13.A、B、C、D、E分別是碳、氧氣、二氧化碳、銅、硝酸銀溶液中的一種物質,用五個圓表示五種物質,兩圓相交表示兩種物質可以發(fā)生反應,請回答下列問題.
(1)A屬于化合物且和B反應能產(chǎn)生無色氣體,請寫出D與E反應的化學方程式為Cu+2AgN03═2Ag+Cu(N032
(2)B在C中燃燒的實驗現(xiàn)象黑色固體燃燒,發(fā)出白光、放熱、生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體.
D與E反應的實驗現(xiàn)象紫紅色固體表面覆蓋一層銀白色固體,溶液由無色變?yōu)樗{色;
(3)在圖中標出五種物質的化學式.

分析 根據(jù)題意,A能與B發(fā)生反應,B能與A、C發(fā)生反應,推理C能與B、D發(fā)生反應,D能與E發(fā)生反應,即A、E能與其它物質發(fā)生一個反應,BCD能與其它物質發(fā)生2個反應;結合碳能與氧氣、二氧化碳發(fā)生反應,氧氣能與碳、銅發(fā)生反應,二氧化碳只能與碳發(fā)生反應生成一氧化碳,銅能與氧氣、硝酸銀溶液發(fā)生反應,硝酸銀溶液只能與銅發(fā)生置換反應,進行分析解答.

解答 解:A能與B發(fā)生反應,B能與A、C發(fā)生反應,推理C能與B、D發(fā)生反應,D能與E發(fā)生反應,即A、E能與其它物質發(fā)生一個反應,BCD能與其它物質發(fā)生2個反應;結合碳能與氧氣、二氧化碳發(fā)生反應,氧氣能與碳、銅發(fā)生反應,二氧化碳只能與碳發(fā)生反應生成一氧化碳,銅能與氧氣、硝酸銀溶液發(fā)生反應,硝酸銀溶液只能與銅發(fā)生置換反應,則A、E為二氧化碳、硝酸銀溶液中的一種,BCD為碳、氧氣、銅中的一種,C能與BD反應,結合氧氣能與碳、銅反應,則C為氧氣.
(1)A屬于化合物且和B反應能產(chǎn)生無色氣體,則A為二氧化碳,B為碳,二氧化碳能與碳在高溫下反應生成一氧化碳,則E為硝酸銀溶液,D為銅,兩者反應生成硝酸銅溶液和銀,反應的化學方程式為:Cu+2AgN03═2Ag+Cu(N032
(2)B在C中燃燒的實驗現(xiàn)象,即碳在氧氣中燃燒,現(xiàn)象為黑色固體燃燒,發(fā)出白光、放熱、生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體;
D與E反應,即銅與硝酸銀溶液反應,生成硝酸銅溶液和銀,現(xiàn)象為紫紅色固體表面覆蓋一層銀白色固體,溶液由無色變?yōu)樗{色.
(3)由上述分析,五種物質分別是二氧化碳、碳、氧氣、銅、硝酸銀溶液,其化學式分別是CO2、C、O2、Cu、AgNO3
故答案為:(1)Cu+2AgN03═2Ag+Cu(N032
(2)黑色固體燃燒,發(fā)出白光、放熱、生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體;紫紅色固體表面覆蓋一層銀白色固體,溶液由無色變?yōu)樗{色;
(3)CO2、C、O2、Cu、AgNO3

點評 本題難度不大,解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應特征等),獲得結論,最后把結論代入原題中驗證.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.某實驗小組利用廢硫酸液制備K2SO4并研究CaSO4•2H2O加熱分解的產(chǎn)物.
(一)K2SO4的制備

(1)將CaCO3研成粉末的目的是加快反應速率(或使反應更充分或提高原料的利用率等合理答案均給分).
(2)上述流程中可循環(huán)使用的物質有CaCO3和CO2(填寫化學式).
(3)不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應Ⅲ所得晶體的目的是為了a、b(選填序號).
a.除去K2SO4晶體表面附著的NH4+、Cl-等雜質離子
b.減少水洗滌時K2SO4 晶體因溶解而造成的損失
(4)為檢驗(3)中K2SO4晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入c(選填序號,下同),振蕩、靜置,再向上層清液中滴加a,觀察現(xiàn)象即可判斷.
a.AgNO3溶液     b.過量的BaCl2溶液    c.過量的Ba(NO32溶液
寫出這個過程涉及到的兩個反應的化學方程式:Ba(NO32+K2SO4=BaSO4↓+2KNO3;AgNO3+NH4Cl=AgCl↓+NH4NO3
(二)研究CaSO4•2H2O加熱分解的產(chǎn)物.
(5)分離所得的CaSO4•2H2O含有CaCO3,可用鹽酸除去.
(6)為了測定CaSO4•2H2O和CaCO3的質量比x:y,實驗小組利用如圖2所示的裝置(夾持儀器省略)進行實驗.

