4.
故答案為:C2H4.
(3)了減緩大氣中CO2含量的增加的主要方法一是開發(fā)利用新的清潔的能源,減少化石能源的利用.二是加大植樹造林的力度,提高二氧化碳的吸收能力.
故選①③.
(4)產(chǎn)生溫室效應的氣體主要是二氧化碳,此外,還有甲烷、臭氧、氟利昂等,故答案為:二氧化碳;甲烷;臭氧;氟利昂.
點評 此題滲透了生物學知識,巧妙地融入化學與能源、環(huán)境的關(guān)系,命題設(shè)計獨特新穎.題目考查的知識點并不復雜,很容易解答.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分別測定密度或溶解性 | |
B. | 分別加入澄清石灰水 | |
C. | 將氣體分別通過灼熱的氧化銅 | |
D. | 用燃著的木條檢驗分別放在集氣瓶中 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 有新物質(zhì)生成的變化都是化學變化 | |
B. | 發(fā)光發(fā)熱的變化一定是化學變化 | |
C. | 不需要加熱就能發(fā)生的變化一定是物理變化 | |
D. | 需要加熱才能發(fā)生的變化一定是化學變化 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com