把40g質(zhì)量分數(shù)為a％的食鹽水加熱蒸發(fā)掉20g水后，無晶體析出，則溶液的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?/span>(  )

A. a％　　　　　　   B. 2a％　　　　   C 0.5a％　　　　   D. 無法確定

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?河南）走進實驗室，能使我們在實驗中獲得許多重要的化學知識和學習的快樂．下面是興趣小組所作的配制溶液和探究金屬活動性的實驗．
（1）欲配置40g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，全部操作過程如下圖所示，回答下列問題：
A．稱量時，應稱取
2
2
g食鹽；把水的密度近似地看作1g/mL，如果有10mL、50mL和100mL的量筒，最好選取
50mL
50mL
mL的量筒．
B．實驗中使用玻璃棒的目的是
加速溶解
加速溶解
；
C．如果所配得的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于5%，你認為可能的原因有（寫一條）
水取多了
水取多了
；
（2）某同學設計了如圖所示的實驗來驗證金屬的活動性順序．請回答：A．實驗前要先除去鐵絲和銀絲表面的氧化物，操作方法是
用砂紙打磨
用砂紙打磨
；
B．要驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，可在燒杯中可加入
CuSO4
CuSO4
溶液（寫化學式），觀察到的現(xiàn)象是
鐵絲表面有紅色固體析出，銀絲表面無變化
鐵絲表面有紅色固體析出，銀絲表面無變化
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學欲配置40g質(zhì)量分數(shù)為9%的氯化鈉溶液，全部操作過程如下圖所示，看圖回答下列問題：精英家教網(wǎng)
（1）稱量時，應稱取
 
g 食鹽；
（2）把水的密度近似地看作1g/mL，則須量取
 
mL水．如果有10mL、50mL和100mL的量筒，最好選取
 
mL的量筒．
（3）實驗中使用玻璃棒的目的是
 
．
（4）如果所配得的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)比小于9%，你認為可能的原因有
 
．
A 量取水時俯視讀數(shù)
B 所用氯化鈉中含有雜質(zhì)
C 稱量時左托盤放砝碼，右托盤放氯化鈉（1g以下用游碼）
D 未溶解充分就轉(zhuǎn)移到試劑瓶中
E 轉(zhuǎn)移的過程中有少量液體濺出
（5）寫出實驗過程中還會用到玻璃棒的其它實驗的實驗名稱
 
（寫一個）．

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科目：初中化學 來源：鄭州模擬 題型：填空題

走進實驗室，能使我們在實驗中獲得許多重要的化學知識和學習的快樂．下面是興趣小組所作的配制溶液和探究金屬活動性的實驗．
（1）欲配置40g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，全部操作過程如下圖所示，回答下列問題：

精英家教網(wǎng)

A．稱量時，應稱取______g食鹽；把水的密度近似地看作1g/mL，如果有10mL、50mL和100mL的量筒，最好選取______mL的量筒．
B．實驗中使用玻璃棒的目的是______；
C．如果所配得的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于5%，你認為可能的原因有（寫一條）______；
（2）某同學設計了如圖所示的實驗來驗證金屬的活動性順序．請回答：A．實驗前要先除去鐵絲和銀絲表面的氧化物，操作方法是______；
B．要驗證鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，可在燒杯中可加入______溶液（寫化學式），觀察
精英家教網(wǎng)
到的現(xiàn)象是______．

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科目：初中化學 來源：重慶市同步題 題型：實驗題

某同學欲配置40g質(zhì)量分數(shù)為9%的氯化鈉溶液，全部操作過程如下圖所示，看圖回答下列問題：
（1）稱量時，應稱取_________g 食鹽；
（2）把水的密度近似地看作1g/mL，則須量取_________mL水．如果有10mL、50mL和100mL的量筒，最好選取_________mL的量筒．
（3）實驗中使用玻璃棒的目的是_________．
（4）如果所配得的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)比小于9%，你認為可能的原因有_________．
A. 量取水時俯視讀數(shù)
B. 所用氯化鈉中含有雜質(zhì)
C. 稱量時左托盤放砝碼，右托盤放氯化鈉（1g以下用游碼）
D. 未溶解充分就轉(zhuǎn)移到試劑瓶中E 轉(zhuǎn)移的過程中有少量液體濺出
（5）寫出實驗過程中還會用到玻璃棒的其它實驗的實驗名稱_________（寫一個）

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