利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3的實驗，并檢驗該反應生成的氣體產(chǎn)物．已知A裝置制取的氣體中混有少量CO2．（已知：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，實驗室常用氫氧化鈉吸收CO2）

①CO與Fe2O3反應的化學方程式為
Fe2O3+3C0
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3C0
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．
②氣體通過裝置的順序是A→
C→D→B
C→D→B
．（裝置不能重復使用）．
③B裝置中發(fā)生化學反應的方程式
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
④從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進措施是
將尾氣點燃或進行收集處理
將尾氣點燃或進行收集處理
．
分析：低碳生活就是減少二氧化碳，碳的化合物有一氧化碳、二氧化碳、碳酸鈣等，根據(jù)碳及碳的化合物的性質(zhì)進行解答．檢驗二氧化碳用澄清石灰水；差量法是化學計算中常用的一種方法．
解答：解：（1）CO與Fe2O3反應生成鐵和二氧化碳，化學方程式為Fe2O3+3C0
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2 
（2）由A裝置通過C裝置吸收里面的二氧化碳，然后進入D還原三氧化二鐵，反應生成二氧化碳，檢驗二氧化碳應用澄清石灰水，故順序為C→D→B 
（3）B裝置中是二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，故答案為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
（4）一氧化碳有毒，排放到空氣中會污染空氣，故答案為：將尾氣點燃或進行收集處理．
點評：此題綜合考查了碳及碳的化合物的性質(zhì)，綜合性強，要求學生熟練掌握基礎(chǔ)知識才能很好的解答本題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學化學研究的重要內(nèi)容．
（1）“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少
 
（填化學式）的排放量．
（2）右圖為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是
 
（填標號）．
A．碳元素屬于非金屬元素
B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為精英家教網(wǎng)
D．碳的相對原子質(zhì)量為12.01
（3）甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑．它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應條件已略去）．則甲的化學式為
 
；丙轉(zhuǎn)化為丁的化學方程式為
 

（4）右邊是某趣味實驗裝置圖．擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象．請分析其原因，并寫出化學方程式
 
．
精英家教網(wǎng)
（5）利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3，的實驗，并檢驗該反應生成的氣體產(chǎn)物．已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2．
精英家教網(wǎng)
①CO與Fe2O3反應的化學方程式為
 
．
②氣體通過裝置的順序是A→
 
（裝置不能重復使用）．
③從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進措施是
 
．
（6）稱取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應）放人燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應．反應結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計）．試計算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3的實驗，并檢驗該反應生成的氣體產(chǎn)物．已知A裝置制取的氣體中混有少量CO2．（已知：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，實驗室常用氫氧化鈉吸收CO2）

①CO與Fe2O3反應的化學方程式為________．
②氣體通過裝置的順序是A→________．（裝置不能重復使用）．
③B裝置中發(fā)生化學反應的方程式________．
④從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進措施是________．

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科目：初中化學 來源：專項題 題型：問答題

碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學化學研究的重要內(nèi)容．
（1）“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少 _________ （填化學式）的排放量．
（2）下圖為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是 _________ （填標號）．
A．碳元素屬于非金屬元素
B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D．碳的相對原子質(zhì)量為12.01
（3）甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑．它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應條件已略去）．則甲的化學式為_________；丙轉(zhuǎn)化為丁的化學方程式為_________
（4）下邊是某趣味實驗裝置圖．擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象．請分析其原因，并寫出化學方程式_________．
（5）利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3的實驗，并檢驗該反應生成的氣體產(chǎn)物．已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2．
①CO與Fe2O3反應的化學方程式為_________．
②氣體通過裝置的順序是A→_________（裝置不能重復使用）．
③從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進措施是_________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，具備基本的化學實驗技能是進行化學探究活動的基礎(chǔ)和保證，同時也反映了實驗者的化學學科素養(yǎng)。

（一）如右圖是實驗室常用的兩個氣體制備、收集、凈化的多功能裝置。

(1)若用于制氧氣，則試劑X常用___   _____，

用圖示放置的乙裝置收集氧氣，A應與________

(填“B”或“C”)相連。

(2)若X是稀鹽酸、Y是石灰石，用甲、乙兩裝置可

組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置。若乙中

放入飽和NaHCO3溶液，則該溶液的作用是除去____； 

反應的化學方程：　　                  　　　　；若乙中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是____________________________。

（二）利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3，的實驗，并檢驗該反應生成的氣體產(chǎn)物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2，請完成下列問題：

 （1） 氣體通過裝置的順序是A→                  (裝置不能重復使用)。

（2）如果測得D裝置中Fe2O3粉末在反應后減少1.6g，則B裝置在反應后增加     g。

  （3）從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進措施是                             。

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