①實驗前首先要檢查裝置的氣密性,再裝入樣品.
②裝置A的作用是除去空氣中的CO2和H2O;裝置E的作用是防止空氣中的CO2和H2O進入D.
③已知CaSO4•2H2O在160℃生成CaSO4,1350℃時CaSO4開始分解;CaCO3在900℃時分解完全.現(xiàn)控制B裝置溫度900℃進行實驗并采集了如下數(shù)據(jù):
a.裝置C實驗后增重m1g       b.裝置D實驗后增重m2g
某同學利用采集的數(shù)據(jù)求出x:y的值,若無裝置E,則實驗測定結果將偏。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌 被颉盁o影響”).
(7)CaSO4•2H2O受熱會逐步失去結晶水.取純凈CaSO4•2H2O固體3.44g,放在(5)的實驗裝置B中進行加熱,測定固體質量隨溫度的變化情況如圖3所示.
①H點固體的化學式是2CaSO4•H2O.
②將T3~T4℃溫度段加熱固體所產(chǎn)生的氣體通過酸性KMnO4溶液時,發(fā)現(xiàn)溶液褪色,則I~J段發(fā)生反應的化學方程式為2CaSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaO+2SO2↑+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列圖示的實驗操作中,正確的是( 。
A.
滴管的使用
B.
  氧氣的驗滿
C.
      過濾
D.
        稱量氫氧化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列化學反應屬于復分解反應的是(  )
A.CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2OB.4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
C.NaOH+HCl═NaCl+H2OD.3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.A、B、C、D、E、F是初中化學常見的物質,A,B是含有相同元素的無色液體,D是最輕的氣體,F(xiàn)是紅色固體單質.根據(jù)如圖的相互轉化關系判斷.
(1)A物質是H2O2(填化學式).
(2)寫出D+E→F的化學方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.請用所學的知識回答下列問題:
(1)pH<5.6的降雨稱為酸雨.為什么把標準定為5.6?
(2)華雪同學用鋅粒與稀硫酸在如圖所示的裝置中制取氫氣,一段時間后不再有氣泡產(chǎn)生.在解釋“不再有氣泡產(chǎn)生”的原因時,華雪同學認為可能是鋅粒與稀硫酸脫離了接觸,你認為還可能有什么原因?
(3)用分子原子觀點解釋①空氣是混合物的原因是空氣是由氮分子、氧分子等多種分子構成的
②人生病發(fā)燒測體溫時,水銀溫度計的汞柱很快上升,原因是溫度升高,汞原子間的間隔變大.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.化學興趣小組的同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.
(1)取一支紅色的短蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭一直浮在水面上.據(jù)此請總結出常溫下蠟燭的兩條物理性質:硬度小,不溶于水,密度小于水.
(2)點燃蠟燭(圖一),能觀察到發(fā)生化學變化的現(xiàn)象:發(fā)光,發(fā)熱,燃燒.(寫出一條)

(3)取一小木條,迅速平放入火焰中(圖二)約一秒后取出,觀察到木條表面出現(xiàn)環(huán)形焦斑.據(jù)此推測,蠟燭火焰中外焰溫度最高.
(4)將短玻璃管插入焰心,用燃燒的木條靠近導管另一端(圖三),發(fā)現(xiàn)導出的氣體可以點燃.請你推測導管里氣體可能會是石蠟蒸汽.
(5)取一只冷而干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰上方(圖四),觀察燒杯壁上有水珠出現(xiàn).片刻后取下燒杯,迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.
據(jù)此小明得出蠟燭是由碳、氫元素組成的.你認為他的結論是否正確?不正確.
(6)為了測定蠟燭中碳、氫兩 種元素的質量比,小華設計了如圖五所示的實驗.
實驗步驟如下:
先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ(吸收水)、裝置Ⅲ(吸收二氧化碳)的質量.
按圖示連接好儀器,點燃蠟燭,同時從a導管口抽氣.
一段時間后熄滅蠟燭,再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質量.
實驗數(shù)據(jù)如表.請回答:
蠟燭裝置Ⅱ裝置Ⅲ
反應前的質量/g15.8182.3212.2
反應后的質量/g14.4184.1216.6
①該實驗中測得水的質量為1.8g.
②由該實驗數(shù)據(jù)計算,蠟燭中碳、氫元素的質量之比為6:1.
③理論上,裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質量大于蠟燭失去的質量,其原因是與消耗的蠟燭比較,生成的二氧化碳和水中增加了參加反應的氧氣所含氧元素質量.
④該實驗能否準確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質量?說明理由.不能,空氣中的水和二氧化碳也能被裝置Ⅱ、裝置Ⅲ吸收.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.某化妝品廣告宣稱自然護膚,為了表明其中成分來自天然,聲嘶力竭地喊“我們恨化學”受到輿論討伐.下列對化學的認識正確的是( 。
A.自然的物質不含任何化學成分B.化學生產(chǎn)有百利而無一害
C.化學是社會發(fā)展的推動者D.化學制品都是有毒的

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.贛州水西鈷鉬稀有金屬產(chǎn)業(yè)基地是贛州市重要的產(chǎn)業(yè)基地,該基地生產(chǎn)的鉬鉛礦(PbMoO4)中的鉛元素為+2價,則鉬元素的化合價為( 。
A.+2B.+6C.+5D.+3

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